1、第二單元 西方人文精神的起源及其發展第7課啟蒙運動【課標要求】1簡述孟德斯鳩、伏爾泰、盧梭、康德等啟蒙思想家的觀點，概括啟蒙運動對人文主義思想的發展。【自主學習】1理性時代的到來 （1）條件：思想：_運動的推動。科學：_取得很大進展，科學家們揭示了許多自然界的奧秘，人們有了更多的自信。經濟：_的發展。階級：新興_要求擺脫封建專制統治和教會壓迫的愿望日益強烈。（2）性質：西歐資產將階級以理性主義為武器展開的反對_和_束縛的斗爭。（3）過程：_，英國出現了早期啟蒙思想。18世紀中葉，在_的_國家法國，日益崛起的新興資產階級對封建專制統治和_展開了激烈斗爭。（4）核心：理性主義人自己思考，

2、運用自己的智力去認識、判斷和理解事物的能力。啟蒙思想家們不滿足于對_的尊重，要求獲得_的解放，進一步發展了_。他們否定一切外在權威，認為判斷是非的唯一標準只有人自己的“_”。（5）內容：啟蒙思想家們呼喚用_的陽光驅散現實的黑暗，努力構建一個民主與_的美好時代。他們猛烈抨擊天主教會的權威和迷信，反對專制和愚昧，提倡科學、_和_。2法國的啟蒙思想（1）伏爾泰法國啟蒙運動的領袖猛烈抨擊_；反對君主專制，提倡_；提倡“_”，認為人生來就是平等和自由的；相信法律應以人性為出發點，在法律面前人人平等。（2）孟德斯鳩 反對君主專制，提出了“_”學說。認為國家的權力應分為立法權、行政權和司法權，國王

3、只能行使_，立法權和_應當分屬于議會和法院；三權分立，彼此制衡。 認為國家的法律不能違背人的理性，法律應當是_的體現。他的學說否定了_的合理性，奠定了資產階級有關國家和法的理論基礎。（3）盧梭在社會契約論中，闡述了“_”和“_”思想。他認為國家的主權屬于人民，統治者的權力來自他同人民簽訂的契約，如果他違背了民意，人民就有權推翻他。3啟蒙運動的擴展（1）德國康德的思想認為啟蒙運動的核心就是人應該獨立思考，_。強調人的重要性，提出人就是人，而不是達到任何目的的工具。相信主權屬于人民，_是人生來就有的權利。堅持人要_，不能為了個人的自由而妨礙他人的自由。自由和平等只能在_范圍之內。（2）影

4、響是一次空前的_運動，它進一步解放了人們的思想，沖擊著歐洲的封建專制統治。法國爆發了大革命，傳播了_思想。極大鼓舞了殖民地和半殖民地人民爭取民族獨立的斗爭。成為人們追求解放的精神武器，在人類發展歷史進程中發揮了重要作用。【重難突破】一、比較文藝復興與啟蒙運動1不同點（1）時代背景不同：文藝復興是資本主義萌芽的產物，啟蒙運動是1718世紀資本主義進一步發展的產物。（2）基本思想不同：文藝復興把斗爭矛頭主要指向天主教會，針對天主教會以神為中心，主張以人為中心，一切為了人的利益的思想，強調“人性”，主要反對的是天主教神學思想，歌頌人生的價值和提倡人的尊嚴，所追求的是以“人性”為中心的現世幸福。啟蒙運

5、動把斗爭矛頭直接指向天主教會，又全面指向封建制度，強調“理性”，主張的核心是反對封建制度，斗爭的目的既要消滅專制王權和天主教會的世俗權力，又要建立保證他們所要求的政治民主、權利平等和個人自由的新制度。（3）批判對象不同：文藝復興主要批判天主教神學世界觀，不反對封建專制。啟蒙運動主要批判專制主義、教權主義、等級制度，反對封建專制。（4）與近代科學關系不同：文藝復興推動了近代自然科學的產生和發展，近代科學是文藝復興的最大后果；啟蒙運動在近代科學迅猛發展的前提下產生，近代科學是啟蒙運動的前提。（5）特點不同：文藝復興沒有描繪未來“理性王國”的藍圖；啟蒙運動描繪了未來“理性王國”的藍圖（最大的區別）。

6、（6）方式不同：文藝復興時期，資產階級還沒有一套成熟的反封建理論，于是借用古典文化來表達自己的人生觀、世界觀；啟蒙運動時期，資產階級力量越來越大，因此提出了更直接、更大膽、更全面、更系統的反封建思想。（7）直接后果不同：文藝復興沒有為資本主義取得統治地位提供思想理論基礎；啟蒙運動為資本主義取得統治地位提供思想理論基礎。（8）影響不同：文藝復興把人、人性從宗教束縛中解放出來，喚醒了人們的積極進取精神、創造精神，直接影響了后來的啟蒙運動；啟蒙運動不僅為資本主義戰勝封建主義做了輿論準備，而且為新制度的建立描繪了藍圖，它的直接后果就是掀起了資產階級革命和改革的浪潮，為資本主義在全世界取得勝利做了思想動

