1、如何上好體育公開課公開課是由教師和學(xué)生共同開展的、供旁聽和評價的一種公開的教學(xué) 實踐活動。體育公開課是檢驗體育與健康課教學(xué)質(zhì)量的手段，它較好地促 進和提高體育與健康課的水平，能突出學(xué)生主體地位，也能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng) 造力。做好公開課是每一位體育教師走向成功的必經(jīng)之路1 1 要研究和確定課的類型如何選用體育課類型，反映了教師的教學(xué)水平。正確地選用課的類型, 對于上好公開課有著重要的作用。所以，教師在接受上公開課任務(wù)時，首 先考慮的是選用那種課型。2 2 要認(rèn)真鉆研教材教材是教學(xué)的依據(jù)，教學(xué)活動是以教材為依據(jù)而有計劃地進行的，主 要體現(xiàn)在師生對教材內(nèi)容的感知、分析、理解、掌握和運用上。教材的安 排是否

2、科學(xué)合理，是評價課堂教學(xué)質(zhì)量的重要內(nèi)容。因此，教師要認(rèn)真鉆 研教材。第一，要研究教材的性質(zhì)和特點，把不同性質(zhì)和特點的新舊教材 互相搭配，使之有利于學(xué)習(xí)和掌握體育知識技術(shù)，促進動作技術(shù)之間的良 好轉(zhuǎn)移；第二，要研究教材的重點和難點，采取必要的教學(xué)手段，突出重 點和難點的教學(xué)以加速教學(xué)進程。第三，要研究教材的先后，科學(xué)合理地 安排新舊教材的教學(xué)順序，使難易之間，運動量大小之間的內(nèi)容合理搭配 C C 第四，要依據(jù)教材來確定教學(xué)任務(wù)，確定的教學(xué)任務(wù)應(yīng)明確具體，切實可 行，防止偏高或偏低。第五，選擇自己的強項作為公開課的教學(xué)內(nèi)容為首1.1. 3 3 要明確教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)的完成與否是鑒定教師公開課好壞的

3、標(biāo)志，因此教學(xué)目標(biāo)的 確定應(yīng)講究實際，切記不可好高騖遠(yuǎn)。1.1. 4 4 要切實了解學(xué)生的實際要使課堂教學(xué)順利進行，提高教學(xué)效果，就必須針對學(xué)生的實際進行 教學(xué)設(shè)計。教師要利用各種機會，深入到學(xué)生中間去，了解學(xué)生的實際情 況，一是要了解學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)生是否能認(rèn)真遵守課堂常規(guī)，上好體 育課；二是要了解學(xué)生身體素質(zhì)狀況，能承受多大的運動負(fù)荷；三是要了 解學(xué)生的體育知識和技術(shù)水平，掌握體育知識和技術(shù)程度怎樣，以及接受 能力如何；四是要了解學(xué)生的興趣，了解學(xué)生對哪些教材感興趣，哪些教 材感到乏味。了解這些情況的目的，在于使課堂教學(xué)設(shè)計更有針對性，能 符合學(xué)生實際，確定教學(xué)任務(wù)，把握教學(xué)的難點和重點

4、，以及選擇適合學(xué) 生需要的教學(xué)方法。1.1. 5 5 要正確選用教學(xué)方法一堂成功的體育課，不僅表現(xiàn)在教學(xué)內(nèi)容的科學(xué)組織上，而且還表現(xiàn) 在教學(xué)方法的正確選用上。體育教學(xué)方法多種多樣，每種教學(xué)方法都具特 殊的作用，也有其局限性。教師在備課時要考慮各種教學(xué)方法的優(yōu)劣得失, 然后根據(jù)教學(xué)任務(wù)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)對象和教學(xué)條件的具體情況，綜合地 選擇和運用講解、示范、練習(xí)等各種教學(xué)手段。講解要注意精講，講清動 作的準(zhǔn)確性和藝術(shù)性，能準(zhǔn)確地顯示動作的技術(shù)結(jié)構(gòu)和順序過程，以及表 現(xiàn)出動作優(yōu)美和姿態(tài)美。練習(xí)要注意多樣化，要運用各種有趣的練習(xí)活躍 課堂氣氛，還要注意練習(xí)的科學(xué)性，讓學(xué)生按照科學(xué)的方法進行練習(xí)，加 速

