1、修改病句一、成分殘缺：1.老師和我去醫院看望。小明2.在第二十八屆奧運會上，我國體育健兒頑強拼搏的精神。值得我們學習3.每天早上去公園鍛煉身體。爺爺 4.晶晶從小養成了講衛生。的好習慣5.接到“三好學生”獎狀，高興極了。我 6.艱難地向高峰攀登。老爺爺7.小朋友都應該上課專心聽講的好習慣。 養成 8.我們學校的詩歌朗誦比賽。二、重復：1.商場里有各種各樣種類繁多的玩具。2.樹上結滿了許許多多數不清的果子。3.我把老師布置的所有一切作業都做完了。三、用詞不當：1.我要連續努力，爭取更大進步。 2.我把教室打掃得整整齊齊。3.我們要做到節約用水的好習慣。 4.寬敞的草原一望無邊。5.聯歡會上，大家

2、表演了一個個精致的節目。四、矛盾：1.迎面走來了一位須發花白的老奶奶。2.烏云和大雨一起從天空中傾瀉下來。五、前后顛倒：1.田野里吹來稻花香一陣。2.中國人口是世界上最多的國家。 3.爸爸講了許多雷鋒動人的故事。 4.我介紹給來賓們學校的情況。一、陳述句改為反問句。1、這幅畫是我們班蔡穎畫的。這幅畫難道不是我們班蔡穎畫的嗎？2、不好好學習，自然不能取得好成績。不好好學習，難道能取得好成績嗎？3、對少數同學不守紀律的現象，我們不能不聞不問。對少數同學不守紀律的現象，難道我們就不聞不問嗎?4、那奔馳的列車正是我們祖國奮勇前進的象征。5、功課沒做完，不能去看電影。6、不勞動，連棵花也養不活，這是真理

3、。7、我們不能因為學習任務重而不參加體育活動。8、沒有革命先輩的流血犧牲，就沒有我們今天的幸福生活。9、小玲取得的優異成績正是她勤奮學習的結果。10、我們不能被困難嚇倒。二、反問句改陳述句。1、這不恰好表明有數不盡的駱駝嗎？ 這恰好表明有數不盡的駱駝。 2、馬跑得越快，離楚國不就越遠了嗎？馬跑的越快，離楚國就越遠了。 3、把羊圈修好，不就不會再丟羊了嗎？把羊圈修好，就不會再丟羊了。 4、它一聽到弦響，心里怎么能不害怕呢？ 5、對浪費能源的現象，我們怎么能容忍呢？ 6、我怎么能忘記老師的關愛呢？ 7、春天一到，冰不就化開了嗎？ 8、你怎么能這樣做？ 9、別人能辦到的事，難道我們就不能辦到嗎？ 1

4、0、生活富裕了，難道我們就能鋪張浪費了嗎？ 三，加上適當的關聯詞語，把兩句話合成一句話，使句子更簡潔。     1小華的字寫得很好。          小華的書念得很好。小華的字不僅寫的很好，而且書念得也很好。     2革命的道路上有千難萬險。          千難萬險不能阻擋我們前進的步伐。雖然革命的道路上有千難萬險，但是

5、不能阻擋我們前進的步伐。   3我們多趕幾里路。            我們要去看一看精彩的武術表演。我們之所以多趕幾里路，是因為我們要去看一看精彩的武術表演。   4你沒有告訴我。       我知道了。雖然你沒有告訴我，但是我知道了。  縮句：1. 可愛的小紅在認真地看著有趣的新書。小紅在看書。 2.同學們向在校園里歡唱的小鳥打招呼。同學們向小鳥打招呼。3.李四光是我國著名的地質學家。李四光是地質學家。4.一股清澈的泉水慢慢地從那出口流出來。泉水流出來。5.天上的星星一閃一閃地快活地眨著眼睛。6.他用生命完成了一次特殊的實驗。7.我在我家花園的蜂窩里捉了一些蜜蜂。8.勤勞的蜜蜂在花叢中飛來飛去地采蜜。9.五彩繽紛的焰火在夜空中構成了一幅美妙無比的圖案。擴句;1. 小兔跑了。可愛的小兔飛快地跑了。 2.石頭立在地上。 巨大的石頭孤零零地立在地上。3.姑姑是教師。我的姑姑是著名的教師。