7、員。2相同點（1）根源：都根源于資本主義的發展。（2）性質：都是資產階級思想解放運動。（3）影響：都有力的沖擊了封建制度及精神支柱天主教會；都解放了人們的思想，都有利于資本主義的發展。3啟示：資產階級思想解放程度與資本主義的發展程度密切相關；文藝復興發生在14-16世紀資本主義萌芽時期，當時資產階級還沒有形成一套成熟的政治理論和完整的思想體系；啟蒙運動發生在17、18世紀資本主義進一步發展時期。資產階級擁有了雄厚的經濟力量，資產階級啟蒙思想家提出了系統的啟蒙思想。二、歐洲啟蒙思想與明清之際的民主思想比較 明清之際的民主思想歐洲啟蒙思想比較政治條件封建專制制度空前強化，封建統治十分穩固

8、，還未形成資產階級力量進入早期資產階級革命階段，封建統治風雨飄搖，資產階級力量壯大經濟條件資本主義萌芽發展緩慢，受到封建制度的阻礙資本主義手工工場迅速發展文化條件專制主義文化仍占統治地位文藝復興使資產階級文化迅速傳播，為啟蒙運動奠定了基礎內容抨擊君主專制，提倡注重實際，具有一定的民主色彩，未明確提出建立新的社會制度，也未形成完整的理論體系批判封建專制制度，并為資本主義設立了一套政治方案，形成了完整的理論體系影響對當時的封建專制有一定的沖擊作用，對后來的辛亥革命也起了一定的影響；但還未能動搖封建統治的理論基礎。為法國大革命作了充分的思想準備，極大地推動了歐美資產階級革命，對亞洲革命運動也起了鼓舞

9、的作用。【典例剖析】1宗教改革前，關于教皇和皇帝的權力，有這樣一種形象的比喻：教皇是太陽，皇帝是月亮；宗教改革后，人們換了一種說法：上帝的歸上帝，愷撒（泛指皇帝）的歸愷撒。這種認識的改變反映了（    ）A教皇和皇帝的權力一直是平等的B教皇的權力在上升，皇帝的權力在下降C教皇的權力始終大于皇帝的權力D皇帝的權力在上升，教皇的權力在下降【剖析】宗教改革運動是新興資產階級的反封建斗爭，也適應了王權加強的要求。“教皇是太陽，皇帝是月亮”說明教皇的權力大于皇帝的權力；宗教改革后“上帝的歸上帝，愷撒（泛指皇帝）的歸愷撒”說明權力已經有了明確劃分，應是皇帝的權力在上升，教皇的

10、權力在下降。【答案】D2下列關于歐洲文藝復興和啟蒙運動的論述不正確的是（    ）   A都是資產階級思想啟蒙運動            B都是資本主義生產關系在意識形態領域的反映C啟蒙運動強調“理性”是對文藝復興“人性”論的繼承和發展D都為資產階級推翻封建專制統治提供了思想武器 【剖析】文藝復興和啟蒙運動都是新興資產階級發動的反封建斗爭，文藝復興的斗爭矛頭指向天主教會，不反對封建專制制度。【答案】D3有人說：“近代西方什么都

11、禁，就是不禁人的本能。古代中國什么都不禁，惟獨禁人的本能。”假如你同意上述觀點，主要依據是（    ）A啟蒙思想；民貴君輕         B因信稱義；天人感應C人文主義；存天理，滅人欲      D信仰得救；致良知【剖析】注意題干中的有效信息，“不禁人的本能”、“惟獨禁人的本能”，分別對應的是人文主義和“存天理，滅人欲”。【答案】C4下列圖片反映的主題是（    ） 圖1圖2

12、A人文主義               B新航路開辟    C人和世界被發現            D基督教統治世界 【剖析】兩幅圖片分別反映的歷史事件是文藝復興和地理大發現。【答案】C5盧梭說：“行政權的受托人不是人民的主人，而是人民的辦事員。人民能如心所愿的使他們掌權和把他們拉下臺。”對這段話的解釋正確的有（

13、60;   ） 體現了人民主權思想   人民有選舉和推翻政府的權力  對雅典民主制度的背離和否定   對資產階級民主制度建立發揮了重要作用A   B   C    D【剖析】注意題干中有效信息：“行政權的受托人”指的是統治者，不是人民的主人；“人民能如心所愿的使他們掌權和把他們拉下臺”體現了人民主權思想，也為推翻暴政提供了理論依據。【答案】D【鞏固演練】1 17、18世紀，中、法兩國都出現了思想的啟蒙。兩者的相同之處有（

