1、第一課 制作課程表授課時間_教學目標：1. 運用抽拉技術制作完成活動紙玩具一一課程表。2. 了解抽拉玩具的主要部件：操縱桿和搖臂。 教學重難點：通過抽拉使人物活動起來。教學準備：1. 教師準備：已經制作好的課程表一個。2. 學生準備：剪刀、膠水、01 號制作材料。 課時安排：一課時教學方法：演示操作討論交流 教學過程：一、作品欣賞出示各式課程表（電腦打的課程表、精美的有色彩的課程表、學生的 課程表貼紙），請學生欣賞、發表看法，評點各式課程表，激發制作 抽拉式課程表的興趣。二、自學討論1. 先請同學們把課程表制作材料一張，和我們的勞技指導用書拿出 來。2. 先請同學們把書上的制作步驟看一下， 看

2、到我們最終的課程表形成 圖，再看看我們的材料紙上的課程表的各個部件，交流各個部件的名稱， 仔細揣摩各個部件的粘貼情況。3.制作時要注意什么呢？4. 小組同學之間交流，說一說。5. 小組代表上臺說。師板書：剪折粘三、動手制作1. 動手前觀看教學光盤，進一步明確制作步驟及難點。2. 動手制作，教師巡視。3. 小組同學之間互相合作，會做的同學幫助有困難的同學。四、展示評比在小組內自評、互評，一評誰做得最好，二評哪個小組合作得最好。 評出優秀作品，請做得好的同學上臺展示他們的作品，介紹制作經驗。五、總結、引導拓展今天我們學習制作了抽拉式課程表，同學們都已經掌握了制作抽拉式 作品的最基本的方法，想一想，

3、除了制作課程表，我們還可以設計制作什 么樣的抽拉玩具呢？（強調明確：制作抽拉玩具，主要是拉桿和搖臂兩部分，只要這兩部分做得好，玩具就 能動起來，例如讓人的手臂或者動物的腳動起來，等 等。板書設計：1.課程表抽拉式：拉桿、搖臂。剪切一一折疊一一粘貼抽拉板和外殼一一粘貼外殼教學反思:第二課小鳥的家授課時間_教學目標：1. 通過觀察知道平時見到的圓紙筒都是由平面的紙張卷制而成的。2. 學會制作“小鳥的家”。3. 在制作中培養學生認真、細致的好習慣。教學重難點：動手動腦，發揮想象，獨立完成制作任務。教學準備：1. 教師準備：“小鳥的家”示范作品。2. 學生準備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料袋 課時安排：

4、二課時教學方法：演示操作討論交流教學過程：第一課時一、 激發興趣為了激發學生的學習興趣，可以先放一段錄像：小鳥的家在樹林里， 那里有茂密的大樹，小鳥在那里生活得自由自在。學生可以先說說看了錄 像之后的感受，然后導入課題。二、復習制作符號制作時，由學生自己觀察，研究應該如何制作小鳥的家，理出操作順 序，再剪、刻、卷折、粘貼、插接。整個制作過程，應該是學生發現問題，自己想辦法克服困難的過程。 提倡在小組里，同學間及時交流討論，互相啟發，團結協作解決問題。三、動手制作1. 先請同學們把小鳥的家的制作圖片一張，和我們的勞技指導用書拿 出來。2. 先請同學們把書上的制作步驟看一下，看到我們最終的小鳥的家

5、 的形成圖，再看看我們的材料紙上的各個部件，仔細揣摩各個部件的粘貼 情況。這次我們制作的是樹和小鳥。3. 制作時要注意什么呢？4. 小組同學之間交流，說一說。5. 小組代表上臺說。6. 師總結：制作好的圓筒，使大樹的樹干，綠色的部分是樹葉的位置 樹葉的設計、選擇及怎樣拜訪，則要求各自發揮想象：你認為小鳥喜歡在 什么樹上安家？形態各異的樹葉，造就了各式各樣小鳥的家。師板書：剪折粘7. 動手制作，教師巡視。8. 師把學生剪好的作品拿出展示，請同學評價。9. 小組內比一比，誰做得最好。板書設計：2.小鳥的家剪、刻、卷折、粘貼、插接第二課時授課時間_教學目標：繼續完成小鳥的家的制作。教學方法：演示操作

