1、2012新人教歷史必修1說課稿：24 開創(chuàng)外交新局面 第24課    開創(chuàng)外交新局面一、說教材1、  教材地位：本課內(nèi)容是人教版新課程歷史必修第七單元現(xiàn)代中國的對外關(guān)系中的第二課，介紹了四部分內(nèi)容在聯(lián)合國合法席位恢復(fù)、中美關(guān)系的正?；⒅腥贞P(guān)系正常和新時期的外交建樹，在本單元中起到承上啟下的關(guān)鍵作用。2、  課標(biāo)要求：高中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)對這一節(jié)內(nèi)容作了這的要求：（1）簡述中國恢復(fù)在聯(lián)合國合法席位的基本史實，概括我國在外交方面所取得的重大成就。（2）了解中美關(guān)系正常化和中日建交的主要史實，探討其對國際關(guān)系產(chǎn)生的重要影響。（3）以改革開放以來我國在

2、聯(lián)合國和地區(qū)性國際組織中的重要外交活動為例，認(rèn)識我國為現(xiàn)代化建設(shè)爭取良好的國際環(huán)境、維護世界和平和促進共同發(fā)展所做出的努力。3、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)課標(biāo)要求、教材內(nèi)容和學(xué)生的具體情況，確立以下教學(xué)目標(biāo)：知識與能力：1.簡述70年代以來我國取得的重大外交成就以及基本史實2.探討取得外交成就產(chǎn)生的重大影響過程與方法：1.結(jié)合國內(nèi)外背景和時政熱點,用發(fā)展的觀點,分析把握70年代以來我國外交政策的幾次重大調(diào)整和所取得的外交成就;2.引導(dǎo)學(xué)生從70年代中美關(guān)系逐步緩和的史實,學(xué)會從復(fù)雜事物中尋找突破口;3.學(xué)會用聯(lián)系的觀點分析中美關(guān)系的緩和直接推動中日關(guān)系的改善4.認(rèn)識領(lǐng)導(dǎo)人的外交思想、外交實踐和外交智慧情感

3、態(tài)度和價值觀：1.感受中國國際地位不斷提高，增強民族自豪感2.感受大國博弈的智慧和風(fēng)采，認(rèn)識外交的國家利益至上的原則，獲得人生啟迪3.通過了解外交政策的調(diào)整，培養(yǎng)一切從實際出發(fā)、實事求是的科學(xué)態(tài)度4.通過感受國家關(guān)系的曲折發(fā)展特點，形成大局觀念和歷史使命感，培養(yǎng)學(xué)生看問題要一分為二并學(xué)會看主流的科學(xué)方法4、教學(xué)重點、難點：重點 ：中美、中日關(guān)系正?；y點：不同時期中國外交政策的調(diào)整二、說學(xué)情特點：高一學(xué)生思維活躍個性鮮明，參與意識強， 有一定獨立思考能力。不足：歷史知識的儲備不充分，歷史思維能力還有待提高。對策：加強學(xué)生歷史綜合素質(zhì)的培養(yǎng)。設(shè)計理念：創(chuàng)建多樣化、開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境，充分發(fā)揮學(xué)生的

4、主體性、積極性和參與性，提高學(xué)生創(chuàng)新意識和實踐能力。三、說學(xué)法閱讀思考、合作探究、體驗交流等。注重學(xué)習(xí)過程中的生成性。四、說教法問題探究、自由討論、分析講述等五、說教學(xué)過程1、  新課導(dǎo)入幻燈片展示三張圖片：喬冠華的開懷大笑、跨越太平洋的歷史性握手、毛澤東會見田中角榮要求學(xué)生觀察圖片。通過圖片，引起學(xué)生探究歷史真相的興趣。問：圖片反映70年代中國外交的哪三件大事？學(xué)生回答恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位、中美、中日關(guān)系正?；故局R結(jié)構(gòu)即外交新局面的表現(xiàn)總結(jié)提問：大家知道，我國現(xiàn)在是聯(lián)合國五大常任理事國之一、中美、中日關(guān)系是我國對外關(guān)系中占有很重要的地位?？墒?，你知道中國是如何恢復(fù)在聯(lián)合國的合

