1、第（ 一 ）單元 教學(xué)主題（在愛(ài)的陽(yáng)光下）主備人備課時(shí)間2.24研究主題有效的情境教學(xué)單元分析教材分析本單元以愛(ài)作為主線，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一些具體的生活情景，去感受、體驗(yàn)理解家人對(duì)自己成長(zhǎng)付出的深切而厚重的愛(ài)；學(xué)校老師對(duì)自己成長(zhǎng)付出的無(wú)私的愛(ài)；社會(huì)對(duì)少年兒童成長(zhǎng)給予的關(guān)愛(ài)。讓學(xué)生感受家庭中父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩，懂得父母為培育自己付出了許多的辛勞，體會(huì)家庭成員之間的親情。理解父母，學(xué)會(huì)與父母溝通，以恰當(dāng)?shù)姆绞奖硎緦?duì)父母長(zhǎng)輩的感激、尊敬和關(guān)心，孝敬父母長(zhǎng)輩。體會(huì)學(xué)校里老師和其他工作人員對(duì)少年兒童成長(zhǎng)所給予的關(guān)愛(ài)，學(xué)會(huì)尊敬學(xué)校的一切工作人員。感受黨和政府對(duì)少年兒童的關(guān)愛(ài)，知道國(guó)家采取了許多的措施保證少年兒

2、童的健康成長(zhǎng)，同時(shí)還制定了一系列保護(hù)少年兒童的法律條文和法規(guī)。單 元 目 標(biāo)1知識(shí)與技能（1）讓學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家人的哺育，感受家人給予自己的關(guān)愛(ài)。（2）讓學(xué)生初步懂得理解父母，與父母溝通，學(xué)會(huì)用自己愛(ài)的行動(dòng)回報(bào)家人的愛(ài)。（3）讓學(xué)生認(rèn)識(shí)學(xué)校各類(lèi)工作人員為自己的成長(zhǎng)付出的心血，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)觀察了解，讓學(xué)生知道社會(huì)各界對(duì)少年兒童的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。2過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察和調(diào)查訪問(wèn)的社會(huì)研究能力及自主探究和小組協(xié)作的能力3情感與態(tài)度：初步形成感恩的意識(shí)，學(xué)會(huì)用自己愛(ài)的行動(dòng)回報(bào)家人及社會(huì)的愛(ài)。學(xué) 情 分 析由于現(xiàn)階段的孩子大都是獨(dú)生子女，他們從小只知道受愛(ài)，不知道愛(ài)人，在家不知道愛(ài)父母，在

3、學(xué)校不知道愛(ài)老師和同學(xué)，在社會(huì)上不知道愛(ài)他人。因此，本單元努力引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)一些具體的活動(dòng)，獲得對(duì)父母內(nèi)心世界的理解，讓他們從小懂得自己不應(yīng)當(dāng)只會(huì)接受父母的愛(ài)，他人的愛(ài)，還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)愛(ài)父母，愛(ài)他人。知識(shí)點(diǎn)使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，了解他們對(duì)自己寄予的希望和教育自己的苦心。能 力訓(xùn)練點(diǎn)本單元側(cè)重探究性學(xué)習(xí)，以達(dá)到促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的形成。本單元中有許多引導(dǎo)學(xué)生實(shí)地觀察、訪問(wèn)等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和調(diào)查訪問(wèn)的社會(huì)研究能力。課 時(shí) 教 案課 題家人的愛(ài)備課時(shí)間2.25課時(shí)2課 型新授授課時(shí)間2.293.4教學(xué)目標(biāo)使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛(ài)心，從而激發(fā)他

4、們對(duì)父母的愛(ài)，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)。教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)父母養(yǎng)育我們不容易。教學(xué)難點(diǎn)從而激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)父母的情感。教具學(xué)具圖片，小故事 預(yù) 設(shè) 流 程 個(gè)性化設(shè)計(jì)第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生了解父母養(yǎng)育自己很辛苦，從中體會(huì)到父母的愛(ài)心，從而激發(fā)他們對(duì)父母的愛(ài)，促使他們產(chǎn)生孝敬父母的行動(dòng)。教學(xué)流程：一、導(dǎo)入讓學(xué)生把自己小時(shí)候的照片拿出來(lái)，同學(xué)互相傳看，并和現(xiàn)在比比，看看有什么變化，讓學(xué)生體會(huì)出我們?cè)谝荒昴觊L(zhǎng)大，并且讓學(xué)生知道是家人的愛(ài)才使我們一天天成長(zhǎng)。（板書(shū)課題；家人的愛(ài)）二、新授活動(dòng)一：是愛(ài)讓我長(zhǎng)大1、引導(dǎo)學(xué)生看幾幅表現(xiàn)家人的愛(ài)的場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì)家人在這種背后的種種付出。2、參照2,3頁(yè)的圖，引導(dǎo)學(xué)

