1、九年級物理課堂十分鐘訓練14.4 歐姆定律的應用基礎訓練一一串聯分壓、并聯分流1._R、R2串聯，已知R：R2= 2 : 3,則11:12=_, U:U2=_ ,U:U=_.2.R、R2串聯在電壓為U的電路中，已知R:R2= 2 : 3,則11:12=_,U:U=_,U:U=_。3.在一個電阻的基礎上串聯另一個電阻，相當于增加了原來電阻的 _.所以電阻_.4 .定值電阻 R = 10Q,R2= 5Q,串聯在電源電壓不變的電路中時，通過 R 的電流 I1=0.2 A，則電源電壓 U=_ V;若將兩電阻并聯在同一電路中時，干路中的電流 I =_ A。5._只燈泡正常工作時，兩端電壓為 3.6 V，

2、燈泡的電阻為 6Q,現要 接在 6 V 的電源上使其正常發光，應給它（選填“串”或“并”）聯一個阻值為_Q的電阻，電燈才能正常發光.6.如圖所示電路中，R= 5Q,R2= 10Q。閉合開關，則電壓表 M和 V2的示數之比是（）JRILI I1 I-11-1A. 1 : 2 B. 2: 1 C . 1 : 3 D . 3 : 17.阻值為10Q的一只小燈泡，正常發光時兩端電壓為5V,現將該小燈泡接在 15V 的電源上，為了使小燈泡正常發光，應_聯一個阻值為 _Q的電阻.反了，如圖所示，已知兩表的量程合適，則開關閉合后，會發生的現象是（）8.在做伏安法測電阻的實驗中，某同學不小心將兩表的位置接九年

3、級物理課堂十分鐘訓練A. 電流表燒壞B. 電壓表燒壞C. 電源燒壞D. 電壓表示數等于電源電壓9.電阻R= 15Q,R2= 30Q,并聯在電壓為 4.5 V 的電路中，貝U R、九年級物理課堂十分鐘訓練R兩端的電壓之比為 _,通過F2的電流為_ ,通過它們的電流之比為_ .10.如圖所示電路，電源電壓保持不變。當開關S 閉合時，電流表示數為0.8 A ;開關 S 斷開后，電流表的示數改變了0.5 A。則R與F2的阻值之比為（ ）A. 13 :5B. 3 : 5C.5 :3D. 5 : 811.如圖所示，ab 兩端電壓 U 不變，若 cd 兩端接理想電壓表，則示數為 60V, 若 cd兩端接理想

4、電流表，則示數為 3A,若 cd 兩端接電阻 F3,則 Ri、甩、R3上消耗的電功率相等. 電阻 Ri、F2、F3的阻值分別為Q, Q, Q,a、b 兩端的電壓為 V.12 .在如圖所示的電路中，電阻R 大于 Rz,電阻 R 與 R2的總電阻值 _（大于/等于/小于）電阻R1或 R2中的任何一個電阻值。若圖乙中（a） 電流表測量的是干路中的電流， 則此時圖乙中的（c）電流表測量的是通過電阻 _（R1/R2）中的電流，其電流大小為 _Ao九年級物理課堂十分鐘訓練13 .改編 如圖所示，電源電壓保持不變，先閉合開關S，電壓表示數為九年級物理課堂十分鐘訓練14.在如圖甲所示的電路中， 閉合開關 S

5、后，兩個電流表的指針在如圖乙 所示的同一位置。則通過燈 Li的電流Ii =_A,通過燈 L2的電流丨2=_A,燈 Li和燈 L2的電阻之比R:_。/變小）。經過一段時間后有一盞燈熄滅，電流表的示數變小，且滑片 :二）的示數都不發生變化，由此判斷，電路的故障是16.如圖所示的電路中，當開關 S 閉合，甲、乙兩表為電壓表時，兩表讀 數之比為U甲：U乙=3 : 1.當開關 S 斷開，甲、乙兩表為電流表時，兩表的讀 數之比I甲：I乙為（）A. 2:1 B.2:3 C.3:1 D.3：217.小林用一個電流表和一個阻值為 10 Q 的電阻 F0來測某未知電阻 R 的阻值，他設計了如圖所示的電路。在只閉合

6、開關S的情況下，電流表的示數 為 0.6A;在同時閉合開關S、S時，電流表的示數為 0.9 A 電源電壓不變，15如圖所示，當開關 S 閉合時，兩燈均發光,電流表比較，_的示數較大。當滑片P 向左移動時，電流表的示數（變大/不變論怎樣滑動，電流表九年級物理課堂十分鐘訓練(1)電源電壓。A.電壓表 V 的示數不變，電流表 A2的示數變大B.電壓表 V 的示數變大，電流表 A2的示數變小C. 電壓表 V 的示數與電流表 Ai的示數的比值變小D. 電壓表 V 的示數與電流表 A2的示數的比值變大19.如圖甲所示的電路， 當閉合開關后兩只電壓表的指針偏轉均如圖乙所 示，貝U R1兩端的電壓是 _ V,R與F2的電阻之比為 _ .答案1.1：12：32：52.1:1 2:3 2:53.長度；變大；4.3 0.95.串 46.C求:18 如圖所示的電路中， 電源電壓保持不變。 閉合開關 滑片 P 向左移動，下列說法中正確的是()S,將滑動變阻器的(2)電阻 R 的阻值。九年級物理課堂十分鐘訓練串；20;D1：10.15 A 2：1C25;100;1