1、精選優質文檔-傾情為你奉上基礎百花園一、下列加點字注音完全正確的一項是()(2分)A混亂(hùn) 摻和(cn) 縹緲(mio) 鴻鵠(hú)B盡管(jn) 唾沫(tuò) 堅勁(jìng)蝎子(xi)C初旬(xún) 脫韁(jing) 嚼著(jué) 憎惡(wù)D榛子(zn) 野蠻(mán) 抽噎(y) 鄙夷(b)二、讀拼音，寫詞語。(9分)1.在pì jìng()的小巷里，jiào shòu()突然來了líng gn()，找到了zhèng qu

2、32;()的答案。2.chu shì yuán()為了救戰友，x shng()了自己。3.jng chá()見jú shì()yán zhòng()，立刻沖上前，冷靜地處理。三、把下列詞語補充完整，并完成練習。(11分)五()四()司空見( )見微知( ) 三( )( )短( )而不舍不可思( )楊柳()() ( )( )涼涼1.上面的詞語中，含有反義詞的詞語是_、_。我能照樣子寫兩個_、_。2.上面的詞語中，描寫自然環境的詞語有_、_。我能照樣子寫兩個_、_。3.選詞填空：他從_的現象中發現問題，并_地去研究探索，最終找到

3、了真理。四、給下列句子加上正確的標點。(6分)1.這個周末 我終于把 魯濱遜漂流記 讀完了 2.你過來 名叫五月玫瑰的牛說 我給你一蹄子 讓你永遠不能忘記 3.這位醫生想 眼珠轉動會不會與做夢有關呢 會有什么關系呢 五、選擇合適的關聯詞語填空。(6分)無論都如果就即使也因為所以 雖然但是 不是而是1( )我們是為人民服務的，()，我們()有缺點，()不怕別人批評指出。2挫折()高不可攀的險峰，()我們前進的動力！3()我們面臨很多困難，()大家的精神狀態都非常好。4我們()取得多大的成績，()不能驕傲。5父愛是一堵厚墻，讓你的人生之旅()風雨兼程，()能安然無恙。六、按要求完成句子練習。(8分

4、)1看到這樣勞苦的總理，我們對他的崇敬之情油然而生。 (改為反問句) 2從飛機上看，地上的房子好小。 (改為夸張句) 3過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了。 (照樣子，補寫句子)小學的時光如 ，如 。4用修改符號修改下面的語段。為人民服務告訴我們：人要有正確的生死觀、要正確對待批評、同志之間要善于團結。讀了這篇文章，使我受益匪淺。我也許一定會照著這些要求去努力。主題訓練營七、日積月累。(5分)1_，無心插柳柳成蔭。2“_，事非經過不知難。”多讀書絕對不是什么壞事。3“青，_。”一代更比一代強，我們的明天會更美好。4窮則變，_，_。5“十年樹木，_。”我們要不忘師恩，銘記教誨。

5、八、根據課文內容填空。(4分)1.雖與之俱學，_。為是其智_？曰：_。2.孔子不能決也。兩小兒笑曰：“孰_乎？”3.本學期，我們認識了許多人物，如_的李大釗，_的張思德等；還從匆匆一文中明白了_；知道了科學家們用自己的實踐探索告訴我們的道理：真理_。九、主題交流。(4分)生命，屬于我們的只有一次。我們要珍惜生命，就要學會生存，學會自我保護。下面列舉了幾種我們可能會遇到的問題，請任選兩個，談談我們該如何應對。A家中失火。 B在路上，看到有壞人打劫。C在路上，自己遭遇壞人打劫。 D發現有人溺水。E晚上，自己一個人在家，有陌生人來敲門。F網絡聊天時，不認識的陌生人邀請你出去玩。 讀寫展示臺(45分)

6、十、非連續性文本閱讀。(8分)閱讀下面“最不文明的出境游行為”調查表，完成練習。“最不文明的出境游行為”調查表1. 根據調查表，人們心中“最不文明的出境游行為”是 。(4分)2根據調查表，請你對我國即將出國去旅游的人提兩條建議。(4分) 十一、課外閱讀。空城計(節選)諸葛(é)亮便下令把所有的旗子都藏起來，不許城里的人suí biàn（ ）出入，也不許大聲說話，把四面城門全都打開，每個城門口讓20個士兵扮成老百姓的模樣，拿著掃帚打掃街道，如果魏兵到了也不許亂動。諸葛亮fn fù（ ）完了，自己把鶴毛大衣一披，戴上絲織的頭巾，領著兩個小童上了城樓，坐在城樓

