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1、數(shù) 學 課 導 學 案班級三年級科 目數(shù)學課題（課型） 什么是周長（問題解決課）主備教師劉廣芬共1 課時，第1 課時上課教師劉廣芬備課時間2011年10月27日預設上課時間11月 2 日（星期三 ）本期總計第39 課時學習目標1、能測量并計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。2、結合具體情境，感知周長與實際生活的密切聯(lián)系。重難點結合具體事物或圖形，通過觀察、操作等活動，認識周長。課前準備實物投影多媒體核心問題能測量并計算三角形、平行四邊形、梯形等圖形的周長。主 要 導 學 過 程教學環(huán)節(jié)時間導學內(nèi)容期望的學生行為修改或補充 預習，創(chuàng)設情境導入新課學習。小組合作，探究新知練習鞏固7分鐘17分

2、鐘14分鐘1、你現(xiàn)在都知道哪些圖形？認真觀察主圖的兩幅圖畫，和同伴說一說你對周長的初步認識？2、復習，快速口算完成“導讀部分”，小組檢查。3、小組討論。4、完成“導讀部分”。1、學生單獨測量或小組合作測量一片樹葉。2請同學們匯報測量方法和結果。（1）用直尺一段一段地量，然后加起來。（2）先用線來測量這條曲線，再用尺來量線的長度。（3）用皮尺沿著所畫的邊線直接測量。3、完成“生成部分”。仔細看圖，讀題，讓學生獨立完成“問題訓練”部分習題，再小組內(nèi)交流，訂正錯誤。學生上臺在投影儀上展示講解自己的作業(yè)，其他孩子評價、補充。1、學生獨立完成“問題訓練”。2、（1）用彩色筆描出下面圖形的邊線。（2）量一量這個圖形的周長，并與同伴說說你的方法。3、出示題目，由學生獨立完成，然后交流算法。1、帶著極大的興趣投入這節(jié)課的學習。學生認真看圖，并與同伴說一說什么是周長。2、獨立完成“導讀部分”問題。1、注意傾聽別人的意見，與自己的想法對比，聽一聽別人的與你的有什么不同。2、完成“問題生成”內(nèi)容，小組進行有序交流檢查。3、小組、全班合作匯報檢查。學生先獨立完成，然后觀察縱向的算式，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，在小組內(nèi)交流。完成“問題訓練”部分習題，能口齒伶俐、條理清晰的表達出自己的想法，小組進行改錯檢查，交流時積極大膽踴躍。小結2分鐘說說自己這節(jié)課的收獲和表現(xiàn)。（什么是周長）能較理性的分析自己的表現(xiàn)，說出優(yōu)點和需要改進

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