1、附件交叉學(xué)科設(shè)置與管理辦法（試行）第一章 總則第一條 為促進學(xué)科交叉融合，加快知識生產(chǎn)方式變革和人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新，現(xiàn)依據(jù)中華人民共和國學(xué)位條例及其暫行實施辦法和學(xué)科目錄相關(guān)管理規(guī)定，就規(guī)范交叉學(xué)科管理，完善中國特色學(xué)科專業(yè)體系，制定本辦法。第二條 交叉學(xué)科是多個學(xué)科相互滲透、融合形成的新學(xué)科，具有不同于現(xiàn)有一級學(xué)科范疇的概念、理論和方法體系，已成為學(xué)科、知識發(fā)展的新領(lǐng)域。第三條 編制交叉學(xué)科門類目錄按照先試點再進目錄的方式開展。試點設(shè)置和列入目錄的一級交叉學(xué)科適用本辦法。第二章 試點交叉學(xué)科設(shè)置與退出第四條 試點交叉學(xué)科設(shè)置由學(xué)位授權(quán)自主審核單位根據(jù)學(xué)科發(fā)展和人才需求自主開展?？赏ㄟ^學(xué)科交叉發(fā)

2、展的，原則上不應(yīng)設(shè)置為交叉學(xué)科。第五條 交叉學(xué)科的設(shè)置須滿足下列基本條件：（一）具有新的、明確的研究對象以及需要通過多學(xué)科理論和方法交叉融合解決的新科學(xué)問題和現(xiàn)象，具有形成相對獨立的理論、知識和方法體系的發(fā)展?jié)摿Γ唬ǘ┥鐣υ搶W(xué)科人才有一定規(guī)模的迫切需求，并具有穩(wěn)定的需求發(fā)展趨勢；（三）具有結(jié)構(gòu)合理的高水平教師隊伍、相關(guān)學(xué)科基礎(chǔ)扎實、人才培養(yǎng)條件優(yōu)良，基本形成與培養(yǎng)目標(biāo)相適應(yīng)的研究生培養(yǎng)體系。第六條 自主審核單位應(yīng)根據(jù)學(xué)位授權(quán)自主審核工作的基本要求，遵循規(guī)范、科學(xué)、透明的原則，制訂本單位試點交叉學(xué)科自主設(shè)置程序。設(shè)置程序必須包括以下環(huán)節(jié)：學(xué)位授權(quán)點建設(shè)主責(zé)院系提出書面申請、學(xué)位授權(quán)點管理部門

3、初步審核、征求與交叉學(xué)科相關(guān)的其他學(xué)位授權(quán)點意見、按提綱編寫論證報告、組織國內(nèi)外同行專家論證、擬新增學(xué)位授權(quán)點校內(nèi)公示、學(xué)位評定委員會審議、黨委常委會會議研究決定、經(jīng)省級學(xué)位委員會報國務(wù)院學(xué)位委員會批準(zhǔn)。第七條 根據(jù)國家重大需求，國務(wù)院學(xué)位委員會、教育部可引導(dǎo)支持學(xué)位授權(quán)自主審核單位開展有關(guān)交叉學(xué)科設(shè)置試點工作。第八條 試點交叉學(xué)科清單由國務(wù)院學(xué)位委員會每年定期向社會公布。第九條 試點交叉學(xué)科名稱應(yīng)科學(xué)規(guī)范、簡練易懂，體現(xiàn)本學(xué)科內(nèi)涵及特色，一般不超過10個漢字，不得與現(xiàn)有的學(xué)科名稱相同或相似。試點交叉學(xué)科代碼共4位，前兩位為“99”，后兩位為順序號，從“01”開始順排。第十條 對不符合學(xué)科發(fā)展

