1、資料收集于網絡，如有侵權請聯系網站刪除小學體育室內課教案教學內容：1、體育常識2、游戲1、什么是體育課？為什么要上體育課？2、養成正確的身體姿勢3、人體的形態。教學目標：認知目標：明白體育課的真正含義以及意義；養成正確的身體姿 勢的要求；人體形態的名稱。教學重點：學生的認知水平與記憶力水平。教學過程：一：導入部分（9-13分鐘）課堂常規：師生問好，宣布教學內容和教學目標，步入課堂。教與學的方法：（1）導入語：小朋友們，有沒看過電視里運動 會，那些叔叔阿姨在頒獎臺上領金銀銅牌，他們厲不厲害的，你們希 望自己和他們一樣獲獎嗎？他們都體育的拔尖者，體育都很棒的，他們上體育課上也很棒的，那你們知道什么

2、是體育課嗎，平時有沒有看 過其他小朋友上體育課？體育課的真正作用是什么？（2）學生作答，教師點評，糾正不足之處。（3）作出總結，可讓學生來總結。注：體育課是由老師指導大家做游戲，玩球，進行走，跑，跳， 投，攀爬等各種身體練習活動的課，是鍛煉身體的課。小朋友們都喜歡做游戲，玩球，進行走，跑，跳，投，攀爬等活動，體育課就是滿 足大家這種活動的心愿的。上體育課可以使身體健康，增強體質，完 善內部組織，長大才能更好地為祖國服務二：基本部分（15-19分鐘）導語：小朋友對坐、立、行并不陌生，但不一定都正確，也不一 定完全了解正確的坐立行姿勢的要求，今天老師就讓小朋友來討論討 論什么樣才是正確的。教與學的

3、方法：（1）導語；（20讓學生分小組討論，派代表回 答。（3）教師觀察學生討論。（4）學生總結，教師評價。（5）讓 個別學生模仿示范，師生進行評價，引以為戒。注：（1）坐。俗話說“坐如鐘”。正確的姿勢是：頭抬平直、雙肩略向后舒展并保持等高，挺胸，直腰，雙腳放在正下方，兩臂自然下垂，將手放在大腿上。（2）立。俗話說“立如松”。人體站立 時，要抬頭，挺胸，直腰，兩肩等高，兩臂自然下垂，兩腳自然開立。（3）行。要做到抬頭，挺胸，身體平穩，兩臂前后自然擺動。三：結束部分（9-15分鐘）（1）導語：小朋友，抬起你的膝蓋，你們知道膝蓋在哪里嗎？那扭魏扭一下，魏部在哪里？所以小朋友我們一定要知道身體的各個

4、基本部位，不然可會鬧出大笑話的。讓一個小朋友上來做示范，老師講解并指著該小朋友正確的身體 部位讓學生先猜，然后說出正確的名稱以及舉例各部位在運動中的用法。比如：踝關節踢足球時控制球的能力。注：講解的內容包括頭，頸，肩關節，肘關節，腕關節，魏關節, 膝關節，踝關節，上下肢(2)游戲：指鼻子游戲方法：以同桌為單位，一個小朋友拿著另一個小朋友的左手， 做拍狀，后者右手食指指著鼻子，當教師發出“頭”或其他部位時， 前者拍后者的手一次，嘴里喊和老師一樣的身體部位，后者迅速移動 右手到該位置，比一比在一輪中誰的失誤率高，高的輸，低的勝。游戲規則：指錯后，另一者提示對方改正，游戲繼續直到第二輪 開始。教與學

5、的方法：(1)教師簡單講解游戲方法，并做示范。(2)師生共同進行練習。(3)教師進行評價。(3)總結上課內容，宣布下課，師生告別。小學體育室內課教案學習內容:體育常識、室內活動學習目標：了解課堂常規的主要內容，培養對體育運動的興趣。第一部分 體育常識:課堂常規：教學重點：理解課堂常規的意義教學難點：養成良好的課堂常規組織教法：一、導入新課1、出示掛圖，啟發學生思考“圖上畫了什么？”2、學生互相討論，議一議掛圖內容。3、出示課題:課堂常規一、傳授新知1、教師講解什么是課堂常規？他包括哪些方面的內容？（課前常規、 上課常規、下課常規）2、教師講解體育課堂常規的主要內容。必須穿運動鞋上體育課。在條件

6、許可時，應穿運動衣褲上體育課。 上課前應取下衣服上的紀念章、校徽,口袋中不能放小刀、鉛筆、 剪刀、鑰匙等尖銳、堅硬的物品。 在體育課前二三分鐘到達規定的地點，準備上課。體育課中要主動配合教師，遵守課堂紀律，有秩序地做練習，不哄 鬧,不做有危險的動作。愛護體育器材，按教師的要求搬運和發放器材。下課時要清點器材，及時歸還體育室，避免損壞或遺失。下課前要整隊，認真聽取教師或同學對課的小結。3、分組討論、交流各自遵守課堂常規的情況。4、教師根據本課內容，出示幾道是非題，指導學生分組討論。二、鞏固新知1、教師指導學生帶著問題小組討論。A說一說，為什么要建立體育課課堂常規？B議一議，體育課課堂常規有哪些主