7、上焚香彈琴。不多久，魏軍來到了城下，一看這種情況，都不敢前進了，連忙報告司馬懿。司馬懿在馬上遠遠望去，（果然竟然居然）看見諸葛亮坐在城樓上，滿面笑容，焚香彈琴，輕松自如，沒事人一般。司馬懿看了，心里非常疑惑，連忙下令叫軍隊撤退。司馬懿的兒子司馬昭問：“為什么要撤退？會不會是諸葛亮沒有兵故意做出樣子來迷惑我們？”司馬懿說：“你小小年紀懂得什么！諸葛亮一向小心jnshèn（ ），從來不做冒險的事兒。他在城樓上一坐，四門大開，里面一定有埋伏。我們如果進去，就中（zhnzhòn）了他的計，快快后退！”司馬懿的兵后退了。1根據拼音在文中括號里填寫詞語。（1.5分）2在文中的括號里選擇

8、正確的讀音或詞語，打“”。（1.5分）3故事分析。（7分）（1）諸葛亮如何“空城”？找出相關的內容簡要填寫。（2分）城門： 旗子： 城里的人： 諸葛亮： （2）諸葛亮的“計”體現在哪里？（3分）司馬昭認為： 司馬懿認為： 實際情況： （3）你覺得諸葛亮的“空城計”能成功的原因有哪些？（2分） 4你喜歡故事中的諸葛亮嗎？覺得他怎么樣？（2分） 閱讀下面的選文，回答問題。選擇奚同發音樂學院的最后一次考試，他整裝而坐。同學們的琴聲從耳邊飄過，那一刻，他眼里噙滿淚水。算算從6歲練琴至今近二十年，他從來沒有真正喜歡過拉琴。連他自己都想不明白，一個人竟然可以做一件自己不喜歡的事情這么久！上了音樂學院，他仍

9、然是那種很規范的學生。老師一再對他說，你的技術真不錯，可小提琴是門藝術，僅僅靠技術是不夠的。他知道，主要是沒感情。雖然與一把琴相伴了這么多年，但他對琴真的缺乏感情。兒時練琴，是在父親一次次強迫下開始的。迄今為止，他都弄不明白為什么父親要逼著他選擇拉琴。多年來，練琴似乎成了他與父親之間的一次次智力較量。他從來沒有辦法戰勝父親，比如說，為什么家里父親在時就有電，父親外出時就沒了電。直到考上音樂學院附小他才弄清楚，是父親把門外的電閘關了。他想趁父親不在家看電視或打電腦游戲，根本不可能。那時候，每天除了上學，幾乎所有的時間都練了那該死的琴，就連做夢都是如此。也曾上臺演出，也參加了全國比賽，也獲得過掌聲

10、和鮮花，但這一切并不能讓他因此而快樂起來。一旦拉琴，一種從心底浸漫過來的憂郁，讓他無法進入真正的音樂世界。老師多次提示他，如果能夠把這種感覺帶入拉琴，一定會有不凡的表現。但是他所有的情感只能存在于拉琴之前和拉琴之后，一旦握琴在手，弓弦相遇，就成了趕樂譜，一段接一段，直到把它們拉完。起初見到他的教授們，一個個都對他充滿了信心，這么小的年齡就有這么好的技術，完全可以調整過來。直到他從附中考入音樂學院，這種情況依然沒有改變，大家對此感到非常遺憾。他成了學院里眾所周知的“另類”。不過，大家都在關注他，人們實在想看看，他到底會變成什么樣子終于站在老師們面前，這是他在音樂學院的最后一次拉琴，也是他畢業考試

11、的最后一項自選曲目。當老師用目光示意他可以開始后，他的弓子一反常態地先是在琴弦上一碰，發出了很響的一震。繼而，徐徐進入，不久已是琴聲四溢，灌滿了音樂室的每個角落。他從來沒有這樣放松地拉過琴，時而弓飛如雨，時而弦驚如泣。揉弦、雙音、撥奏，悅耳、輝煌、明亮、陰柔、奔跑，他完全進入了另一個世界。暴雨狂風無奈無助，大開大合往來飛梭。他的琴聲，訴說著一個琴童的哀求與抗爭沒有用什么名曲，也沒有用現成的曲目，他拉的是自己的曲子，回憶的是自己多年來不愿學琴的痛苦歷程。起初，他只想隨便拉一拉，這畢竟是他在學校里的最后一次考試他已經考了多少次試啊！沒想到，他拉得停不下來，拉得那樣忘情，淚飛如雨，就連在座的同學和老