5、法席位嗎？你知道中美、中日是怎樣確立外交關(guān)系的嗎？改革開放以來我國的外交政策作出了怎樣的調(diào)整？取得了哪些新成就呢？從而導(dǎo)入新課。2、問題探究一、 （1）恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位這一內(nèi)容從國內(nèi)外背景、恢復(fù)情況、恢復(fù)原因、恢復(fù)影響四方面解讀要求學(xué)生閱讀課文相關(guān)內(nèi)容，幻燈片出示三個問題：1為什么使用“恢復(fù)”而不是用“加入”之類的提法?2建國初到70年代以前為什么一直沒有恢復(fù)？3到20世紀(jì)70年代，又為什么能夠恢復(fù)?前兩個問題學(xué)生看書后不難回答。學(xué)生回答后教師予以明確，強調(diào)未恢復(fù)的最大阻力是來自美國的抵制中國的政策；同時強調(diào)美國和日本提出的“雙重代表權(quán)案”的實質(zhì)是搞“兩個中國”，并由此延伸到當(dāng)今臺灣當(dāng)局

6、申請加入聯(lián)合國的實質(zhì)。第三個問題補充兩則材料歷屆聯(lián)大支持恢復(fù)中國在聯(lián)合國合法權(quán)利票數(shù)增加表、反映中國綜合國力大大提高的4張圖片，引導(dǎo)學(xué)生從中國、發(fā)展中國家、美國三個角度分析，歸納教師總結(jié)幻燈片展示：至于恢復(fù)的具體情況由學(xué)生閱讀教材感知。教師創(chuàng)設(shè)歷史情境（如喬外長的大笑、教材開始的背景資料），增強學(xué)生的民族自豪感和民族復(fù)興的必勝信念！中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位產(chǎn)生什么影響呢？學(xué)生自由回答，教師從對中國、國際社會、美國三方面引導(dǎo)分析。過渡：中國恢復(fù)在聯(lián)合國的合法席位表明美國孤立中國政策破產(chǎn)，美國不得不重新審視對華政策，這為中美關(guān)系的改善創(chuàng)造了條件。中美關(guān)系是如何改善的呢？由此過渡到（2）中美、中日

7、關(guān)系正?；瘑枺褐忻狸P(guān)系經(jīng)歷怎樣的過程呢？1、中美關(guān)系從緊張敵對到緩和問：請描述美國從50年代到70年代對華政策的變化情況    5060年代美國敵視中國有何表現(xiàn)?    20世紀(jì)70年代初,中美關(guān)系為什么會出現(xiàn)緩和局面?2、緩和的原因：學(xué)生閱讀教材并回答，教師補充五個相關(guān)材料，引導(dǎo)學(xué)生從中國、美國兩個方面分析中美關(guān)系出現(xiàn)緩和局面的原因，讓學(xué)生明確改善中美關(guān)系是兩國的共同要求，理解外交政策的國家利益至上的原則?？傮w歸納，幻燈片展示。過渡：既然改善中美關(guān)系是兩國的共同要求，那么中美關(guān)系是如何一步步緩和并最終實現(xiàn)正常化的呢3、緩和正?；倪^