6、討論交流教學過程：一、明確制作要點。1. 這節課我們制作的是樓梯。2. 觀察制作步驟，說一說，該怎么做樓梯？3. 組內交流。4. 指名交流。5.師提示：樓梯要剪好，再粘好。二、動手制作，教師巡視指導。組內成員互相幫助。三、作品評價在小組內自評、互評，一評誰做得最好，二評哪個小組合作得最好 評出優秀作品，請做得好的同學上臺展示他們的作品，介紹制作經驗。四、全課總結：教學反思：第三課立紙花授課時間_教學目標：1. 通過自學制作步驟，學會制作“立體花”。2. 在制作過程中，培養學生認真、細致的工作態度。3. 用花瓣組合成一朵立體花，培養學生嚴謹的作風。 教學重難點：培養學生一定的審美能力和創新精神。

7、 教學準備：1.教師準備：立紙花之范作品，相關的電教多媒體課件及設備。2.學生準備：美工刀、直尺、膠水、制作材料袋。 課時安排：一課時教學方法：演示操作討論交流 教學過程：一、了解墻面裝飾你認為經過裝修的墻壁是不是更好看？（出示有關墻面裝飾的圖片一 彩色涂料粉刷的墻壁、做出紋理效果的墻面、畫有壁畫的墻面、掛了花 或裝飾了浮雕的墻面等。）你家的墻壁是怎樣裝飾的？說說你見過的經過裝飾的墻壁。今天我們一起學習制作一種可以裝飾墻面的工藝制品一一立紙花。 （展示立紙花作品）二、制作立紙花1.制作立紙花的一個單元部件立紙花是由幾片“花瓣”組成的，一個“花瓣”就是一個單元部件 制作件上已標出一些切割線，我們

8、應該用什么工具？怎樣切割呢？小組討論，并強調提示注意安全。制作步驟：切割將折線畫痕粘貼成圈折疊2. 組合立紙花?？匆豢催@些立紙花作品，觀察、探究組合單個部件的方法。獨立組 合完成立紙花制作。3. 如果制作卡上畫好折線和切割線的部件不夠，還可以在另一半卡紙 上畫出折線和切割線，自己設計制作部件。三、作品展示1.比一比，看誰的立紙花做得更漂亮。2請做得好的同學上臺展示他們的作品，介紹制作經驗。四、全課總結：板書設計：立紙花切割將折線畫痕粘貼成圈折疊教學反思：小剪刀授課時間_教學目標：1、 通過本節課教學，制作小剪刀，了解利用杠桿原理工作。2、 通過本節課的教學，培養學生的豐富聯想及動手、動腦實踐的

9、能 力。教學重點：剪刀的兩部分在支點的結合。教學難點：強調針的使用安全。教學準備：刻刀、剪刀、長尺、手工材料教學方法：演示操作討論交流教學過程：一、激趣：1 老師一邊展示自己制作的小剪刀，一邊激趣：這個小剪刀其實做 起來很簡單，相信你們憑著自己的聰明一定會做得比我好。今天我們就用 自己靈巧的雙手來做做。2、給學生講講張小泉的典故。二、新授：請同學們拿出手工勞動小剪刀材料和制作說明書。自讀，小組討論一下，制作時應分為幾步，應該注意什么？三、全班交流，教師小結（同時板書）。1 剪切制作部件，如圖分成兩組；2、 將兩組各四片依次粘合成兩剪刀片。3、 將兩剪刀片針孔處對齊、疊合、穿線；4、 線繩兩端打

10、結固定，剪刀便做好了。5、 在反面空白處寫好自己的班級、姓名、學號。四、學生制作，教師巡視指導，教師根據具體問題展開具體問題的輔導。（引導學生剪切的廢紙不要隨便丟，要注意教室衛生。）及時指導學 生按樣板練習，督促學生嚴格遵守勞動紀律和安全操作規程。五、作品展示，表揚與鼓勵。評價標準：方法正確、作品美觀、團結互助、粘貼嚴整、安全衛生。六、延伸：1 生發揮想象力，設計制作新型的剪刀。2、 學生制作3、 展示并表揚七、總結：弓 I 導學生用自己的雙手制作更多更美的生活用具，點綴我 們的美好生活。教學反思：第四課液晶電視授課時間_教學目標：1. 通過自學制作步驟，學會制作“液晶電視”。2. 在制作過程