5、練習(xí)的過程，提高練習(xí)的效果。1 1.6要認(rèn)真寫好教案教案是課前教師設(shè)計的藍(lán)圖，它是教師備課的結(jié)晶，也是教師上課的 依據(jù)，它能保證課堂教學(xué)有條不紊地進行；同時，還要熟悉教案，在熟悉 教案過程中，可以利用想象，設(shè)想出課堂教學(xué)的情景，以加深對教學(xué)過程的記憶。 還可以預(yù)計課堂教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題和解決辦法。1 1.7要細(xì)心熟悉學(xué)生學(xué)生是教學(xué)的主體，教師要上好一堂公開課如果沒有學(xué)生的配合是做 不到的。因此教師在熟悉學(xué)生的過程中，一定要和學(xué)生拉近距離，樹立新 型的師生關(guān)系，把你的感情投資給學(xué)生，讓學(xué)生與你零距離接觸。1 1.8要把課最精彩的部分保留在熟悉學(xué)生時應(yīng)該把課的環(huán)節(jié)交代給學(xué)生，讓學(xué)生對本次課的整體

6、有 個了解，但一些細(xì)節(jié)一定有所保留。把課最精彩的部分留在課上。2.2.1 1 注意表情教師的表情直接影響到學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，也直接關(guān)系到公開課的 成功與否，因此教師的表情就顯得尤為重要。微笑是教師從上課到下課應(yīng) 堅持的一種表情。2.2. 2 2 注意語言藝術(shù)教師的語言對學(xué)生教好地完成教學(xué)內(nèi)容具有積極的促進作用。課堂氣 氛的活躍，學(xué)生興趣的激發(fā)，學(xué)生積極性的調(diào)動都離不開教師的語言藝術(shù)。2.2. 3 3 注意教學(xué)姿態(tài)教師的教學(xué)姿態(tài)是教師行為規(guī)范的體現(xiàn)，要改變世俗對體育教師的看 法，真正做到站如松、坐如鐘、行如風(fēng)。2 2. 4 4 注意示范質(zhì)量教師正確標(biāo)準(zhǔn)的示范給學(xué)生最直觀的表象，對學(xué)生是一種促動

7、，同時 也可以激發(fā)學(xué)生對運動項目的熱愛。2 2. 5 5 注意賞識教育好學(xué)生是夸出來的”，對于學(xué)生在課上的表現(xiàn)教師應(yīng)給予及時的評價, 你要用贊賞的眼光看待你的每一個學(xué)生，觀察每一個學(xué)生取得的點滴進步， 及時給予評價和表揚。2.2. 6 6 注意課堂突發(fā)事件體育教學(xué)過程中的突發(fā)事件較多，教師處理的好與壞直接影響到課的 評定效果，因此教師在處理突發(fā)事件時應(yīng)謹(jǐn)小慎微，不要出現(xiàn)一絲紕漏， 否則將前功盡棄。3.3. 1 1 預(yù)設(shè)目標(biāo)完成情況分析課前準(zhǔn)備即為預(yù)設(shè)目標(biāo)的達(dá)成，在這里教師應(yīng)考慮到你的課前教學(xué)內(nèi) 容安排，教學(xué)方法的選擇，學(xué)生實際情況的了解，器材的選用和擺放等等， 是否和你預(yù)設(shè)目標(biāo)達(dá)成一致，如果出現(xiàn)問題你要找出根源所在。3.3. 2 2 達(dá)成目標(biāo)分析反思教學(xué)目標(biāo)的完成情況，教師在課中每一個環(huán)節(jié)的表現(xiàn)，學(xué)生的表 現(xiàn)。體育公開課是反饋和檢驗體育課程改革成果的一個重要窗口，它展現(xiàn) 了我們一線體育教學(xué)工作者實踐探索的經(jīng)驗。一節(jié)體育公開課往往凝聚了