1、.語文S版?d t n l?教學(xué)設(shè)計教學(xué)目的： 1.指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聲母d、t、n、l，能讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，正確書寫。 2.輔導(dǎo)學(xué)生學(xué)會聲母d、t、n、l與單韻母拼讀音節(jié)與帶調(diào)拼讀音節(jié)。 3.引導(dǎo)學(xué)生會讀兒歌。認(rèn)識“大、樂、我三個生字。教學(xué)重點： 聲母d、t、n、l的發(fā)音及d、t、n、l與韻母拼讀音節(jié)。教學(xué)難點： n、l的發(fā)音及n、l與韻母的拼讀。教學(xué)準(zhǔn)備： 多媒體課件，聲母、音節(jié)卡片，“蘋果樹。課時安排： 兩課時教學(xué)過程：第一課時一、復(fù)習(xí)引入 1.談話激趣：孩子們，今天有幾個大家都熟悉的朋友來到我們的教室課件出示、b、e、m、f、o、u、l、p、ü誰能準(zhǔn)確地讀出它們的名字? 2.

2、還有誰能找出這些字母里的聲母來? 3.我們用什么好方法記住這些聲母的?唱兒歌 4.齊唱兒歌。 5.導(dǎo)入新課：今天老師再介紹幾個聲母朋友給大家認(rèn)識好不好?那我們今天就來學(xué)習(xí)“看圖說話學(xué)拼音4。二、學(xué)習(xí)新課一看圖進入情景，練習(xí)說話，引出并學(xué)習(xí)d、t、n、l四個聲母的發(fā)音。1.同學(xué)們請隨老師到動物園去找新朋友吧。課件出示書中情景圖。2.一走進動物園的門口，你見到了什么動物，它們在干什么?一至三名學(xué)生說話，鼓勵學(xué)生把話說完好。課件閃出db。3.你喜歡這些小熊嗎?為什么? 引導(dǎo)學(xué)生說出小熊很遵守紀(jì)律。4.你會排隊嗎?在什么時候?5.“db這兩個音節(jié)里哪個聲母是我們的新朋友?引出并學(xué)習(xí)“d。 師講發(fā)音方法

3、、范讀、指讀、齊讀。6.參觀了小熊打靶，我們又去看看別的動物在干什么好嗎?如今就請同學(xué)們自由參觀動物園。邊參觀邊小聲地跟身邊的同學(xué)說說你看見了誰在干什么，還遇到了哪些新的聲母朋友。7.學(xué)生匯報 注意引導(dǎo)學(xué)生把話說完好，相機引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀t、n、l三個聲母。二記憶d、t、n、l的形。1.孩子們，剛剛我們學(xué)會了這幾個聲母的讀音，如今我們來想想方法記住它們的樣子。2.先請看一幅圖課件出示課本第13頁第一幅圖。你覺得這幅圖跟哪個聲母朋友很像?3.你還有什么方法記住“d，它跟我們學(xué)過的哪個聲母相似?4.誰能編出一句順口溜來記住“d左下半圓d d d5.另外的三個聲母t、n、l你們又用什么方法來記?6.請翻

4、開課本第13頁，看看書中的圖，回憶一下學(xué)過的聲母，想一想，把你的方法跟小組的同學(xué)說一說，再告訴老師。7.學(xué)生匯報。 相機出示書中插圖，引導(dǎo)學(xué)生編出順口溜傘把向下ttt，一個門洞n n n，一根棍子l l l 。8.輕松一下。請把你們剛剛編的順口溜編進兒歌里，同桌間唱一唱，夸一夸。9.站起來齊唱兒歌。三指導(dǎo)書寫1.我們來寫寫這四個聲母。2.請大家仔細看老師寫。老師示范寫誰能說說老師是怎樣寫d、t、n、l的抽生名答一個。3.誰能把這四個聲母正確地寫在四線格里?注意：寫字時姿勢要正確四個聲母各寫一個。四指導(dǎo)拼讀1.同學(xué)們學(xué)會了聲母d、t、n、l。下面讓我們來做拼讀練習(xí)。請同學(xué)們回憶一下拼讀口訣，叫做

5、“前音輕短后音重，兩音相連猛一碰。2.出示小熊打靶圖小熊打靶的“d，這個音節(jié)的聲母是什么?韻母是什么?怎樣拼?示卡片 指說、拼，領(lǐng)拼。3.誰能用d說一個詞或一句話。4.d和相拼的另外三個腔調(diào)誰會拼。指拼、齊拼5.聲母d還喜歡跟其它韻母交朋友，看誰會拼，指拼、領(lǐng)拼de、di、du。6.我們再來看一幅圖，出示塔“t這個音節(jié)誰能來說一說，拼一拼。7.請用“t說一個詞或一句話。8.t和相拼的另外三個腔調(diào)誰會拼?指拼、開火車拼。9.聲母t還想多交幾個韻母朋友，下面我們來玩一個“找朋友的游戲。 游戲中完成te、ti、tu的拼讀練習(xí)。10.用同樣的方法指導(dǎo)拼讀“ná、“l(fā)。11.聲母n

6、和l還和其它韻母交上朋友，我把它們的音節(jié)掛在了蘋果樹上，請同學(xué)們練習(xí)拼一拼。12.如今我們來玩一個“摘蘋果的游戲。請一些同學(xué)上來摘下你拼讀得最好的音節(jié)，大聲地教大家讀。小老師當(dāng)?shù)煤玫模蠋熅桶烟O果送給你。 通過游戲完成ni、nu、nü、li、lu、lü、le的拼讀練習(xí)。三、穩(wěn)固練習(xí)。 1.接順口溜，看誰接得又快又準(zhǔn)。左下半圓，右下半圓。一個門洞，兩個門洞。傘柄向上，傘柄向下。 2.連線題：練習(xí)拼讀：nù、n、lù、l、d、dú、t、tù。四、總結(jié)漢語拼音可以幫助我們拼讀好多好多的音節(jié)，以后還能幫我們認(rèn)識所有的漢字呢。所以老師希望你們永遠都跟漢語拼音做好朋友!第二課時一、導(dǎo)入這一課時復(fù)習(xí)穩(wěn)固聲母d、t、n、l及其音節(jié)，認(rèn)讀“大、樂、我三個生字。二、穩(wěn)固聲母d、t、n、l及其音節(jié) 1.今天我們又認(rèn)識了四個新朋友，請大家讀一讀d、t、n、l。 2.下面我們做一個小游戲，這里有一幅圖出示我們的新朋友就藏在圖里，看看誰能把他們找出來。指名三、指導(dǎo)書d、t、n、l四、練習(xí)拼讀