1、高品質(zhì)文檔2022年珍惜時間主題班會活動方案 班會背景：一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。時間如流水，一去不復返。可是，中職學生鋪張時間的現(xiàn)象卻很嚴峻。他們的學習習慣不穩(wěn)定，不會抓緊時間，尤其是自習課，有的學生不是談天就是坐在那里發(fā)呆。因此，設(shè)計并舉辦這次班會，就成了我始終想做的事情。 班會目的：通過這次活動，讓大家珍惜分分秒秒，充分利用時間，加強時間觀念，提高做事效率，克服拖拖拉拉的壞習慣，養(yǎng)成良好的學習習慣與生活習慣，并學會合理支配時間，做時間的仆人。 參與人員：原班主任蔣錦虹老師及11服裝班全體學生。 班會時間和地點：XX年11月8日（星期四）上午12節(jié)課揚帆樓32教室 班會預(yù)備：每位學生

2、課前搜集珍惜時間的故事、句子、歌曲、詩歌。（黑板上寫“做時間的仆人”） 班會流程節(jié)目單： 一、主持人致開場白 二、朗誦詩歌時間 三、敘述聚螢讀書的故事、魯迅的故事愛迪生的故事 四、小品珍惜時間 五、爭論談感受 六、請學生對比自己，寫出自己鋪張時間的表現(xiàn)及準備如何克服。 七、互動小嬉戲 八、珍惜時間的名言警句 九、歌曲真心英雄 十、老師點評 十一、結(jié)束語 班會過程 開場白： 主持人：老師，同學們大家好！11服裝班“做時間的仆人”主題班會現(xiàn)在開頭！首先熱鬧歡迎來參與我們班會的各位老師。 燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。然而有一樣東西卻一去不復返。它能給勤奮者

3、留下才智和力氣，給懶散者留下空虛和后悔。它像海綿里的水，只要情愿擠，總是有的。它是組成生命的材料。它是衡量重量的標準。 它就是時間。 （鐘表滴答聲）同學們，這是什么聲音？ 對了，這是時間的聲音。接下來，請為我們朗誦詩歌時間。 節(jié)目一：朗誦詩歌時間 面對消逝的時間，友愛的伴侶們，你們在想什么-是因鋪張時間而懊悔？是因消蝕生命而惶惑？是因無所作為而惆悵？是因珍惜時間而喜悅？ 誰說，失去的，還會“失而復得”，對于時間，失去，將意味著永久的訣別。 工作可以“等一會再做”，話也可以“等一會再說”，而時間決不會“等一會再走”， 像放電影、錄像時，來個長長的定格。 或許，有人說，時間是一條無限長的線，鋪張一

4、點兒，不值得小題大做。 殊不知，對于無限的時間，有限的生命更顯得短暫，短暫得像一顆流星從天際劃過。 時間對于每個人，既公平而又不公平，既慷慨而又過于吝嗇。 珍惜時間的人，時間會給你累累碩果；鋪張時間的人，時間會給你一片荒漠。 有的人一生，如星辰閃爍；有的人一生，似豐碑一座； 有的人一生，像匆忙過客；有的人一生，活著，還以為死了。 每一聲鐘表的滴答聲，都是一首催人奮進的歌！ 我盼望，“珍惜時間”幾個字，不再只是口頭的承諾。 珍惜時間吧，那是在延長生命的長度；珍惜時間吧，那是為給人類奉獻的更多！ 主持人：對啊，不經(jīng)意間，時間正一分一秒地從我們身邊消逝。時間是不等人的。凡是在事業(yè)上取得勝利的人，沒有