11、中，培養學生認真、細致的工作態度。3. 了解液晶電視的優勢。教學重難點：學會剪、折、刻、插的技法來制作液晶電視。教學準備：1.教師準備：液晶電視的資料，以及幻燈片。2.學生準備：美工刀、剪刀、膠水、直尺、圓形鉛筆、制作材料。 課時安排：一課時教學方法：演示操作討論交流教學過程：一、話說液晶電視1你知道液晶電視嗎？20 世紀人類最偉大的成就之一莫過于電視的發明。今天，科學技 術的發展已經使 21 世紀的人類完全進入了一個嶄新的時代一一數字 化時代。目前大部分國內外電視廠商都將液晶電視列為熱點技術產 品，也就是說未來幾年，目前較受歡迎的高清晰度電視和背投電視將 會有液晶的身影。（幻燈片出示圖片）液

12、晶電視的優勢有四點：輕薄便攜，清晰度高，綠色環保，耗電量低2.今天我們就來自己動手做一做“液晶電視”。二、制作液晶電視1. 指導學生觀察制作步驟圖，掌握制作方法。小組討論，并強調提示注意安全。制作步驟： 剪下各部件按山線、 谷線折疊切割插口粘貼 插入插片。2. 明確制作重點。卷曲電視機背面的左右兩側時，一定要使用圓形鉛筆才能卷起來。粘 貼部件時要注意邊角的小部件，粘貼要牢固。3.動手制作，教師巡視。4. 小組同學之間互相合作，會做的同學幫助有困難的同學。三、作品展示比一比，看誰的液晶電視做得更漂亮。板書設計：5. 液晶電視剪切部件折疊剪切插口 粘合插入插片四、全課總結；教學反思：盛開的花授課時

13、間_教學目標：1、 通過自學制作步驟，學會制作“盛開的花”紙浮雕。2、 接觸、認識、了解紙浮雕及浮雕藝術。教學重難點：學習、掌握制作紙浮雕最基本的手法技巧。教學準備：1. 教師準備：盛開的花紙浮雕示范作品，有關浮雕作品及資料。2. 學生準備：剪刀、膠水、手工制作材料。教學方法：演示操作討論交流教學過程：一、談話導入：同學們， 今天我們要來制作一件紙浮雕作品。我們先來看一組圖片吧 課件點擊，請同學欣賞。問：你感受到了什么呢？今天，我們就來制作一件與花有關的紙浮雕 作品盛開的花出示老師制作的作品。說：同學們，你看，這就是老師事先做好的， 您喜歡嗎？你呀，一定能比老師做得更漂亮，有信心嗎？二、新授：

14、（一） 自學討論1.討論制作步驟：先觀察制作材料，想一想應該怎樣制作，然后把自己 的想法說給大家聽，據學生發言，明確制作步驟，并相機板書制作步驟： 剪切、折疊、粘帖，三大步驟。2. 明確制作難點：說一說花瓣和葉片，花瓣要沿著剪切線剪開，葉片只 有一張該怎么辦呢？讓學生說辦法。折疊時出示老師事先折好的花瓣和葉 片。讓學生明確。粘貼時只需粘住葉子的底部和花瓣的底部即可，是拿出 樣子給學生看一看，明確一下。（二） 動手制作1. 接下來，以 4 人一組，做好后還要請同學來評一評，請小組長分工。2. 動手制作，教師巡視。（放音樂）3. 小組同學之間互助合作，會做的同學幫助有困難的同學。（三） 展示評比1

15、. 在小組內自評，互評，一評誰做得好，二評哪個小組和做得最好。2.評出優秀作品，請做得好的同學上臺展示他們的作品，介紹制作經驗三、全課總結：教學反思：第五課 松鼠宮燈授課時間_教學目標：1. 通過自學制作步驟，學會制作“松鼠宮燈”。2. 在制作過程中，培養學生認真、細致的工作態度。 教學重難點：學會剪、折的技法，正確地折疊山線和谷線。 教學準備：1. 教師準備：“松鼠宮燈”成品。2. 學生準備：美工刀、剪刀、針、制作材料。課時安排：一課時教學方法：演示操作討論交流教學過程：一、了解“宮燈”1你知道“宮燈”嗎？相傳，東漢光武帝劉秀建都洛陽、統一天下后，為了慶賀這一功 業，在宮廷里張燈結彩、大擺宴

