建筑工程CAD建筑工程系課程目標2

課程設計理念與思路3教學方法與手段4課程內容657課程資源考核方法

課程定位1說課流程8課程特色和改革方向建筑工程相關課程一、課程定位《AutoCAD

》專業技術基礎課建筑材料房屋建筑學等制圖建筑力學、地基基礎、測量等畢業設計、畢業實習秉持“以就業為導向,以學生為中心,以能力為本位”的高職教育理念二、教育教學目標：

根據上述課程分析，結合高等職業院校人才培養方案，制定如下教學目標：知識目標教學目標能力目標情感目標知識目標返回1.知識目標：熟悉和掌握國家制圖標準的有關規定掌握CAD基本操作方法及繪制工程圖紙的方法和技巧。能力目標

2.能力目標：能夠解決實際問題、培養實際動手能力和創新能力。讓學生在實踐中能夠熟練運用所學知識快速繪制、編輯施工圖。返回情感目標情感目標：

培養認真、嚴謹細致的工作作風、增強學生的責任感、溝通協調、團隊協作的能力。返回1.設計理念三、課程設計理念與思路CAD技術是所學知識與崗位零距離的課程之一，以學生就業為導向，以培養學生的職業素質和職業技能為目標，全面培養學生的職業能力。2.設計思路三、課程設計理念與思路將教學內容任務化、項目化引入工程實例，注重工程實踐基礎知識以基本、夠用為度，注重學生操作能力和創新能力的培養以學生為主體采取多種教學方法；注重過程評價促進學生全面發展；四、教學內容3241

1.教學內容—理論四、課程內容

理論教學內容包括AUTOCAD基礎知識與基本操作、輔助工具的使用、繪圖和修改命令的使用、圖層、文字標注和尺寸標注

2.教學內容—實踐四、課程內容項目實驗一AutoCAD的基本操作項目實驗二繪圖命令項目實驗三平面圖形的修改與編輯項目實驗四尺寸標注項目實驗五圖層、圖塊項目實驗六工程圖樣繪制項目實驗考核在理論教學內容的基礎上，根據建筑專業的特點、企業發展的需要，針對專業的培養計劃和人才培養規格，選取6個任務驅動實驗設計項目四、課程內容3.課時分配教學內容各教學環節學時分配章節主要內容重點難點講授實踐小計第一章AutoCAD基礎和輔助工具使用

224第二章基本繪圖命令●325第三章基本編輯、修改命令●●347第四章文本標注與尺寸標注●●246第五章圖層、圖塊●224第六章建筑施工圖的繪制●●2810合計

142236

課程重點、難點基本繪圖命令基本編輯、修改命令文本標注與尺寸標注圖層、圖塊建筑施工圖的繪制采用多媒體教學；理論與實踐相結合；靈活采用多種教學方法；通過大量習題強化訓練。突破方法4.重點難點四、課程內容基本修改命令尺寸標注建筑施工圖的繪制四、課程內容

（一）學情分析：五、教學方法及手段

1、學情分析五、教學方法及手段

2、教學方法①案例項目教學法②多媒體演示操作③比較歸納法④角色互換法⑤任務驅動法⑥四階段教學法⑦講練結合法6個項目教中學

思中做

做中學

學中思理論實踐學法：鼓勵自主學習，采取小組互助法4、技能大賽五、教學方法及手段重視現代化的信息技術手段理論教學采用多媒體教學手段和圖紙、圖片展示相結合的手段。多媒體教學信息量大，圖文并茂，圖紙、圖片展示直觀生動，易激發學生學習興趣，提高教學效果。實驗課在機房完成。

3、教學手段六、課程資源教學資源體系教材教學參考資料多媒體課件錄像圖片實際案例網絡教學資源體系時代性實踐性六、課程資源教材特點適宜性概況：高職高專規劃教材北京理工大學社張郁主編六、課程資源參考資料·本課程教學視頻；·本課程的網絡精品課程教學平臺；日照職業技術學院；西安建筑學院·本課程相關參考教材；

《AutoCAD2008建筑設計完全自學手冊》胡軍熊偉編著機械工業出版社·學院數字化圖書資料系統；·借助豐富的網絡資源下載視頻材料；

豆丁網學習視頻優酷網教學視頻作業成績期末上機考試平時操作成績組成期末上機考試平時操作作業成績所占比例80%10%10%七、考核方法1.課程特色123集成了理論知識、職業知識、職業技能于一體的課程教學體系充分體現“教中學”、“學中思”、“思中做”、“做中學”的教學模式。突破了傳統的課程教學方法，夠建了以項目為導向和任務驅動的全新教學模式。選取經典的建筑工程圖讓學生進行模擬練習，培養學生獨立操作能力。八、課程特色和改革思路職業素養與職業技能的同步提高縮短了學生與社會的差距，奠定了學生與企業接軌的基礎。4八、課程特色和改革思路課程建設內容1在多媒體教室基礎上爭取建設一體化教室，讓學生邊觀看教師演示，邊進行操作練習。

23重視校外實訓基