12、師也為之動容。直到最后一刻，他的右臂發麻，弓子脫手而出，琴弦上定格的是鏗鏘有力的一個回響“咚”音樂室內一片寂靜。繼而，從老教授開始，掌聲如潮。學院最有身份的老教授鼓著掌站起來，身后立刻有兩名學生扶住教授，三人一起慢慢走向他。“拉得太好了，這才是小提琴藝術。孩子，你是這批畢業生中最優秀的一位。”老教授這樣說時，臉上寫滿了興奮和喜悅。見他無語，教授身邊的同學提醒道：“這就是說，你的畢業成績是全校最優秀的，你可以畢業了。”他的臉漲得通紅，嘴張了半天說不出話來。全場的掌聲終于停下來，安靜得甚至可以聽到人們的呼吸聲。淚再一次流下來，牙咬著下唇哆嗦著，他突然雙臂向空中一揚，身體像展翅飛翔的大鵬，聲嘶力竭地

13、喊了一聲：“我終于，可以不拉琴了”那聲音拖得很長，在音樂室內不斷地疊加傳遞回響。（選自意林，有刪改）1.通讀全文，寫出標題“選擇”包含哪兩方面內容。答： 2.選文三次寫到“他”的淚，試作分析。第一次，“眼里噙滿淚水”是因為 第二次：“淚水如雨”是因為 第三次：“淚再一次流下來”是因為 3.選文第、兩段運用了哪種記敘順序？有什么作用？ 4.分析選文第段中畫線的句子“他從來沒有這樣放松地拉過琴，時而弓飛如雨，時而弦驚如泣”的作用。 5.為什么“他”“畢業考試的最后一項自選曲目”會拉得如此成功，從而成為最優秀的畢業生？ 6.你是否贊成選文中“他”的選擇，結合你的自身經歷談談理由。 無價的獎賞當她猛然

14、發現身邊的手提包不見了時，嚇得冷汗涔涔。那手提包里的錢和銀行卡都在其次，關乎“命門”的是海關進出口手冊和關稅證明的單據，一旦丟失，將給她所在的報關公司帶來巨額的經濟損失。她失魂落魄，跌跌撞撞到廣場派出所報了案，然后，又心急如焚地雇來了三個人，讓他們舉著寫有“一萬元懸賞”的尋物牌，來回走動。陽光一點點離散，她的心也揪得越來越緊。這時候，廣場派出所的民警打電話來說，有一個人拾到棕色的提包。她急三火四地趕到派出所，的確是她的手提包，她驚喜地叫起來，可是等她打開拉鏈，卻傻了眼，包里空空如也。像迎頭挨了一瓢冷水，她心里的希望一下子熄滅了。拾到包的人是一個十六七歲的男孩，衣著破舊，看起來挺精神的。民警悄悄

15、告訴她：“這男孩在假期經常來廣場拾破爛，上次，他也說是撿到了提包，來交還失主，哪知失主說，就是這男孩在他坐的地方轉來轉去，不一會提包就不翼而飛，失主一口咬定，包就是他偷的。結果那失主不但沒給賞金，還管那孩子要包里少的錢，甚至動了粗。”民警看了看男孩又說：“我懷疑，這次他又故伎重演，要不，我們仔細地盤問盤問，看看有什么破綻?”她忙搖搖頭，即使以前男孩有過劣跡，她也不愿在沒有任何證據的情況下，懷疑和猜測他這次的誠心。許是猜出了民警和她談論的內容，男孩漲紅了臉，緊咬著下唇，一副怒不可遏的樣子，分辨道：“包是撿的，不是偷的。”她走上前去，拉過男孩的手，拍拍他的肩膀，說：“小兄弟，姐姐相信你，即便你只是

16、送來了空提包，也謝謝你。，”直到夜幕降臨，也沒有奇跡出現，她心灰意冷地往回走，月色清涼如水，冷得讓她心寒。突然，身后竄出一個人來，往她懷里塞了個方便袋，然后掉頭跑開，消失在幽暗的小巷里。等她從驚恐中回過神來，驚奇地發現，方便袋里競是那些讓她憂心如焚、想用一萬元“贖回”的票據。突如其來的驚喜，讓她恍惚置身于不敢驚擾的夢境中一般。除了現金，一切失而復得，還多了一張紙條，上面寫著：曾經，我把拾到的提包交給失主，卻被失主反咬一口，誣賴我是小偷，我當時很后悔把包給了他。今天下午，當我看到地上的提包時，我心情很復雜，但還是不由自主地撿起了它，怕失主著急呀!這次我得做得聰明點，于是先交上空包，投石問路。沒想

