幼兒舞蹈基礎與編創幼兒舞蹈的審美特征授課班級：嬰幼兒托育服務與管理X班教學目標：1、讓學生掌握幼兒律動編創的基本流程和技法，明確創編的各個環節。2、學會選取合適的音樂，并根據音樂特點和創編目的的設計主題動作。3、掌握舞蹈動機的定義、分類及其變化方式，能夠運用這些技法豐富律動內容。4、學會整體編排設計，包括動作連接、隊形變化和情景創設，提升編創能力。學習重點、難點：1、幼兒律動創編的四個環節：明確目的、選取音樂、創編主題動作、整體編排設計。2、舞蹈動機的分類及其變化方式。3、如何根據音樂和創編目的設計出形象鮮明的主題動作。4、如何靈活運用舞蹈動機的變化方式豐富律動內容。如何進行整體編排設計，使律動作品結構完整、富有表現力。教學方法及手段：講授法、討論法、訓練法、視頻觀摩法

教學設計教師活動：課前：1、準備相關的幼兒律動創編資料和視頻資料。2、準備PPT課件，包含創編流程、舞動動機等內容。學生活動：課前：1、預習幼兒律動創編的基礎知識。2、觀看幼兒律動創編的優秀案例視頻。

教學設計教師活動：課中：1、簡要回顧幼兒律動的重要性，引入創編流程的主題。2、明確編創目的：講解編創目的的重要性，明確訓練方向。3、強調明確目的對提升訓練效果的關鍵作用。4、選取恰當音樂：講解音樂選擇的標準：篇幅短小、節奏鮮明、富有動作性。5、強調音樂與創編內容的契合度，以及音樂情感與編創想法的結合。6、創編主題動作：主題動作的定義：講解主題動作在舞蹈中的核心地位。7、主題動作的舞蹈動機：講解舞蹈動機的定義及分類（單一動機、復合動機等）。8、通過實例分析，讓學生理解如何從單一動機發展為復合動機。9、整體編排設計：講解動作連接和分段的方法，強調與音樂結構的契合。介紹隊形編排的特點。強調動作連接的順暢性和幼兒記憶的便利性。10、現場示范主題動作的創編過程，展示舞蹈動機的變化。11、組織學生分組練習，指導學生根據所學技法進行創編。學生活動：1、認真聽講，回顧幼兒律動的相關知識。2、觀看視頻資料，理解創編流程和技法。參與討論，分享對舞蹈動機的理解。3、認真觀察教師示范，模仿動作。4、分組練習，相互討論和修改創編內容。

教學設計教師活動：課后：布置編創作業，要求學生根據所學技法編創一段幼兒律動作品，并撰寫創編說明。學生活動：課后：完成編創作業，準備下一次課的展示和討論。

教學過程（一）師生問好，介紹本節課的教學內容及課堂常規1、課代表檢查全套舞蹈服、舞蹈鞋，盤發，并做好記錄；2、課前進行熱身訓練，為上課做好準備；3、課后完成舞蹈實訓報告，分小組進行練習。（二）新授部分（配合PPT課件進行講解）1、導入新課：簡要回顧幼兒律動的重要性，引入創編流程的主題。2、新課講解：講解幼兒律動創編的四個核心環節。展示舞蹈動機的分類及其變化方式。播放優秀幼兒律動作品，分析其創編技法。3、示范與練習：教師現場示范主題動作的創編過程。學生分組練習，教師巡回指導。4、討論與互動：組織學生分組討論，分享創編思路和心得。（三）集合，下課。教學反思：學生對幼兒舞蹈的分類表現出濃厚興趣，課堂參與度高，能夠較好地理解幼兒舞蹈的特點和功能，課后練習積極，效果良好。學生上課態度認真，積極參與練習和討