5、一個不是珍惜時間的典范。現(xiàn)在請有收集關(guān)于珍惜時間故事的同學為我們敘述一下他們所收集的故事。 節(jié)目二：敘述聚螢讀書的故事 車胤，生于晉朝，本是富家子弟，后來家道中落，變得一貧如洗。可是，他在逆境中仍能珍惜時間、自強不息。車胤年輕時就很懂事，也能吃苦耐勞。他因為白天要幫別人干活，就想利用晚上的時間多讀些書，好好充實自己；然而，他的家境清貧，根本沒有閑錢買油點燈，車胤想了許多方法，盼望可以解決這個問題，但是都沒有勝利。 直到一個夏天的晚上，他觀察幾只螢火蟲在夜空里飄舞，點點螢光在黑夜中閃動。他靈機一動，捉來很多螢火蟲，把它們放在一個用白夏布縫制的小袋子里，因為白夏布很薄，可以透出螢火蟲的光，他把這個

6、布袋子吊起來，就成了一盞“照明燈”。車胤就是靠著這盞“照明燈”在晚上勤奮苦讀，最終成為聞名的學者。 主持人：我們的古人在如此艱苦的條件下，還能夠如此珍惜時間學習，真讓我們鄙視。大家都知道我們宏大的作家魯迅嗎？（知道）讓我們來聽聽他的故事。 講魯迅的故事 魯迅12歲在紹興城“三味書屋”讀私塾的時候，父親正患著重病，兩個弟弟年幼，魯迅不僅常常上當鋪，跑藥店，還得關(guān)心母親干家務(wù)勞動。有一天，魯迅在家里關(guān)心媽媽多做了一點事，結(jié)果上學遲到了，嚴峻的壽鏡吾老師狠狠地責怪了魯迅一頓。魯迅挨了訓以后，并不因為受了委屈而埋怨老師和家庭，他反而懇切接受批判，決心做好精確的時間支配，再也不會因為做家務(wù)而遲到了。于是

7、，他用小刀在書桌的右下角，正正方方地刻了一個“早”字，用以提示和鞭策自己珍惜時間，發(fā)憤讀書。 主持人：是啊！時間，就像海綿里的水，只要你擠，總是有的。我們剛才聽了兩個關(guān)于我們中國人珍惜時間的故事，那外國的名人是如何珍惜時間的？ 講愛迪生的故事 愛迪生一生只上過三個月的學校，他的學問是靠母親的教育和自修得來的。長大以后，他就依據(jù)自己這方面的愛好，一心一意做討論和創(chuàng)造的工作。他在新澤西州建立了一個試驗室，一生共創(chuàng)造了電燈、電報機、留聲機、電影機、磁力析礦機、壓碎機等等總計兩千余種東西。愛迪生的劇烈討論精神，使他對改進人類的生活方式，作出了重大的貢獻。“鋪張，最大的鋪張莫過于鋪張時間了。”愛迪生常對

8、助手說。“人生太短暫了，要多想方法，用極少的時間辦更多的事情。”一天，愛迪生在試驗室里工作，他遞給助手一個沒上燈口的空玻璃燈泡，說:“你量量燈泡的容量。”他又低頭工作了。過了好半天，他問:“容量多少?”他沒聽見回答，轉(zhuǎn)頭觀察助手拿著軟尺在測量燈泡的周長、斜度，并拿了測得的數(shù)字伏在桌上計算。他說:“時間，時間，怎么費那么多的時間呢?”愛迪生走過來，拿起那個空燈泡，向里面斟滿了水，交給助手，說：“里面的水倒在量杯里，立刻告知我它的容量。”助手立即讀出了數(shù)字。愛迪生說:“這是多么簡單的測量方法啊，它又精確，又節(jié)約時間，你怎么想不到呢？還去算，那豈不是白白地鋪張時間嗎?”助手的臉紅了。愛迪生喃喃地說:

9、“人生太短暫了，太短暫了，要節(jié)約時間，多做事情啊!” 主持人：名人如此珍惜時間，才有如此大的成就。一個人的青春能有幾年？莫等白了少年頭空悲切。在這大好的時間中，我們應(yīng)當珍惜每分每秒，努力學習，而不是把珍貴的時間鋪張在一些不必要的事上，下面請觀賞小品珍惜時間 節(jié)目三：小品珍惜時間 甲：日月如穿梭，光陰快似箭。 乙：切，你又在這拽呢？ 甲：拿你來說吧，今年有16了吧？ 乙：都17了。 甲：你瞧瞧一晃兒這么大了。 乙：一晃兒？ 甲：這“晃”也是形容時間的詞兒。剛生出來這么一點兒，一晃兒6歲讀學校，又一晃兒12歲學校畢業(yè)了，再一晃兒17歲又該畢業(yè)了，你再這么晃幾下 乙：怎么樣？ 甲：你就沒了。 乙：敢

10、情我一輩子凈晃晃了。 甲：這個“晃”,跟剛才講的“箭”是同一個意思。 乙：形容日月、光陰。 甲：讓你自己說，時間快不快？ 乙：太快了。 甲：可我們一些同學不珍惜時間，嫌時間用不了。 乙：還有嫌時間多的？ 甲：有個同學叫王小虎，老嫌時間過的慢。你看他那勁頭，一天到晚兩眼老跟掙不開似的，磨磨蹭蹭耗時間。聽不見他說話，一說準是這句話。 乙：說什么呢？ 甲：“怎么還不下課呀？” 乙：老盼下課啊？ 甲：脾氣倒是不錯，沖誰都笑：“你這兒干嗎吶”？ 乙：我學習呢，你干什么呢？ 甲：“嘻嘻，不知道。” 乙：作業(yè)寫完了嗎？ 甲：“嘻不知道。” 乙：考試及格了嗎？ 甲：“嘻不知道。” 乙：這也不知道啊！ 甲：“嘻

11、不知道。” 乙：你這次數(shù)學考多少分？ 甲：“9分” 乙：不是不知道啊？ 甲：上次考試得10分。 乙：又少1分。 甲：你說，要這樣進展下去，你還能畢業(yè)嗎？ 乙：我看，再不珍惜時間，就不能畢業(yè)了。 甲：我算了一下，我們能學習的時間太少了。 乙：是嗎？ 甲：每年兩個學期，每學期20個星期。 乙：一年就上280天的學。 甲：去掉周末兩天，還剩多少？ 乙：一年就上200天的學。 甲：每天睡覺八個小時，三八二十四，有三分之一睡覺了。 乙：那吃飯走路呢？ 甲：每天不得四個小時啊。 乙：吃飯睡覺走路又刨去一半，還剩100天了。 甲：這100天也不能全是學習呀！ 乙：還干什么呀？ 甲：看電視,玩嬉戲。 乙：就這

12、還玩呢。 甲：玩玩棋，打打球，沒事來盤“爭上游”。這又得占去一半時間。 乙：還剩50天了。 甲：上課走走神兒，下課鬧鬧事兒。 乙：這還不好好學習？ 甲：考試前，抓時間，問前桌，問后位。 乙：焦急了？ 甲：考試還是得了個不及格。 乙：剩下的50天還沒有好好學，該得零蛋。 甲：你怎么這么沒有憐憫心。 乙：別算了，你這一學期還不如別的同學一星期哪。 甲：當然這算法有點夸張，可不珍惜時間，再不好好學習，那就會真不能畢業(yè)。 乙：時間這筆帳，應(yīng)當好好算算。 甲：所以我盼望你這樣的好同學，多給我們講講珍惜光陰、疼惜時間的道理。 乙：太有責任了。 甲：你的古語知道的多嗎？ 乙：知道一些。 甲：有一句老話：“一