4、要求、社會需求嚴(yán)重不足、試點工作難以持續(xù)的試點交叉學(xué)科，學(xué)位授權(quán)自主審核單位應(yīng)及時停止招生，學(xué)生畢業(yè)后按相關(guān)程序主動撤銷，經(jīng)省級學(xué)位委員會報國務(wù)院學(xué)位委員會取消授權(quán)。第三章 目錄編入與退出第十一條 試點交叉學(xué)科編入交叉學(xué)科門類目錄，與學(xué)科專業(yè)目錄修訂工作同步進行，每5年修訂一次。第十二條 交叉學(xué)科編入目錄應(yīng)符合以下基本條件：（一）試點設(shè)置的自主審核單位達(dá)到一定數(shù)量且博士畢業(yè)生達(dá)到一定規(guī)模；（二）已形成若干個相對穩(wěn)定成熟的學(xué)科方向；（三）已形成穩(wěn)定的師資隊伍、完善的課程體系與教材體系、成熟的培養(yǎng)機制、高水平的科研支撐和健全的質(zhì)量保障機制；（四）畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)率和就業(yè)質(zhì)量高，未來就業(yè)預(yù)期好。第十三

5、條 交叉學(xué)科編入目錄的論證工作包括以下環(huán)節(jié)：（一）自主審核單位根據(jù)“新增交叉學(xué)科論證報告編寫參考提綱”編制論證報告，按有關(guān)要求向國務(wù)院學(xué)位委員會提出列入目錄申請；（二）國務(wù)院學(xué)位委員會辦公室組織相關(guān)學(xué)科評議組專家，對論證申請以無記名投票方式進行表決并提出評議意見。表決專家三分之二以上（含三分之二）同意為通過。對表決通過的申請，提交學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略咨詢委員會審議；（三）學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略咨詢委員會召開專門會議，根據(jù)論證報告、專家評議意見和表決結(jié)果，對申請進行評議并以無記名投票方式表決，參加表決委員三分之二以上（含三分之二）同意為通過。表決通過的提交國務(wù)院學(xué)位委員會審批；（四）國務(wù)院學(xué)位委員會審議批準(zhǔn)后，編

6、入交叉學(xué)科目錄，并向社會公布。第十四條 批準(zhǔn)編入目錄的一級交叉學(xué)科代碼為4位，前兩位為“14”，后兩位為順序號，從“01”開始順排。第十五條 對于不再符合科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢，社會需求萎縮的交叉學(xué)科，國務(wù)院學(xué)位委員會應(yīng)按程序?qū)⑵渫顺瞿夸?。退出目錄的交叉學(xué)科，有關(guān)學(xué)位授予單位可結(jié)合本單位辦學(xué)特色和學(xué)科優(yōu)勢，將其轉(zhuǎn)為試點交叉學(xué)科或自設(shè)二級學(xué)科繼續(xù)開展人才培養(yǎng)工作。第四章 管理與監(jiān)督第十六條 列入目錄的交叉學(xué)科，學(xué)位授予單位按學(xué)位授權(quán)審核相關(guān)辦法申請學(xué)位授權(quán)。第十七條 試點交叉學(xué)科由學(xué)位授權(quán)自主審核單位依程序?qū)彾ㄔ搶W(xué)科設(shè)置時所確定的學(xué)科門類（不含交叉學(xué)科門類）授予學(xué)位。列入目錄的交叉學(xué)科，按該交叉學(xué)科在

