1、七年級(上)第三章第三節(jié)課件制作課件制作:玉州區(qū)城北初中玉州區(qū)城北初中 李云翠李云翠 1、葉的結構由、葉的結構由 ， ， 組成。組成。 2、氣孔是植物蒸騰失水的、氣孔是植物蒸騰失水的“ ” ，也是氣體，也是氣體交換的交換的“ ” , 的形態(tài)變化可以控的形態(tài)變化可以控制氣孔的開閉。制氣孔的開閉。 3、植物通過、植物通過 參與生物圈的水循環(huán)。參與生物圈的水循環(huán)。 葉肉表皮葉脈門戶窗口保衛(wèi)細胞蒸騰作用 預習卡片預習卡片 一一株玉米從出苗到結實的一生中，大約需要消耗株玉米從出苗到結實的一生中，大約需要消耗2 210102 2 kgkg以上的水以上的水(H(H2 2O)O)。這。這200 kg(2000

2、00 g)200 kg(200000 g)水水的用途大致如下：的用途大致如下：生長期中總吸水量204228 g100%作為組成成分的水1875 g0.92%維持生理過程的水250 g0.12% ?202106g98.96%請同學們根據(jù)以上材料嘗試著提出一個問題。蒸騰作用散失的水1、兩個瓶內水的液面高度、兩個瓶內水的液面高度是否發(fā)生了變化？原因是什是否發(fā)生了變化？原因是什么么?2、塑料袋內壁上的水珠從、塑料袋內壁上的水珠從哪來？哪來？3、根據(jù)實驗的現(xiàn)象，你能、根據(jù)實驗的現(xiàn)象，你能得出什么結論得出什么結論?一、蒸騰作用的概念 水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到水分以氣體狀態(tài)從植物體內散發(fā)到植物體外的過

3、程。植物體外的過程。駛向勝利的彼岸 注：植物蒸騰作用的主要部位是在 葉片，但葉柄和幼嫩的莖也能 少量進行。二、 觀察葉片的結構水從葉的什水從葉的什么地方散發(fā)么地方散發(fā)出來？出來？保衛(wèi)細胞有何特點？它是如何控制氣孔的開閉的？ 外壁（厚） 內壁（薄）三、氣孔的開閉氣孔的開閉氣孔的開閉1、保衛(wèi)細胞有何特點？、保衛(wèi)細胞有何特點？2、氣孔的開閉是如何調節(jié)的呢？、氣孔的開閉是如何調節(jié)的呢？ 保衛(wèi)細胞呈半月形，靠近氣孔的一側外壁厚，伸展性小。遠離氣孔的一側內壁薄，伸展性大。當保衛(wèi)細胞吸水膨脹時，氣孔張開；當保衛(wèi)細胞失水收縮時，氣孔關閉。 保衛(wèi)細胞有何特點？它是如何控制氣孔的開閉的？ 1.1.據(jù)科學測算，某熱

4、帶雨林的降雨量是據(jù)科學測算，某熱帶雨林的降雨量是19501950毫米毫米/ /年，年， 蒸騰量是蒸騰量是15701570毫米毫米/ /年，請計算一下，蒸騰量占降雨年，請計算一下，蒸騰量占降雨 量的百分之幾？量的百分之幾？ 這說明了什么問題？這說明了什么問題？ 2.2.俗話說的好：俗話說的好：“大樹底下好乘涼大樹底下好乘涼” 據(jù)調查，在驕陽似火的夏日，綠化地區(qū)的氣溫比非據(jù)調查，在驕陽似火的夏日，綠化地區(qū)的氣溫比非綠化地區(qū)的氣溫低綠化地區(qū)的氣溫低0.8 0.8 ，森林中的氣溫比庭院中的，森林中的氣溫比庭院中的氣溫低氣溫低1.31.33.2 ,3.2 ,為什么呢為什么呢? ? 3. 3.俗話說俗話說

5、:“水往低處流水往低處流”為什么植物體內的水卻是往高處流的為什么植物體內的水卻是往高處流的？ 通過這三則資料，你能得出什么結論？通過這三則資料，你能得出什么結論？三、蒸騰作用對植物生活的作用三、蒸騰作用對植物生活的作用1.1.是是植物吸收水分的動力植物吸收水分的動力3.3.能降低植物葉表面的溫度，能降低植物葉表面的溫度， 避免被陽光灼傷。避免被陽光灼傷。2.是水和無機鹽和向上運輸?shù)氖撬蜔o機鹽和向上運輸?shù)?動力。動力。 水通過什么途徑進入到大氣中？通過什么形式回到地面？ 駛向勝利的彼岸 1、綠色植物在水循環(huán)中起什么作用？ 2、如果地球上沒有綠色植物，水循環(huán)還能進行嗎？ 我能行我能行駛向勝利的彼

6、岸.森林的作用2、增加空氣的濕度，可以調節(jié)氣候3、涵養(yǎng)水分，保持水土 1、參與水循環(huán)，在局部區(qū)域內增加降水，形成良性循環(huán)4、森林是天然制氧廠。 5、可以美化環(huán)境，保護生物多樣性；可以提供木材和林副產品。6、森林有自然防疫作用 談一談綠色植物如果被大量破壞,對生物圈會產生什么樣的影響,說一說自己應該怎么做。心動 不如行動駛向勝利的彼岸保護環(huán)境，人人有責保護環(huán)境，人人有責 保護森林、愛護綠色植物保護森林、愛護綠色植物 就是保護人類自己！就是保護人類自己！ 1、蒸騰作用能夠帶動植物體對 和 的吸收和 運輸。給葉片源源不斷輸送原料，蒸騰作用能夠提高大氣 ，增加 。 2、保衛(wèi)細胞是這樣控制氣孔的：每天當

7、太陽升起時，植物的氣孔就慢慢 ，空 氣就涌進氣孔，為葉片制造有機物提供 ，當夜幕降臨時，葉片生產活動就停止了，大多數(shù)氣孔 或閉合，蒸騰作用也隨之減弱。 四、課堂練習四、課堂練習水分無機鹽向上濕度降雨量張開二氧化碳縮小 課堂練習課堂練習 3、根吸收的水分用于什么最多？（ ） A 光合作用 B 呼吸作用 C 細胞生長作用 D 蒸騰作用 4、在生物圈水循環(huán)中，下列哪項猶如“綠色水庫”，“雨多它能吞，雨少它能吐”？（ ） A 海洋 B 草地 C 森林 D 巖石 5、下列哪項既是植物蒸騰失水的“門戶”，又是氣體交換的“窗口”？ ( ) A 表皮 B 氣孔 C 葉脈 D 保衛(wèi)細胞DCB第三節(jié) 綠色植物參與生物l圈的水循環(huán) 上表皮 表皮 下表皮一、葉片的結構 葉肉 葉脈二、氣孔的結構三、氣孔開閉的機制四、蒸騰作用的概念和意義五、綠色植物參與生物l圈的水循環(huán) 簡結簡結2、植物通過根從地下吸收水分，除了99%用于蒸騰作用外，其余1%的水留在體內有什么作用？駛向勝利的彼岸 拓展轉新拓展轉新1、請同學們課下查找資料，了解黃河的現(xiàn)、請同學們課下查找資料，了解黃河的現(xiàn)狀（水量減少，斷流等），并根據(jù)自