8、程:補充一些相關(guān)材料讓學(xué)生閱讀，閱讀中感悟領(lǐng)導(dǎo)人身上表現(xiàn)出的政治敏感性和外交智慧。讓學(xué)生扮演歷史人物，再現(xiàn)尼克松與周恩來歷史性握手的歷史情境，感受大國博弈的智慧和風(fēng)采。并突出尼克松訪華與中美聯(lián)合公報發(fā)表及其對中美關(guān)系的重大影響，并據(jù)此提問：為什么說公報發(fā)表是中美關(guān)系開始正?；皇钦f完全正?；臉?biāo)志？由此延伸出中美的建交以及中美關(guān)系的焦點問題臺灣問題，進而延伸到祖國和平統(tǒng)一問題，讓學(xué)生增強現(xiàn)實感和歷史使命感。并由此感悟中美關(guān)系發(fā)展的曲折性，為全面看待中美關(guān)系作鋪墊。最后，就中美關(guān)系要求學(xué)生課外進行探究你如何看中美關(guān)系？你對中美關(guān)系有何展望？總結(jié)過渡：中美關(guān)系的改善直接促進了中日關(guān)系的發(fā)展。4、

9、中日關(guān)系正?；瘡闹腥贞P(guān)系改善的原因、過程、影響中日關(guān)系發(fā)展的歷史問題三方面解讀原因方面強調(diào)中美關(guān)系改善的促進作用同時提醒學(xué)生課外探究日本為何會先于美國與中國建交？過程方面補充田中訪華對歷史問題表態(tài)的一些細(xì)節(jié)為第三個方面問題作必要的鋪墊就中日之間的歷史問題提問，由學(xué)生自由討論并布置在課外進行探究你認(rèn)為日本對歷史問題進行深刻的反省了嗎？為什么？中日之間的歷史問題對兩國關(guān)系有何影響？你如何看中日關(guān)系的發(fā)展？總結(jié)提問：70年代中美、中日關(guān)系正?；泻斡绊懩?？、中美、中日關(guān)系正?；挠绊懻故靖鲊c中國建交熱潮圖表，從對中國外交事業(yè)、國際關(guān)系兩方面引導(dǎo)分析總結(jié)過渡：以上，我們學(xué)習(xí)了70年代我國外交的重大成

10、就，70年代是我國外交事業(yè)取得重大突破的時期。突破的關(guān)鍵是中美關(guān)系的改善。改革開放以來，我國的外交政策作出了重大調(diào)整，開創(chuàng)了外交的嶄新局面。三、 （3）新時期的外交建樹       為什么要調(diào)整？1、調(diào)整依據(jù)：國際國內(nèi)形勢的重大變化國際: 和平與發(fā)展成為世界主流；向多極化方向發(fā)展國內(nèi)：十一屆三中全會確立以經(jīng)濟建設(shè)為中心的  基本國策，需要和平的國際環(huán)境；中國國力變化2、目標(biāo)：反對霸權(quán)主義，維護世界和平3、新時期外交成就開展以聯(lián)合國為中心的多邊外交，對世界和平和發(fā)展做出了重大貢獻（閱讀“歷史縱橫”）解釋開展多邊外交及其原因&#

11、160;  學(xué)生閱讀并列舉，教師展示一些表現(xiàn)（三中學(xué)子圖片）積極參與地區(qū)性國際組織的外交活動學(xué)生閱讀并列舉一些表現(xiàn)積極發(fā)展與周邊國家的睦鄰友好關(guān)系，以建設(shè)和平的周邊環(huán)境學(xué)生閱讀并列舉一些表現(xiàn)引導(dǎo)學(xué)生思考意義：對維護世界和平促進世界發(fā)展、對中國社會主義建設(shè)巨大成就的取得、中國國際地位的提高、中華民族的偉大復(fù)興都有重大意義。3、課堂小結(jié)以圖表方式回顧現(xiàn)代中國50多年來對外關(guān)系的發(fā)展歷程，突出不同時期的國際局勢、外交策略方針、外交成就。學(xué)生觀察圖表總結(jié)規(guī)律：1外交是國家政治活動的延續(xù)，是一個國家綜合國力的體現(xiàn)2一個國家的對外關(guān)系，包括外交政策、外交目的、外交活動、外交地位和外交成果等內(nèi)容3我國的基本外交政策是獨立自主的和平外交