7、目錄中規(guī)定的學(xué)科門類授予學(xué)位。第十八條 試點交叉學(xué)科的學(xué)位授予基本要求，由學(xué)位授權(quán)自主審核單位制定，應(yīng)體現(xiàn)交叉學(xué)科特點和博士、碩士學(xué)位的質(zhì)量要求。列入目錄交叉學(xué)科的學(xué)位授予基本要求，由國務(wù)院學(xué)位委員會相關(guān)學(xué)科評議組制定。第十九條 試點交叉學(xué)科招生，由學(xué)位授權(quán)自主審核單位根據(jù)學(xué)科基礎(chǔ)和人才培養(yǎng)目標(biāo)，參照研究生招生考試科目設(shè)置與試題選用要求明確考試科目和基本要求。列入目錄的交叉學(xué)科招生按教育部有關(guān)招生規(guī)定執(zhí)行。第二十條 交叉學(xué)科應(yīng)制定完善的研究生培養(yǎng)方案，明確培養(yǎng)要求，充分體現(xiàn)前瞻性和交叉學(xué)科特色，保障研究生培養(yǎng)質(zhì)量。第二十一條 所有交叉學(xué)科學(xué)位授權(quán)點須按規(guī)定參加周期性合格評估，可不參加專項合格評

8、估，有關(guān)成果在評估中可與其他學(xué)科共享使用。試點交叉學(xué)科可不參加第三方組織的評估。第二十二條 學(xué)位授予單位應(yīng)創(chuàng)新交叉學(xué)科的建設(shè)、管理、保障機制，突出特色優(yōu)勢，聚焦特定重點領(lǐng)域發(fā)力，完善人員、成果、績效的考核評價機制，推動交叉學(xué)科建設(shè)發(fā)展。要加強跟蹤管理，定期對建設(shè)情況進行自我評估，通過適當(dāng)方式向社會公開交叉學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)成效。第二十三條 對列入目錄的交叉學(xué)科，國務(wù)院學(xué)位委員會按一級學(xué)科設(shè)立學(xué)科評議組，承擔(dān)相關(guān)工作。第五章 附則第二十四條 本辦法由國務(wù)院學(xué)位委員會負(fù)責(zé)解釋，自發(fā)布之日起實施。附件新增交叉學(xué)科論證報告編寫參考提綱【編寫說明：內(nèi)容應(yīng)簡明扼要，直入主題，數(shù)據(jù)、案例應(yīng)客觀、真實?！恳弧?/p>

9、學(xué)科編入目錄的必要性與可行性1. 必要性分析【簡要介紹該學(xué)科的基本情況，結(jié)合科技發(fā)展趨勢和重大社會需求，闡述該學(xué)科編入目錄的必要性】2. 可行性論證【從國內(nèi)、國際兩方面，對該學(xué)科編入目錄的可行性進行論證，分析該學(xué)科在國際設(shè)置情況與發(fā)展情況，學(xué)科發(fā)展現(xiàn)狀與基礎(chǔ)條件，闡述該學(xué)科的發(fā)展前景】二、試點設(shè)置情況【介紹前期試點設(shè)置情況，包括參與單位、建設(shè)進展、師資隊伍、人才培養(yǎng)及就業(yè)、重大亮點及不足等情況】三、學(xué)科內(nèi)涵 【分別介紹該學(xué)科的研究對象、理論與知識基礎(chǔ)、主要研究方向、研究方法、擬設(shè)置的二級學(xué)科、與其他相關(guān)學(xué)科的關(guān)系】四、人才培養(yǎng)1. 人才培養(yǎng)目標(biāo)【介紹該學(xué)科的人才培養(yǎng)目標(biāo)】2. 生源情況分析【明確生源要求，預(yù)測未來五年生源情況，提供分析依據(jù)】3. 課程體系和培養(yǎng)環(huán)節(jié)【闡述該學(xué)科的必修、選修課程體系及其內(nèi)在邏輯關(guān)系，相關(guān)領(lǐng)域課程建設(shè)現(xiàn)狀與未來規(guī)劃；明確培養(yǎng)過程的各個環(huán)節(jié)及基本要求和質(zhì)量保障機制】4. 就業(yè)前景分析【分析該學(xué)科已畢業(yè)研究生的就業(yè)情況以及未來畢業(yè)研究生的就業(yè)前景，需有翔實的調(diào)研和數(shù)據(jù)分析】五、教師隊伍【分析該學(xué)科現(xiàn)有