13、寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。” 乙：知道，這是說光陰無價。 甲：大詩人蘇軾有句成語：“一刻千金”。 乙：對，一刻鐘一千兩金子。 甲：在珍惜時間方面，還有好多說法。 乙：你給說說。 甲：戰(zhàn)士講：時間就是成功。 乙：對。 甲：醫(yī)生說，時間就是生命。 乙：老師呢？ 甲：時間就是學問。 乙：要是對我吶？ 甲：對你來說，時間就是月份牌。 乙：怎么是月份牌？ 甲：撕一張，少一張！ 乙：誰都撕一張，少一張。 甲：時間對誰都是一樣的。 乙：特別公正的。 甲：可有人要多得點時間。 乙：從哪兒來？ 甲：得去擠。 乙：對。 甲：魯迅講過：時間，就像海綿里的水，只要愿擠，總是有的。 乙：對，即使是五分鐘、非常鐘，都

14、應(yīng)當珍惜。 甲：我們那位王小虎不這么認為。你問他：給你五分鐘，你能干什么？ 乙：他怎么說？ 甲：“五分鐘能打一回牌。” 乙：那非常鐘吶？ 甲：“打兩回。” 乙：你不能珍惜這點時間學習學習嗎？ 甲：“你別逗了，我還學習哪，我基礎(chǔ)不好。” 乙：怎么不好？ 甲：“我一班級拼音沒學好，二班級數(shù)學沒學好，三班級英語沒學好，到了六班級了，學到這份上了，我也不焦急了，我也不生氣兒了，玩兒牌來解悶兒，給你一副好的，我來這副孬的。” 乙：他一套一套的。 甲：你觀察沒有，怨天尤人，胸無大志，可他沒想到，時間就在他玩兒牌的時候，從他身邊一分鐘、一分鐘地溜走。 乙：一分鐘應(yīng)當珍惜。 甲：是啊，我們同學應(yīng)當向你學習，好

15、好珍惜時間。 乙：都像王小虎那樣，可真有點難辦。 甲：應(yīng)當點燃我們心中珍惜時間的火焰。 乙：對，少壯須努力！ 甲：一天能多擠一點時間學習。 乙：就要擠時間學習。 甲：一天找半個小時，寫上一篇百字短文。 乙：循序漸進，你會練出秀麗的文筆。 甲：一天抽非常鐘時間，讀一首唐詩。 乙：那一年能熟讀三百首哇。 甲：一天有五分鐘時間背了一個外語單詞。 乙：兩年會話沒問題，見了外賓：“howareyou.goodmorning.” 甲：我真想寫一首詩來激發(fā)我們心中的力氣。 乙：咱們倆人一塊寫。 甲：啊，時間最最珍貴， 乙：啊，時間一晃兒就沒。 甲：讓時間放出火花， 乙：閃著點亮多么美！ 甲：你這是什么詞兒呀

16、？ 乙：寫詩就得合轍押韻。 甲：他這倒都在韻上。再來：要和時間賽跑。 乙：不論誰都得挨個排隊。 甲：為著抱負談何辛苦。 乙：吊兒郎當自找受罪。 甲：前進， 乙：快追； 甲：前進， 乙：邁腿。 甲：怎么邁腿也出來了？ 乙：不邁腿怎么前進呀！ 甲：前進， 乙：邁腿。（乙邁步下場） 甲：快追。（甲邁步下場） 主持人：看完這個小品后，想必同學們都會有一些感想，現(xiàn)在我們就來聽聽同學們的感想。 節(jié)目四：爭論談感受 主持人：組織全班同學爭論珍惜時間的意義，使學生熟悉辦任何事都要只爭朝夕，不要養(yǎng)成拖拉的作風，當天的事當天完成，絕不放到明天。 節(jié)目五：請學生對比自己，寫出自己鋪張時間的表現(xiàn)及準備如何克服。 主持