16、席，盞盞宮燈，各呈艷姿?！皩m燈” 之名，由此而生。隋煬帝大業元年正月十五，在洛陽陳設百戲，遍布 宮燈，飲宴暢游，全城張燈結彩、半月不息。隋唐之后，每逢元宵節， 家家寶燈高掛，處處明燈璀璨、人人提燈漫游，盞盞爭奇斗艷。后來， 宮燈的制作技術傳入民間。2.今天我們就來自己動手做一做“松鼠宮燈”。二、學習制作1.先請同學們把書上的制作步驟看一下，看到我們最終的松樹宮燈 的形成圖，再看看我們的材料紙上的松樹宮燈的各個部件，交流各個部件 的名稱，仔細揣摩各個部件的粘貼情況。指導學生觀察制作步驟圖，掌握制作方法。小組討論，并強調提示注意安全。制作步驟：制作穗子剪下各部件按山線、谷線折疊粘合 宮燈一一將穗子

17、和拉手分別用針固定。2. 明確制作重點。那么多山線、谷線，怎么折才能折得平直、美觀呢？（預設：使用直 尺，在山線和谷線上進行輕輕刻痕，以折得平直、美觀。）3.動手制作，教師巡視。4. 小組同學之間互相合作，會做的同學幫助有困難的同學。三、作品展示比一比，看誰的立松鼠宮燈做得更漂亮。四、全課總結：板書設計：4.松鼠宮燈制作穗子一一剪切一一折疊一一粘合一一用針固定教學反思：第六課 磁懸浮列車授課時間_教學目標：1. 通過自學制作步驟，學會制作“磁懸浮列車”。2. 在制作過程中，培養學生認真、細致的工作態度。3. 了解磁懸浮列車的優勢。教學重難點：學會剪、折、刻、粘的技法來制作磁懸浮列車。教學準備：

18、1. 教師準備：磁懸浮列車的資料，以及幻燈片。2. 學生準備：美工刀、剪刀、膠水、直尺、制作材料。 課時安排：二課時教學方法：演示操作討論交流 教學過程： 第一課時一、話說磁懸浮列車1.同學們都見過列車嗎？誰能說一說你見過的列車都是什么樣的？2教師：你們見過一種在空中懸浮的列車嗎？（播放視頻）本節課 就來研究制作“磁懸浮列車”。（板書：磁懸浮列車）二、制作磁懸浮列車1. 先請同學們把磁懸浮列車的制作圖片兩張，和我們的勞技指導用書 拿出來。2. 先請同學們把書上的制作步驟看一下，看到我們最終的磁懸浮列 車形成圖，再看看我們的材料紙上的磁懸浮列車的各個部件，交流各個部 件的名稱。3. 指名交流。師

19、板書：車頭車身軌道 這次我們制作的是第一張圖，制作磁懸浮列車的車身。4.制作的步驟是什么呢？5. 觀察制作步驟，指名說。師板書：剪折粘6. 師提示：車廂的頂部有 3 個小蓋子，需要粘貼在車廂的頂部。 播放制作過程視頻。三、動手制作1. 現在請四人小組做一做，在做的過程中可以互相交流，互相指導。2. 學生開始剪，師巡視。3. 在折疊的過程中，要注意怎樣折在能折得直。折線的部位，可以用直尺靠在線上，用直尺輕輕刻一下，留下痕跡。3. 師把學生剪好的作品拿出展示，請同學評價。4. 小組內比一比，誰做得最好。板書設計：6.磁懸浮列車車頭車身軌道剪切部件折疊粘合連接第二課時授課時間_教學目的：1.繼續制作

20、磁懸浮列車，把列車的頭部和身子粘貼好，然后裝上軌道。2.和同學比較，總結自己制作的優缺點，培養細心的習慣。 教學方法：演示操作討論交流一、學習制作車頭和軌道1. 這節課請大家把磁懸浮列車的車身和磁懸浮列車2 的材料拿出來2. 這節課我們制作列車的車頭和軌道。3請同學們聯系勞技書上的制作步驟，小組內交流，在制作頭部時需 要注意什么？4.指名交流。二、制作車頭和軌道1. 現在請同學們對照書，開始制作。2. 師巡視。3. 對于制作好的作品拿出來展示，并請同學評價。4. 希望同學們制作時用上他們的這些優點。三、制成比賽1.每個人拿著自己的作品， 和其他同學比一比， 誰做得更好？好在哪 里，自己哪些地方

