1、2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創1 / 42016 年小學語文教研組工作總結范文本學年語文組以縣局、學區教研工作和學校制定的教研工作為指 導，以探索“有效教學的途徑與方法”為主題，提高了語文課堂教學 效率，大力推進了課外閱讀，提升了師生的整體語文素養，狠抓教學 常規，取得了一定成效?，F把一學期來的工作情況總結一、 以課堂為陣地，確保了課堂教學的有效性。 XX教學是學校的命脈，課堂是教學的主陣地，讓每一節課都有效是 教學的主旋律。為了實現輕負擔高效率的課堂教學承諾，我們語文組 在開學初就要求每一位語文老師在集體備課的基礎上自己要嚴格備 好每一堂課，在集體備課的基礎上備

2、出適合自己班級的課，通過教師的隨堂聽課來檢查老師的課堂教學，備課中要安排好每堂課的練習時 間，可以是口頭表達的，更重要的是課堂上要留有書面作業的時間。 為了提高老師課堂的有效性，我們語文組規定，每節語文課不得不許 拖堂，語文課堂作業不得擠占其他課時間完成， 教研組要經常商討備 課情況，及時探討上課后情況，安排好每一單元的檢測練習，并要做 好每次檢測的量化分析。課堂有效了，學生的知識掌握更牢固，老師 騰出時間鉆研教材的時間也就多了。二、以課題為抓手，提升了教師解讀教材的能力?！稗r村自然小班化教學實踐的研究”是我們 XX 校區的課題，針 對大課題研究的方向，教研組可以自主尋找研究的切入口， 也可以

3、老 師針對教學的問題自己研究，但每次的教學要針對自己研究的課題或 者小問2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創2 / 4題進行思考，針對集體備課和獨立備課，我們要求語文老師反 思一節課堂教學情況。反思的主題要圍繞自己研究的主題進行， 通過 課堂教學的反思，找出以后教學改進的措施，或者比較好的做法年級 組推廣。每周的反思有指定的骨干教師評議和探討， 通過骨干教師的 引領，老師們自己反思能力的提高，目前我校教師對文本的解讀能力 逐步增強了，老師從實踐到理論的水平也提高了。三、以發展為目標，全方面提高學生的語文素養。語文學習是為其他課程學習打下基礎的，學生的語文素養的培養 是一

4、個長期的、系統的工程。小學里語文學習是最基本，最根本的素 養培養，老師的教學要著眼于學生的未來。因此，我們語文組開學初 就針對每個年級制定了各學段語文素養的培養目標，讓老師有目的、 有意識地去培養。對于學生的語文學習成績，改變一張試卷定終身的 觀念。我們從讀好書、寫好字，說好話，擴大閱讀知識面等全方面對 學生進行考核。語文組進行了各個年級的語文素養考核， 檢測方法由 老師自主檢測和學校抽測相結合，集體檢測和個別檢測相結合，平時 檢測和期末檢測相結合，檢測內容朗讀、寫字、說話或習作，評改同 年段交互流水批閱，每次檢測教研組總結情況，反思問題，找出改進 的措施。平時老師就特別注重學生各方面素養的培

5、養，學校開展了誦 讀經典等比賽活動，開展“迎四體”等學生征文活動，參加了學區組 織的“寫規范字”活動。四、以常規為核心， 周密安排好每次教研活動， 與學校校本培訓 融為一體。2016 全新精品資料-全新公文范文-全程指導寫作-獨家原創3 / 4教學工作以做好常規為基本，在老師們做好每天的日常教學中， 語文組定時定點安排好老師們的教研活動，與學校校本培訓工作做好 銜接。開學初教研組根據年級課務的安排，自主安排好集體備課時間， 商討每周的教學任務以及教學中的困惑， 每兩周安排一次集中的學校 課堂教學研討課活動，每次活動要求教研組集體備課，試教研討課再 到學校層面展示。語文組劉 XX 參加了縣局優質

6、課評比，獲三等獎， 劉 XX 老師代表學校參加了學區優質課評比，獲三等獎。從課堂教學 到說課的磨練，老師們參與的熱情較高，學習收獲也多。在教研活動 課堂教學研討課中，老師們展示的課堂教學都比較精彩。 本學語文組 開始探討作文教學，從開始的嘗試作前指導到現在語文組作文教學基 本形成模式，老師們在教研活動中成長。學生們在教研活動中收獲。五、以閱讀為根本，大力推進書香校園的建設。學好語文，提高學生素養最有效的途徑是擴大閱讀面。推進閱讀, 大力提倡閱讀，成就書香校園一直我校的愿望。本學年我們依然啟動 好每班的小書架，定期定時更換圖書，圖書館推介新書，學生自主借 閱，同伴交互閱讀，班級內好書漂流閱讀，每班設計閱讀墻報，開展 閱讀知識競賽，評選閱讀之星，讀書節中根據每班閱讀情況還評選了 書香班級。通過讀書，學生的知識面拓寬了，學習能力增強了。在提 倡學生大量閱讀的同時，語文組也推薦語文老師去大量閱讀。追隨著歲月的腳步，我們總會感嘆時間的無情。我們語文組在本 學期踏踏實實工作的基礎上，相信以后的語文教學教育工作還