1、小學語文四年級下冊第七單元自測卷班級： 姓名：第一部分：閱讀積累（38分）一請把下面的句子抄在方格里，注意書寫規范、字跡工整。（3分）美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現羅丹二看拼音寫詞語。（8分）lng y三選正確讀音畫“”。（3分）摯友 （zh zh） 違背（wi wi） 誘人（xi yu）榨干（zh zh） 的確（d d） 廠徽 （wi hu）四.寫出下面詞語的反義詞。（6分）尋常（ ） 違背（ ） 荒涼（ ）細致（ ） 責備（ ） 正確（ ）五、把詞語補充完整，并選用一個詞語造句。（4分）一（ ）不 （ ） （ ）心 （ ）目自（ ）不 （ ） （ ）之以（ ）半（

2、 ）而（ ） 集（ ）成（ ）六.按要求寫句子。（6分）（1）伽利略是科學家。（擴句，不少于兩處）（2）金魚在他的筆下一下子游動起來。（縮句）（3）人們都驚訝地忍不住呼喊起來。（用修改符號修改）七.給加橫線的字選擇正確的解釋（6分）敗：失敗 毀壞；搞壞（事情） 消除 敗落1、枯枝敗葉( ) 2、身敗名裂( )3、勝敗乃兵家常事( )聞：聽見 聽見的事情 名聲 用鼻子嗅氣味1、聞名中外( ) 2、奇聞怪事( )3、耳聞不如目見( )八照樣子，把下面的句子寫具體。（4分）例：教室里非常安靜。教室里非常安靜，連一根針掉在地上都能聽得見。1、湖面很平靜。2、我們的教室很干凈。九.根據課文內容填空。（3

3、分）（1）同學們都稱伽利略是“辯論家”。這里的辯論家加引號，意思是。（2）在全神貫注一課的學習中，“我”認識了一個的羅丹。（3）魚游到了紙上記敘了的事。第二部分：閱讀理解（30分）十閱讀課內片斷，按要求作答（15分）就在金魚缸邊，我認識了一位舉止特別的青年。他高高的身材，長得很秀氣，一對大眼睛明亮得就像玉泉的水。說 認識 其實我并不了解他 只是碰到過幾次罷了 說他 特別因為他愛魚到了忘我的境界 他老是一個人呆呆地站在金魚缸邊，靜靜地看著金魚在水里游動，而且從來不說一句話。一個星期天，我到玉泉比平時晚了一些。金魚缸邊早已擠滿了人，多數是天真活潑的孩子。這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚比美似的。

4、喲 金魚游到了他的紙上來啦 一個女孩驚奇地叫起來我擠過去一看，原來是那位青年在靜靜地畫畫。他有時工筆細描，把金魚的每個部位一絲不茍地畫下來，像姑娘繡花那樣細致；有時又揮筆速寫，很快地畫出金魚的動態，仿佛金魚在紙上游動。圍觀的人越來越多，大家贊嘆著，議論著，唯一沒有任何反應的是他自己。他好像和游魚已經融為一體了。1.“缸”字是（ ）結構，音序是（ ），部首是（ ）。（3分）2. 在文中的橫線上加上標點符號。（4分）3.用“ ”畫出描寫青年外貌的句子。（2分）4.這個青年“特別”表現在。（3分）5.你認為這個青年的畫畫得好嗎？從什么地方看出來的？（2分）6、用自己的話說說“魚游到了紙上”和“游到了

5、心里”之間有什么關系？這和哪個成語故事有相通之處？（3分）十一.閱讀下面短文，按要求作答。（12分）逆水行舟，不進則退一天中午，烈日炙（zh ch）烤著大地。知了不時鳴叫：“熱死了，熱死了”吃午飯時，我向媽媽提了個問題：“媽媽，有這樣一個成語，逆水行舟，不進則退，是什么意思？”媽媽想了想說：“娜娜，現在不解釋，下午帶你去游泳吧。”我一聽去游泳，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。下午，媽媽（代 帶）我去東門河，路上，我又提起了那個問題。媽媽說：“游泳時你就會明白的。”到了河邊。我換了游泳衣就進水里，一會兒仰泳，一會兒蛙泳，有時來個鯉魚跳龍門，媽媽不時地（夸耀 夸獎）我，我快活極了。突然，媽媽好

6、像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對我說：“娜娜，向上游。”我聽清了媽媽的話：“向上游？有什么了不起？游就游。”于是我奮力向上游，一個大浪沖過來，我來不及躲避，被嗆得鼻子發酸，耳朵里也灌了水，竟順水而下，我只好游到淺灘。過了一會兒，我又迎著急浪，盡力向上游去，但感到越來越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的（力氣 力量），只前進了幾米，稍一松勁，就被急浪沖到了岸邊媽媽見此情景，對我說：“你體會到成語逆水行舟，不進則退的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚摸不著頭腦。“你剛才向上游，稍不努力，不僅不能前進，反而后退。這個成語的意思是說：向水流相反方向行船，不努力前進就會后退。它告訴了人們，在人生道路上，不迎難而上，時代的潮流就會拋棄你。”哦！聽媽媽這么一說，我懂得了許多1、在文中括號里選擇正確的答案。（2分）2、在文中用“ ”畫出一個擬人句，用“”畫出一個比喻句。（2分）3、在文中找出描述“逆水行舟，不進則退”的本義的句子。（2分）4、短文中“向上游”的“上”和“迎難而上”的“上”各是什么意思？（2分）5、“丈二和尚摸不著頭腦”是一句歇后語，你也能寫兩句嗎？（2分）A、B、6、“我懂得了許多”，“我”懂得了什么？（2分）第三部分