21、還要修改？四、全課總結：教學反思：第七課卡車授課時間_教學目標：1. 通過觀察知道平時見到的卡車都是用來裝貨物的。2. 學會制作卡車。3. 在制作中培養學生認真、細致的好習慣。教學重難點：動手動腦，發揮想象，獨立完成制作任務。教學準備：1. 教師準備：卡車示范作品。2. 學生準備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料袋課時安排：一課時 教學方法：演示操作討論交流 教學過程：一、 激發興趣為了激發學生的學習興趣，可以先放一段錄像：現代告訴公路上，一 輛輛卡車滿載著貨物駛向祖國的四面八方。學生可以先說說看了錄像之后 的感受，然后導入課題。二、復習制作符號制作時，由學生自己觀察，研究應該如何制卡車，理出操作順

22、序，再 剪、刻、卷折、粘貼、插接。整個制作過程，應該是學生發現問題，自己想辦法克服困難的過程。 提倡在小組里，同學間及時交流討論，互相啟發，團結協作解決問題。三、動手制作1.進一步明確制作步驟及難點。先剪切各部件，按山線，谷線折疊，粘貼車身。制作車輪，用牙簽代 軸將車輪固定在車身上，在地盤上裝上自己設計的廂體。3.動手制作，教師巡視。四、全課總結：第八課面具授課時間_教學目標：1. 通過聯系生活實際知道面具是用來裝飾臉部的。2. 學會制作面具。3. 在制作中培養學生認真、細致的好習慣。教學重難點：動手動腦，發揮想象，獨立完成制作任務。教學準備：1.教師準備：面具示范作品。2.學生準備：剪刀、刻

23、刀、膠水、制作材料袋課時安排：一課時教學方法：演示操作討論交流教學過程：板書設計:教學反思：7.卡車剪粘裝一、 激發興趣為了激發學生的學習興趣，可以先放萬圣節錄像：在萬圣節的晚上， 學生們一個個戴著自己喜歡的面具，吃著，喝著，很幸福的樣子。知道面 具可以來裝飾自己，在游戲中能給人愉悅感。二、復習制作符號制作時，由學生自己觀察，研究應該如何制面具，理出操作順序，再 剪、刻、卷折、粘貼、插接。整個制作過程，應該是學生發現問題，自己想辦法克服困難的過程。 提倡在小組里，同學間及時交流討論，互相啟發，團結協作解決問題。三、動手制作1.進一步明確制作步驟及難點。先把面具剪下來，然后具體操作面具的各個部位

24、。眼睛：剪切，挖空眼部，并涂上自己喜歡的顏色。折疊鼻部，頭頂部，粘貼。耳部套上橡皮筋后粘貼在面具上。用彩色卡紙裝飾。2. 動手制作，教師巡視。板書設計：8. 面具剪挖涂折套裝飾教學反思：第九課小熊貓飾教學目標：1. 通過聯系生活實際知道小熊貓，想象小熊貓的可愛。2. 學會制作小熊貓飾。3. 在制作中培養學生認真、細致的好習慣。教學重難點：動手動腦，發揮想象，獨立完成制作任務。教學準備：授課時間1. 教師準備：面具示范作品。2. 學生準備：剪刀、刻刀、膠水、制作材料袋課時安排：一課時教學方法：演示操作討論交流教學過程：一、 激發興趣為了激發學生的學習興趣，可以先放萬圣節錄像：在萬圣節的晚上， 學生們一個個戴著自己喜歡的面具，吃著，喝著，很幸福的樣子。知道面 具可以來裝飾自己，在游戲中能給人愉悅感。二、復習制作符號制作時，由學生自己觀察，研究應該如何制面具，理出操作順序，再 剪、刻、卷折、粘貼、插接。整個制作過程，應該是學生發現問題，自己想辦法克服困難的過程。 提倡在小組里，同學間及時交流討論