17、到，你不僅相信我，還握了我臟兮兮的手。賞金我是不會要的，其實，你已經給了我比任何金錢都貴重的獎賞，那就是尊重和信任，我收下了，也謝謝你。請你一定相信我，我撿到包時里面就沒有錢。她呆呆地站在夜色里，心動如潮，為那個受了委屈依然善良的男孩，為那個在困境中生存但內心并不貧窮的孩子。她總以為能讓人心動的是金錢，卻不知道真正能打動人心的是人的體態、言語和笑容衍生出來的溫暖與尊重。多少懷揣著真誠而來的幫助，多少明媚而純粹的心境，被我們審視、猜忌和懷疑的目光灼傷，變得冷漠而麻木。其實，每一個善意都該得到尊重，容不得一絲齷齪的猜疑。1.請將男孩歸還女士丟失物件的兩個情節，按順序填人下列空格。(2分)拾提包(

18、)( )2.文章用一定的筆墨寫另一個丟包人，這對表現丟包的女士起什么作用?(2分) 3.段中劃線句的環境描寫很好地烘托了人物的心理活動。請對此加以簡析。(2分) 4.段小紙條上的內容可以看出小男孩有什么精神品質? (2分) 5.本文向我們傳達了一種積極的人生態度，請用一句話寫出你閱讀本文最深的感悟? (2分) 十二、習作展示。在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志懷高遠，實現了超越。在經歷和體驗中，我們長大了。請你以“在_中成長”為題，寫一篇不少于450字的作文。(橫線上可以填“逆境”

19、“磨煉”“呵護”“關愛”等)要求：將題目補充完整；寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出；有自己的真情實感。 期末達標檢測卷參考答案：一、B 二、1.僻靜教授靈感正確 2炊事員犧牲 3警察局勢嚴重三、湖海慣著鍥議依依滄滄長兩1見微知著三長兩短 示例：東拉西扯南腔北調 2楊柳依依滄滄涼涼萬紫千紅層巒疊翠 3司空見慣鍥而不舍四、1.， 。2“，”，“，！”3， ？ ?五、1.因為所以如果就2不是而是3雖然但是4無論都5即使也六、1.看到這樣勞苦的總理，我們對他的崇敬之情怎能不油然而生？2示例：從飛機上看，地上的房子就像針尖一樣小。3示例：溪澗流水，潺潺地一路向前指間的琴聲，變換著百般曲調4為人民服務

20、告訴我們：人要有正確的生死觀 要正確對待批評 同志之間要善于團結。讀了這篇文章， 我受益匪淺。我 一定會照著這些要求去努力。七、1.有意栽花花不發2書到用時方恨少3取之于藍而青于藍4變則通通則久5百年樹人 八、1.弗若之矣 弗若與非然也2為汝多知3堅貞不屈為人民服務不能虛度年華，要珍惜時間誕生于一百個問號之后九、略。十、1.亂丟垃圾 2示例：(1)做踐行文明的中國人。不踐踏綠地，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，不在禁煙場所吸煙。 (2)做優雅謙和的中國人。衣著整潔得體，不在公共場所喧嘩吵鬧、高聲交談，不圍觀起哄。十一、1.隨便吩咐謹慎 2.果然zhòn 3(1)全都打開。藏起來。不許隨便出

21、入，也不許大聲說話。披上鶴毛大衣，戴上絲織的頭巾，領著兩個小童上了城樓，坐在城樓上焚香彈琴。(2)諸葛亮沒有兵故意做出樣子來迷惑他們。諸葛亮一向小心謹慎，從來不做冒險的事兒，城里一定有埋伏。城里沒有埋伏，諸葛亮是在迷惑敵人。(3)示例：諸葛亮足智多謀。諸葛亮對司馬懿十分了解。眾人的配合到位。4示例：喜歡。諸葛亮有勇有謀，在危急時刻能鎮定自若，且有改變自己的一貫作風、險中求勝的膽量和氣魄。選擇答案：1一是指父親逼“他”選擇拉琴；二是指“他”在得到大家一致贊揚后卻選擇放棄拉琴。2“他”為用近二十年的時間持續做一件自己不喜歡的事情拉琴，而感到委屈（傷心、難過）回憶起自己多年來不愿學琴的痛苦歷程，“他”拉得忘情，把所有感情融入到這首曲子中“他”為自己選擇放棄拉琴，終于從痛苦中解脫出來而感到激動3插敘。交代了“他”不喜歡拉琴的原因；寫出了“他”雖然有好的技術