5、生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛(ài)自己的故事，讓學(xué)生體會(huì)什么是家人的愛(ài)。活動(dòng)二： 1、結(jié)合課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情，請(qǐng)記錄，做的最詳細(xì)或最有特點(diǎn)的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹，讓大家共同分享家人對(duì)孩子的愛(ài)。活動(dòng)三：保護(hù)生雞蛋1師：孩子們，老師請(qǐng)你們帶來(lái)的生雞蛋呢？請(qǐng)大家小心拿出來(lái)看看，誰(shuí)的生雞蛋保護(hù)得好？2請(qǐng)學(xué)生拿出自己帶來(lái)的生雞蛋，并匯報(bào)自己呵護(hù)生雞蛋的情況。（1）成功保護(hù)好生雞蛋的同學(xué)介紹自己是如何呵護(hù)生雞蛋的。（2）沒(méi)保護(hù)好生雞蛋的同學(xué)分析自己失敗的原因。3教師介紹自己呵護(hù)生雞蛋的經(jīng)歷和體會(huì)。4師：保護(hù)蛋寶寶的經(jīng)歷帶給你什么樣的啟發(fā)？（學(xué)生自由發(fā)言）教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步

6、體會(huì)，一天中家人就為自己做那么多的事，月月年年，在成長(zhǎng)歲月里家人要為自己付出多少汗水和辛苦！引導(dǎo)學(xué)生思索自己應(yīng)該對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)些什么？做些什么？活動(dòng)四：引導(dǎo)學(xué)生讀一首小詩(shī)。我們一天天長(zhǎng)大，辛苦爸爸媽媽。爸爸媽媽愛(ài)我，我愛(ài)爸爸媽媽。第二課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：關(guān)心體諒父母，學(xué)會(huì)用行動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的關(guān)愛(ài)。教學(xué)流程：活動(dòng)一：辯一辯 父母的養(yǎng)育之恩我們要不要回報(bào)1師：今天，老師遇到了一道難題，你們?cè)敢鈳椭医鉀Q嗎？2師出示選擇題：家人給了我們無(wú)私的愛(ài)，不求任何回報(bào)。作為子女，要不要回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩呢？A不必要回報(bào)。B應(yīng)該回報(bào)。C現(xiàn)在不能回報(bào)，長(zhǎng)大后再回報(bào)。（學(xué)生自主答題）3每種答案各選兩位小辯手，舉行一個(gè)簡(jiǎn)短的辯論賽

7、，其他學(xué)生當(dāng)評(píng)委，讓學(xué)生在辯論、比較、辯理的過(guò)程中明辯是非，知道知恩圖報(bào)。活動(dòng)二：說(shuō)一說(shuō) 父母的養(yǎng)育之恩我們?cè)撛鯓踊貓?bào)1師：孩子們，在家中疼愛(ài)我們的人不僅有媽媽?zhuān)€有爺爺奶奶、外公外婆、兄弟姐妹等所有的親人，此時(shí)你想對(duì)你的家人說(shuō)些什么？做些什么呢？2生暢所欲言。3師：多好的家人啊，為了我們健康成長(zhǎng)，他們付出了心血，操碎了心，孩子們就讓我們共同朗誦一首詩(shī)家人的愛(ài)來(lái)表達(dá)我們內(nèi)心的感激吧！ 家人的愛(ài)一句輕輕的問(wèn)候，一聲暖暖的叮嚀，一頓可口的飯菜，一件溫暖的毛衣，一次嚴(yán)厲地批評(píng)，一個(gè)緊緊的擁抱，點(diǎn)點(diǎn)滴滴記心頭。活動(dòng)三：寫(xiě)一寫(xiě) 父母的養(yǎng)育之恩我們?cè)撛鯓颖磉_(dá)1師：千言萬(wàn)語(yǔ)也不能表達(dá)我們內(nèi)心的感激,老師希望

8、你們能用自己小小的舉動(dòng)表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)吧!請(qǐng)拿出連心卡把你想說(shuō)的話、想做的事寫(xiě)下來(lái)吧！2學(xué)生填寫(xiě)連心卡，展示連心卡。3師：同學(xué)們，我很高興，你們的連心卡都寫(xiě)得非常的好，老師希望你們好好的收藏，把它安放在枕邊，時(shí)刻提醒自己不忘感激、回報(bào)家人的愛(ài)。4小結(jié)：同學(xué)們，正是因?yàn)橛辛思胰藷o(wú)私的愛(ài)，所以我們才能健康成長(zhǎng)；正是因?yàn)橛辛思胰诵燎诘酿B(yǎng)育、精心的培育，才使我們有愉快的生活。同學(xué)們，我們不能辜負(fù)家人對(duì)你的期望，讓我們用實(shí)際行動(dòng)去感激、回報(bào)家人的愛(ài)吧！ 師：同學(xué)們，你們猜猜這個(gè)可愛(ài)的小姑娘是誰(shuí)? （出示課件：一個(gè)可愛(ài)的小女孩的照片。） 師：你們看，這就是我的女兒，這是我們一起在游樂(lè)場(chǎng)照的合影，看我們臉上的笑容，你們有什么感受?（出示課件：授課老師和這個(gè)孩子的合影。）師：同學(xué)們和家人在一起也有很多快樂(lè)時(shí)光，讓我們一起來(lái)回憶快樂(lè)的事情，感受大家和家人在一起的快樂(lè)吧！引導(dǎo)學(xué)生回憶和家人在一起的快樂(lè)時(shí)光，感受家庭生活的快樂(lè)德育滲透理解關(guān)愛(ài)父母表達(dá)自己對(duì)父母的愛(ài)師：家人的愛(ài)就在這一件件小事中，就在家人關(guān)愛(ài)的目光中，就在家人的懷抱里，我們享受著濃濃的情、厚厚