1、人教版小學數學一年級下冊多一些、少一些、多得多、少得多教學設計賀蘭二小葉文娟教學內容：人教版一年級數學下冊第40頁例7教學目標1通過具體的情景讓學生感知100以內的數的多少，會用“多一些”“少 一些”“多得多” “少得多”描述兩個數之間的大小關系。2指導學生進行正確的估計，培養學生的觀察、分析、比較等多種能力，培養數感。3使學生感受到數學與生活的聯系。教學重點：感知100以內數的多少，會用“多一些，少一些，多得多，少得多”描述 數之間的大小關系。教學難點：理解“多一些，少一些，多得多，少得多”的相對性，并能用準確的語言敘 述。教學準備：多媒體課件、練習卡片、金魚圖等。教學設計：一、舊知回顧，揭

2、示課題。（練習卡片）1數的組成（個別回答）。a. 3個十和6個一是（）。b. 7個十是（）。C.8個一和7個十組成（ ）。d. 54里面有（）個十和（）個一。e. 62這個數6在（）位，2在（）位。2.比較數的大小。390 36 69096 50050+7 78 O 80 96 O99 47 O47師：在數學課上比較幾個數的時候，不僅可以用大于號、小于號、等于號表示, 還可以同樣多、多少等語言進行描述。這都是以前我們學過的比較多少的方法, 今天這節課我們繼續學習比多少，我們將要認識四位新朋友。它們是-（板書：多一些、少一些、多得多、少得多）師：今天我們就用這四個詞比一比100以內數的多少。（板

3、書課題）、探究新知（一）理解四個詞的含義: 師：你是怎樣理解這幾個詞的？生分小組討論理解這幾個詞。匯報：多一些就是多一點，多得多就是多很多。少一些就是少一點，少得多就是 少很多。（二） 觀察金魚圖：（課前自畫金魚圖三幅）1、圖上有哪些信息（第一缸是4 8條紅金魚，第二缸15條花金魚，第三缸10條黑金魚）2、選擇任意兩缸金魚作比較，用上今天學得詞，試著說一說。生1:黑金魚比紅金魚少。生2:紅金魚比花金魚多。3、教學“多得多”、“多一些”a在學生比較的基礎上教師提問：紅金魚比黑金魚多，花金魚比黑金魚多。這多 的程度一樣嗎？誰能說得再清楚些？ 學生自由發言b教師在學生回答的基礎上進行歸納： 同樣是多

4、， 但我們還可以把兩者區分開來: 可以說：紅金魚比黑金魚多得多，花金魚比黑金魚多一些。c同桌互說4、教學“少得多”、“少一些”板書： 多一些（多一點）少一些（少一點）兩數離得近多得多 （多很多）少得多（少很多） 兩數離得遠a師：紅金魚比黑金魚多得多，花金魚比黑金魚多一些，反過來該怎么說呢?引導說出：黑金魚比紅金魚少得多，黑金魚比花金魚少一些b同桌互說5、轉化為數字比一比：48比15多得多15比10多一些10比48少得多15比48少得多10比15少一些48比10多得多（三）新知鞏固練習：（課件出示）1、你會用“多一些，少一些，多得多，少得多”說一句話嗎?1）蜈蚣的腳和小雞的腳。2）我班的人數和全

5、校的人數。3）紅花54朵，藍花50朵。2、 猜一猜已知：圖畫書有36本，故事書要比圖畫書多得多。小麗：有90本嗎？小紅：比90本少一些。3、我會選拍球的有86人，跳遠的比拍球的少得多。跳繩的比拍球的少一些88人故事書可能有多少本？（畫V）879940跳遠的可能有多少人？（畫O）跳繩的可能有多少人？畫V）12人76人4、連一連：小猴86只 小兔12只 小鴨7只 小鳥32只小猴比小鳥多一些小兔比小鳥少一些小鴨比小猴多得多小鳥比小兔少得多5、生活中的數學:蘋果有23個，桃子比蘋果少一些，桃子可能有多少個?在你認為合適的答案下面“”。87個9個20個6、選一選:兩只松鼠米松果，每只松鼠要米50個。1.紅松鼠差不多完成任務了，紅松鼠采了（47個16個34個2.黃松鼠要完成任務還差得多，黃松鼠采了（48個21個43個3.紅松鼠比黃松鼠采的松果（）。多得多少得多多一些少一些三、鞏固提高：你能拿一個數和45比一比,說一說嗎？50、10、48、92、85、42、40、四、你今天學會了什么知識?）個。）個學生自由說一說，重點強調比多少用的“多一些、少一些、多得多、少