1、 窮窮 人人【俄】列夫 托爾斯泰【法法】維克多維克多雨果雨果【俄俄】列夫列夫 托爾斯泰托爾斯泰可憐的人們可憐的人們窮人窮人 窮窮 人人【俄】列夫 托爾斯泰 窮窮 人人桑娜桑娜 漁夫漁夫 西蒙西蒙五個孩子五個孩子兩個孩子兩個孩子小組合作探究：小組合作探究： 哪些地方寫出了窮人的哪些地方寫出了窮人的“窮窮”的？的？ 哪些地方寫出窮人的哪些地方寫出窮人的“窮窮”？海上沉思睡覺 環境描寫環境描寫 心理描寫心理描寫細節描寫細節描寫小組合作探究：小組合作探究： 屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷正

2、起著風暴，外面又黑又冷桑娜桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。心驚肉跳。寒風呼嘯寒風呼嘯洶涌澎湃洶涌澎湃海浪拍岸海浪拍岸起著風暴起著風暴又黑又冷又黑又冷波濤轟鳴波濤轟鳴狂風怒吼狂風怒吼心驚肉跳心驚肉跳 屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷正起著風暴，外面又黑又冷桑娜桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。心驚肉跳。 丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活

3、，還只去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有魚。菜只有魚。 丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出丈夫不顧惜身體，冒著寒冷和風暴出去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只去打魚，她自己也從早到晚地干活，還只能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論能勉強填飽肚子。孩子們沒有鞋穿，不論冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，冬夏都光著腳跑來跑去；吃的是黑面包，菜只有菜只有魚魚。 桑娜臉色蒼白，神情激動。她桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安忐忑不安地想地想 “他會說什么呢

4、？這是鬧著玩的嗎？他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了自己的五個孩子已經夠他受的了是他來是他來啦？啦？不，還沒來！不，還沒來！為什么把他們抱為什么把他們抱過來啊？過來啊？他會揍我的！那也活該，我自他會揍我的！那也活該，我自作自受作自受嗯，揍我一頓也好！嗯，揍我一頓也好！”閱讀要求：閱讀要求： 仔細默讀課文，除了仔細默讀課文，除了“窮窮”，你還從，你還從窮人的身上發現了哪些可貴的東西？用一窮人的身上發現了哪些可貴的東西？用一個詞語寫在課文相應的語句旁邊。個詞語寫在課文相應的語句旁邊。 忐忑小屋臨終 桑那用頭巾裹住睡著的孩子，把他桑那用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的

5、心跳得很厲害，自己們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非也不知道為什么要這樣做，但是覺得非這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放這樣做不可。她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。又連忙把帳子拉好。 桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想安地想 “他會說什么呢？這是鬧著玩的他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？是他來啦？不，還沒來！不，還沒來！為什么為什么把他們抱過來啊？把他們抱過來啊？他會揍我的！那也他

6、會揍我的！那也活該，我自作自受活該，我自作自受嗯，揍我一頓也嗯，揍我一頓也好！好！” 桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想安地想 “他會說什么呢？這是鬧著玩的他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦？是他來啦？不，還沒來！不，還沒來！為什么為什么把他們抱過來啊？把他們抱過來啊？他會揍我的！那也他會揍我的！那也活該，我自作自受活該，我自作自受嗯，揍我一頓也嗯，揍我一頓也好！好！” 桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地想安地想 “他會說什么呢他會說什么呢？這是鬧著玩的這是鬧著

7、玩的嗎嗎？自己的五個孩子已經夠他受的了自己的五個孩子已經夠他受的了是他來啦是他來啦？不，還沒來不，還沒來！為什么為什么把他們抱過來啊把他們抱過來啊？他會揍我的他會揍我的！那也那也活該，我自作自受活該，我自作自受嗯，揍我一頓也嗯，揍我一頓也好好！” 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還

8、沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。睡著。丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。桑娜聽著波濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。寒風呼嘯寒風呼嘯洶涌澎湃洶涌澎湃海浪拍岸海浪拍岸起著風暴起著風暴又黑又冷又黑又冷波濤轟鳴波濤轟鳴狂風怒吼狂風怒吼心驚肉跳心驚肉跳 溫暖舒適溫暖舒適干干凈凈干干凈凈爐火沒熄爐火沒熄食具發亮食具發亮安靜睡著安靜睡著 漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。

9、漁夫的妻子桑娜坐在火爐旁補一張破帆。屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，屋外寒風呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑濺起一陣陣浪花。海上正起著風暴，外面又黑又冷，又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩板上閃閃發亮。掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。丈夫清早駕丈夫清早駕著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波著小船出海，這時候還沒有回來。桑娜聽著波濤的