14、60;   ）都是商品經濟發展的反映  都批判封建君主專制統治  都提出了限制君權的設想       都引發了反封建的社會革命A   B   C     D218世紀的法國，越來越多的人不再盲從統治者的說教，學會用自己的頭腦思考問題。與文藝復興、宗教改革相比，他們的思考更側重于（    ）A由神和自然轉向人類    &

15、#160;   B與上帝直接對話 C追求人身自由和思想自由     D批判神權統治3現代化是人類孜孜以求的目標。歷史學家認為，歐洲近代早期的文藝復興、宗教改革、科技革命與啟蒙運動極大地促進了精神層面的現代化進程。這四場運動的共同之處是A使因行稱義主張被廣泛接受    B摧毀了天主教的精神枷鎖C為資產階級革命做了充分輿論準備   D確保了代議制的逐步建立4啟蒙運動對人文主義思想的發展主要表現在（    ）啟蒙運動的核心

16、是理性，即指人自己思考，運用自己的智力去認識.判斷和理解事物 它豐富和發展了人文主義精神的內涵 把反封建反宗教神學的斗爭推進到建立資產階級“理性王國”的高度 它對歐美資產階級革命產生了影響 A   B    C     D5觀察下圖，這幅漫畫的主題是（）A宣揚“理性”，反對君主專制     B痛斥資本主義是黑白顛倒的罪惡社會C揭示了資本主義必然滅亡的規律  D深刻揭露了資本主義社會的剝削本質6西歐早期資產階級反封建斗爭，往往采取反對天主

17、教會形式，主要因為（    ）A天主教會是封建統治的精神支柱   B天主教會束縛人們的思想和行動C天主教會壟斷文化         D天主教會采取各種手段斂財7法國啟蒙運動的領袖人物伏爾泰特別推崇中國的儒家思想，常以儒家的“民為貴，君為輕”思想作為武器攻擊法國的封建君主專制制度。這主要說明了（    ）A中國儒家思想在本質上是反封建的        

18、;    B中法兩國的封建君主專制制度根本不同C啟蒙思想家們從中國古老文化中汲取精神營養  D伏爾泰對儒家思想有著全面而深刻的認識8在古代希臘、羅馬文明之后，基督教會對西方世界近千年的思想統治，使人們的個人意識受到極大的壓制。為此，不同國家、不同領域的杰出人士不顧教會勢力的迫害和世俗的誤解，在歐洲的掀起了三次影響巨大的思想解放潮流，帶著人們邁進科學的理性時代。 請回答： （1）1418世紀的西歐，出現了哪三次影響巨大的思想解放潮流？它們能夠興起的共同的根本原因是什么？ （2）這三次思想潮流各自具有怎么樣的特點？請結合各自的內

19、容加以說明。 （3）三次思想潮流產生的共同影響是什么？   【高考真題】1（2010·上海卷）“就是人類脫離自己所加之于其自身的不成熟狀態”，“不成熟狀態就是不被別人引導，就對運用自己的理智無能為力”，“要有勇氣運用自己的理智！”以上省略的內容應是（    ） A宗教改革     B文藝復興   C啟蒙運動   D空想社會主義2（2010·天津卷）“17世紀末科學革命的勝利為啟蒙運動奠定了基礎”。這是因為（

20、    ） A科學革命為啟蒙運動奠定了理性主義思想基礎 B科學革命為啟蒙運動奠定了人文主義思想基礎 C有些啟蒙思想家本身就是科學家 D科學革命和啟蒙運動都反對封建統治和天主教會3（2010·山東卷）下列選項中不能體現繼承與發展關系的是（    ）A智者學派思想人文主義思潮   B牛頓經典力學愛因斯坦相對論 C君權神授說社會契約論     D羅斯福新政二戰后西方國家經濟調整參考答案：1文藝復興  自然科學  資本主義  資產階級 

21、; 封建專制統治  教會思想  17世紀  封建專制  天主教  天主教會  人性  人本身  理性  理性  科學  自由  平等  2天主教會  君主立憲制  天賦人權  三權分立  行政權  司法權  理性  封建專制制度  天賦人權  人民主權    3理性判斷  自由和平等  自律  法律  思想解放  自由和平等【鞏固演練】1A 2C 3C 4B 5A 6A 7C8（1）1418世紀的西歐，出現了文藝復興、宗教改革、啟蒙運動三次影響巨大的思想解放潮流。根本原因是資本主義的產生和發展。（2）文藝復興：以復興古希臘、