1、小學教育科研方法期末考試試卷 A一、單選題（每小題2分，共60分）1、回答“將會怎么樣”的問題，主要目的在于分析事物未來發展的前景與趨勢的研究是（D ）A基礎研究 B、描述研究 C、發展性研究 D、預測研究2、下列不屬于設計研究指標的原則的是（D ）A以理論假設為指標的原則B 、完整性原則C、簡明、可行性原則D 、經濟性原則3、系統隨機抽樣又稱為（A ）A、分層抽樣 B、類型抽樣 C、機械抽樣 D、配額抽樣4、“總數為N=50Q樣本容量是n=50,求出間隔500+50=10,于是每隔10個抽取一個樣本，連續抽樣50次。”這是采用（C ）A、簡單的隨機取樣法B 、分層隨機取樣法C、等距隨機取樣法

2、D 、多段隨機取樣法5、題錄、書目、索引、題要和文摘等屬于（B ）A、一次文獻B 、二次文獻C 、三次文獻 D 、四次文獻6、在以下研究方法中，不屬于搜索數據的方法是（ D ）A、實驗法B 、觀察法 C 、調查法 D、經驗總結法7、有嚴密的計劃，有詳細的觀察指標體系，對觀察情境有較嚴格的要求，這種教育觀察研究的類型是（B ）A、自然情境中的觀察B 、實驗室中的觀察C、參與性觀察D 、結構式觀察8、教育觀察研究，照觀察實施的方式來劃分，可分為（B ）A、情境觀察與實驗觀察B 、直接觀察與間接觀察C、結構式觀察和非結構式觀察D 、參與性觀察和非參與性觀察9、以下觀察記錄方法中，主要用于對兒童成長和

3、發展做傳記式記錄的方法是（A ）A、日記記錄法 B、鐵事記錄法 C、連續記錄法 D、事件取樣記錄法 10、教育調查研究中最基本，使用最廣泛的一種調查方法是（ A ） A、問卷調查 B、訪談調查 C、調查表法 D、測量調查 11、問卷的核心是（C ）A、標題B 、前言 C 、問題 D 、選擇12、談話過程的標準化是（A ）訪談調查最顯著的特點。A、結構性 B、重復性 C、集體性 D、系統性13、測驗對應試者的辨別能力，指的是測量工具的（ D ）A、效度B、信度 C、難度 D、區分度14、從一般教育活動的本身分化發展而形成的教育實驗，相關的教育家除裴斯特 洛齊、福祿格爾外，還有（D ）A、梅伊曼和

4、拉伊B 、桑代克和蒙臺梭利C、蒙合梭利和拉伊D 、蒙合梭利和杜威15、教育實驗可以分為（A ）A前實驗、準實驗和真實驗B、確認性實驗、探索性實驗和驗證性實驗C、因素性實驗、反應型實驗和函數型實驗D單組實驗、多組實驗和整組實驗16、配對組設計在性質上屬于下列哪種設計范疇（ D ）A實驗前后設計B 、混合設計C 、拉丁方設計 D、被試問設計17、實驗和研究結果的概括程度稱為（A ）A、外在效度B 、內在效度 C、效度系數D 、依存效度18、先假說，后求證，是從一般到個別，推論和判斷個別事例的認識方法，這是邏輯思維方法中的（D ）A、分析B 、綜合 C 、歸納 D 、演繹19、判斷兩個樣本統計量是否

5、存在實質性差異，主要借助于（ B ）A、總體參數估計B 、假設檢驗C 、方差分析D 、回歸分析20、欲表示離散型的數據資料，首選的統計圖類型是（ A ）A、條形圖B 、圓形圖 C 、線形圖 D、直方圖21、最為常用的集中量數是（C ）A、中數 B、眾數 C 、算術平均數D 、幾何平均數22、已知一年級三個班的人數及數學平均數分別為：1班20人，平均分數為60:2班30人，平均分數為65: 3班40人，平均分數為70分，則全年級平均分為（B ）A 65 B 、66.1 C 、70 D 、6423、某年級期中考試數學平均分為 80分，標準分為10;語文平均分為75人, 標準分為10.該年紀學生張三

6、的數學與語文成績均為 85分，則張三成績較好的 科目是（A ）A、語文 B 、數學 C 、一樣好 D 、無法比較24、理論研究的成果主要表現為（D ）A、調查報告B 、實驗報告 C 、經驗總結 D 、學術論文25、教育研究報告中列舉參考的書籍，表述的主要項目和順序是（ D ）A、書名、作者姓名、出版單位與時間、頁碼B、出版單位與時間、作者姓名、書名、頁碼C、出版單位與時間、頁碼、作者姓名、書名D作者姓名、書名、出版單位與時間、頁碼26、教育實驗研究報告一般包括（C ）A、題目、摘要、引言、正文及注釋等部分B、題目、摘要、引言、正文及結論等部分C、題目、前言、方法、正文及討論等部分D題目、前言、

7、正文、總結及附錄等部分27 .下列屬于準實驗設計的是（D ）A、單組僅后測設計B 、隨機分組多因子設計C、隨機分組前后測設計D 、非隨機分組前后測設計28 .對先進經驗的熟練運用屬于（C ）A、經驗的外演B、經驗的反思C、經驗的內化D、經驗的吸收29 .“正規教育”與“非正規教育”兩個概念屬于（ B ）A、同一關系B、矛盾關系C 、真包含關系D對立關系30 .由樣本隨機波動而產生的是（D ）A、工作誤差 B、樣本代表性誤差C 、抽樣偏差D、抽樣誤差二、問答題：(每小題8分，共24分)1、教育經驗總結實施步驟包括哪些？答案：(1)確定總結對象；(2)制定總結對象；(3)經驗資料積累、篩選、提煉；(4)教育經驗總結的論證；(5)撰寫經驗總結報告。2、試述教育觀察研究的主要特點：答案：略3、簡述問卷的結構及其要求：答：結構：一般由三部分組成：前言、正文和結束語。(1)前言。需要向被調查這簡單闡述本次調查活動的目的、意義，以引起被調查者的重 視和興趣，獲得他們的支持與合作。(2)正文。該部分是問卷的主體部分，主要包括：研究目的與意義、研究具體內容、研 究方法三個部分。(3)結束語。在調查問卷的最后，簡短地向被調查者強調本次調查活動的重要性以及再次 表達感謝。要求：有明確的主題；結構合理、邏輯性強；通俗易懂；控制問卷的長度。三、材料分析題：(16分)試論學校開展教育科學研究