10、轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。濤的轟鳴和狂風的怒吼，感到心驚肉跳。 西蒙臉色蒼白，神情西蒙臉色蒼白，神情黯然，望望身邊躺著的黯然，望望身邊躺著的兩個孩子，內心充滿著兩個孩子，內心充滿著不舍、擔憂與矛盾。她不舍、擔憂與矛盾。她沉思著：沉思著：“ 桑娜臉色蒼白，神桑娜臉色蒼白，神情激動。她忐忑不安地情激動。她忐忑不安地想想 “他會說什么呢？這他會說什么呢？這是鬧著玩的嗎？自己的五是鬧著玩的嗎？自己的五個孩子已經夠他受的個孩子已經夠他受的了了是他來啦？是他來啦？不，不，還沒來！還沒來！為什么把他為什么把他們抱過來啊？們抱過來啊？他會揍他會揍我的！那也活該，我自作我的！那也活該，我自作自受自受嗯，揍

11、我一頓也嗯，揍我一頓也好！好！” 作為兩個孩子的母親，西蒙在臨終的前幾天，一定愁腸作為兩個孩子的母親，西蒙在臨終的前幾天，一定愁腸百結、百感交集。請用一段內心獨白，描述西蒙臨終前的心百結、百感交集。請用一段內心獨白，描述西蒙臨終前的心理活動。適當運用省略號。理活動。適當運用省略號。 海明威海明威 貧窮的人往往富于仁慈。貧窮的人往往富于仁慈。【法法】維克多維克多雨果雨果【俄俄】列夫列夫 托爾斯泰托爾斯泰可憐的人們可憐的人們窮人窮人 1.桑娜拉開帳子，漁夫看到了怎樣的情景？他桑娜拉開帳子，漁夫看到了怎樣的情景？他會對桑娜說些什么？多了兩個孩子，今后的生活會會對桑娜說些什么？多了兩個孩子，今后的生活

12、會遇到哪些困難？他們又會怎樣熬過去呢？遇到哪些困難？他們又會怎樣熬過去呢？續寫續寫窮人窮人，嘗試運用環境描寫、心理描寫。，嘗試運用環境描寫、心理描寫。 2.試著將普希金的試著將普希金的漁夫和金魚的故事漁夫和金魚的故事改寫改寫成一篇小說。嘗試運用環境描寫和心理描寫。成一篇小說。嘗試運用環境描寫和心理描寫。 課外自選作業課外自選作業 3.閱讀托爾斯泰讀本閱讀托爾斯泰讀本窮人窮人（美冠純美閱讀（美冠純美閱讀書系）書系） 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里回家里她把這兩個熟睡的孩子放在床上，她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳讓他

13、們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。子拉好。 “你瞧，他們在這里啦。你瞧，他們在這里啦。”桑娜拉開了桑娜拉開了帳子。帳子。 海上正起著風暴，外面又黑又海上正起著風暴，外面又黑又冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒冷，這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適適掛著白色帳子的床上，五個孩掛著白色帳子的床上，五個孩子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。子正在海風呼嘯聲中安靜地睡著。 就在這死去的母親旁邊，睡著兩就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，圓臉蛋，個很小的孩子，都是卷頭發，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。淺黃頭發的小腦袋緊緊

14、地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，睡得正香甜。睡得正香甜。 桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里他們抱回家里她把這兩個熟睡的她把這兩個熟睡的孩子放在床上，讓他們同自己的孩子孩子放在床上，讓他們同自己的孩子睡在一起，又連忙把帳子拉好。睡在一起，又連忙把帳子拉好。 “ “你瞧，他們在這里啦。你瞧，他們在這里啦。”桑桑娜拉開了帳子。娜拉開了帳子。 今天，哪些人最應該今天，哪些人最應該認真地讀讀認真

15、地讀讀窮人窮人？ “窮窮 人人”以心換心發現經典寒風呼嘯寒風呼嘯洶涌澎湃洶涌澎湃海浪拍岸海浪拍岸起著風暴起著風暴又黑又冷又黑又冷波濤轟鳴波濤轟鳴狂風怒吼狂風怒吼心驚肉跳心驚肉跳 屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門的一張床，看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，一

16、只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的，從稻草鋪上垂下來。鋪上垂下來。就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，就在這死去的母親旁邊，睡著兩個很小的孩子，都是卷頭發，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個都是卷頭發，圓臉蛋，身上蓋著舊衣服，蜷縮著身子，兩個淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時淺黃頭發的小腦袋緊緊地靠在一起。顯然，母親在臨死的時候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小候，拿自己的衣服蓋在他們身上，還用舊頭巾包住他們的小腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得正香甜。腳。孩子的呼吸均勻而平靜，他們睡得正香甜。 屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想屋子里沒有生爐子，又潮濕又陰冷。桑娜舉起馬燈，想看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門的一張床，看看病人在什么地方。首先投入眼簾的是對著門的一張床，床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更床上仰面躺著她的女鄰居。她一動不動。桑娜把馬燈舉得更近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯近一些，不錯，是西蒙。她頭往后仰著，冰冷發青的臉上顯出死的寧靜，出死的寧靜，一只蒼白僵硬的手像要抓住什么似的一只蒼白僵硬的手像要