7、要內容 ？C你在平時做到了哪些？還有哪些方面需要改進？2、學生開展討論，相互交流，相互評議。第二部分 室內活動:分左右教學重點理清左右的關系教學難點：能正確分清哪邊是左哪邊是右組織教學：1、教師帶領學生做辨別左右方向的游戲。2、學生自我判斷教師提出的方向，認清左右方向及身體的左右部 位。3、教師講解、示范動作，引導學生觀察。4、學生觀察教師的示范動作，跟隨教師模仿練習。5、初步掌握動作后，打亂順序，隨意提問，提高學生的快速反映能力 及快速辨別左右方位的能力。6、集中思想，開動腦筋，快速準確地回答教師提出的方位，并做出相 應的完整動作。7、總結上課內容，宣布下課，師生告別。體育與健康室內課教案教

8、材內容：1養生之道：食畢摩腹 食畢行步 2室內活動：擊 鼓傳花教學要求：1能夠知道食畢摩腹，食畢行步八個字，了解養生之 道的具體內容，掌握摩腹以及行步的方法。2發展學生的協調性和柔韌性。3培養學生上課認真聽講，積極開動腦筋的良好品質。教學過程一、師生問好二、導入新課1 . 采用提問的形式引出課文內容老師：隨著生活水平的提高，現在的人越來越注重身體的健康，那么你們知道有哪些有利于健康的體育鍛煉方法？學生踴躍發言：跑步、游泳、打球2 .老師總結，從而引出課文內容中的養身之道：食必摩腹， 食必行步。3 .出示掛圖，把“古人的經驗”一一“食必摩腹，食必行步” 寫在黑板上。4 . 講解課文課文食必摩腹：

9、吃完飯以后要有規律的進行摩腹，強調有規律。食必行步：吃完飯后進行適當距離的緩步行走， 強調是走動的速 度應當慢。5 .講解食必摩腹，食必行步的作用。6 . 講解食必摩腹，食必行步的方法。食必摩腹的方法是將左手按在左下腹， 右手按在左手上，以肚臍 眼為圓心順時針的方向按摩32圈，接著換右手按在右下腹，左手按 在右手上按摩32圈，這樣為一次。三、游戲：開火車1 .老師講解游戲方法全班學生在座位上坐好，游戲時，大家有節奏地鼓掌。教師先起 頭向大家說：“我的火車就要開！”大家齊聲問：“往哪開？ ”教師 任意選一地名說：“往北京開！”大家又問：“誰來開？ ”教師任意 報一個學生的名字說：“某某開！”被叫

10、到名字的同學立即站起來接 著說：“我的火車就要開！”照此一一進行。如被叫站起來的同 學說錯了，或者“卡殼”接不上，就請他表演節目。然后游戲繼續進 行。2 . 學生進行游戲四、室內活動：擊鼓傳花1 . 教師講解游戲的名稱、方法、要求2、學生認真聽教師講解3、試做一次4、進行游戲五、復習我們養身之道的方法。六、總結本課的內容。七、布置課外作業1. 把今天我們學習的養生之道的方法寫成信給爸爸媽媽、爺 爺奶奶。2. 復習已學游戲。八、師生再見。小學體育室內課教案教材：一、健康常識：坐、立、行二、室內活動：乒乓球操1 3節教學目標：1、能懂得養成正確的坐、立、行身體姿勢的重要性;2、能區別怎樣的身體姿勢

11、為正確，怎樣的身體姿勢為不正確；3、能和老師配合，認真學習，認真討論。重點：知道正確的坐、立、行身體姿勢；難點：堅持不懈貫徹正 確的坐、立、行身體姿勢。教學步驟：一、健康常識：坐、立、行(1)想一想，老師是要求你們怎樣坐、立、行的？(2)為什么要養成正確的坐、立、行身體姿勢？(學生回答，教師總結)坐、立、行是日常生活中的身體活動。如果從小不注意養成正確 的姿勢，時間長了就會形成身體的不良姿勢，以后再嬌正會很困難。 不僅會影響身心健康，也會給生活、學習帶來許多不便。(3)怎樣才能養成正確的身體姿勢呢？教師講解養成正確的身體姿勢的方法； 坐姿要端正；怎么樣的坐姿才是正確的呢？坐如“鐘”：就像一座大

12、鐘那樣平穩、端正。應做到：頭要正， 肩要平，脊柱伸直稍挺胸：腳分開、腿平行，雙手放在大腿上。試一試：學生聽口令集體練習 站姿要正直；怎么樣的站姿才是正確的呢？站如“松”：就像一棵松樹那樣正直、挺拔。應做到：頭要正、 肩要平，眼睛平看挺起胸，腹回收膝后繃，腳跟相靠指并攏。兩臂自 然下垂，五指并攏緊貼腿側。試一試：學生聽口令集體練習走姿要自然輕快；怎么樣的走姿才是正確的呢？行如“風”：就像春風那么輕快、放松。應做到：頭要正，肩要 平，眼看前方挺起胸；兩臂前后自然擺，兩腳向前直線行。試一試：學生聽口令集體練習比一比：看誰做得最好想一想，你的坐、立、行姿勢正確嗎？不正確應當怎么去改進。總結：身體的正確姿勢是在日常生活、學習、鍛煉中慢慢養成的, 只要你平時認真按照正確的坐