17、人：剛才同學們都談了自己的想法，現(xiàn)在請大家仔細想想，在我們平常的生活學習中有沒有鋪張時間的事呢？現(xiàn)在請大家寫出自己鋪張時間的的表現(xiàn)及準備如何克服，寫好后交給你最好的伴侶，讓她督促你改進。 節(jié)目六：互動小嬉戲 主持人：為了活躍氣氛，我們來做2個嬉戲。 嬉戲一：你劃我猜 1、每組嬉戲由兩人合作完成，嬉戲限定的完成時間為1分鐘。 2、負責比劃的同學只能夠使用肢體動作給猜詞的同學提示，不行以通過口型或發(fā)聲來提示，否則每一次犯規(guī)將扣該小組1分。 3、猜對一詞給該小組加1分，沒猜對不扣分，最終，得分最多且用時最少的一組獲勝。 選詞： 第一組詞：英雄救美、拋繡球、睡美人、洗手間、口香糖、拖把、打羽毛球、吹氣

18、球、斗地主、企鵝 第二組詞：月餅、火鍋、滑冰、不倒翁、擊劍、海綿寶寶、踢毽子、蠟筆小新、奧特曼、射箭 第三組詞：和尚、碰碰車、豬八戒、斑馬、青蛙王子、跳繩、彈玻珠、餓、葫蘆娃、吃醋 嬉戲二：蘿卜蹲 規(guī)章：請5名同學上場，每個人都代表一個蘿卜，然后各自選一個蘿卜的名稱，比如白蘿卜、紅蘿卜、黑蘿卜、胡蘿卜等，然后給自己設(shè)計蹲下時的一個招牌動作。沒準時接上或者說錯、做錯的人淘汰，最終剩下2人獲勝。 節(jié)目七：珍惜時間的名言警句 主持人：同學們，時間給予我們每個人是特別公正的。不會多給你一分，也不會少給你一秒。珍不珍惜它，抓不抓緊它，就看我們自己。現(xiàn)在我們來溝通一下珍惜時間的名言警句。請問哪位同學知道關(guān)

19、于珍惜時間的名人名言，請發(fā)表下，讓同學們擴展學問面。 人誤地一時，地誤人一年 一萬年太久，只爭朝夕。毛澤東 忘掉今日的人將被明天忘掉。歌德 合理支配時間，就等于節(jié)省時間。培根 少年易學老難成，一寸光陰不行輕。朱熹 放棄時間的人，時間也放棄他。莎士比亞 一年之計在于春，一日之計在于晨。蕭繹 在時間的大鐘上，只有兩個字現(xiàn)在。莎士比亞 把活著的每一天看作生命的最終一天。海倫·凱勒 勤奮的人是時間的仆人，懶散的人是時間的奴隸朝鮮 今日應(yīng)做的事沒有做，明天再早也是耽擱了。裴斯泰洛齊 做大事的，眼光應(yīng)當看到將來，力氣需要用于現(xiàn)在。西德尼 只要我們能善用時間,就永久不愁時間不夠用。德國詩人歌德 盛

20、年不重來，一日難再晨。準時宜自勉，歲月不待人。陶淵明 一般人只想到如何度過時間，有才能的人設(shè)法利用時間。叔本華 百川東到海，何時復西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。長歌行 時間是由分秒積成的，擅長利用零星時間的人，才會做出更大的成果來華羅庚 三更燈火五更雞，正是男兒讀書時，黑發(fā)不知勤學早，白發(fā)方悔讀書遲。顏真卿 時間的步伐有三種：將來姍姍來遲，現(xiàn)在像箭一樣飛逝，過往永久靜立不動。席勒 勸君莫惜金縷衣，勸君惜取少年時。花開堪折直須折，莫待無花空折枝。金縷衣 昨日歌昨日兮昨日，昨日何其好！昨日過去了，今日徒苦惱。世人但知悔昨日，不覺今日又過了。水去日日流，花落知多少。萬事立業(yè)在今日，莫待明朝悔今朝！ 今日歌今日復今日，今則何其少！今日又不為，此事何時了？人生百年幾今日，今日不為真惋惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。為君聊賦今日詩