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文檔簡介

9、影 子教學目標、認識個生字，會寫“飛、馬、鳥”個字。認識個筆畫豎折折鉤和個偏旁三撇兒、反犬旁、足字旁、寶蓋頭、目字底。、正確、流利地朗讀課文。課前準備生字卡教學過程一、揭題，學習生字“影”1、出示圖片觀察，說說這是什么？引出課題影子2、教師板書課題(用紅筆勾畫“影”中的“彡”)這個新偏旁叫“三撇兒”，多像這地上的影子啊二、初讀課文，學習生字、你們自己讀讀課文，對照生字條畫出本課的生字，讀讀拼音，看看還有什么字你能用有趣的辦法記住它。、檢查自學情況，正音。讀準“前、跟、影、常、朋”的前、后鼻音，讀準“常、著”的翹舌音。、交流討論，記生字的好方法。 “黑”就像一只小黑貓，睜著兩只眼，伸著四個爪子蹲在那里。“狗、跟”都可聯系偏旁表義的特點來認識。有的可聯系以前學過的部件或熟字來認識，如“著、朋”等字。、這些字去掉拼音你還會念嗎？指名讀，開火車讀，齊讀。、這些字放在課文中你還會念嗎？試一試，不看拼音讀一讀。三、學習寫字 1、出示生字，學生認讀，找找哪個字的第幾筆是豎折折鉤。 2、幫助學生分辨“鳥”與“馬”的區別：撇就像鳥頭上的羽毛，“丶”就像“鳥”的眼睛。寫“飛”時注意橫折彎的寫法與“九”字里的寫法不同。 3、仔細觀察生字在田字格里的位置，指導寫字。 “飛”：橫折彎鉤在豎中線，撇和點分別在橫中線兩邊。 “馬”：豎折折鉤中橫的一部分在橫中線。 “鳥”：撇從豎中線起筆，橫

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