1、學科法律基礎課型新授課課時2課時課題皎鏈四桿機構的組成與分類班級2011級機電大專班教材教學目標知識目標知道社會生活離不開規則，法律是一種特殊的行為規則，生活中的規則很多，即：道德，紀律，守則，也有法律。能力目標逐步形成自覺按照社會要求規范自己行為的能力。情感目標幫助學生樹立尊重規則尊重法律的觀念。教學重點社會生活離不開法律，法律具有保護作用教學用具多媒體教學自制課件教學難點法侔是特殊的行為規則。教材處理思路職業學校學生由丁生活范圍的擴大，已經接觸到了社會生活中的各種規則包括法律，但也有不少學生認為，在學校里遵守校紀、校規，遵守中學生日常行為規范，是因為教師、家長、學校要他遵守所以才遵守，沒有

2、真正意識到規則能夠幫助人們開展正常的生活。因此必須通過教學讓學生了解身邊的一些規則，體會到每一個人都必須遵守制度、規則和程序，沒有人可以例外，并進而r解法律也是一種特殊的規則，從而樹立起最基本的法律意識。本節課，為了讓學生大腦轉起來，我利用多媒體通過新聞熱點展現教材知識，生生疏枯燥的法律只是變得通俗易懂，讓學生有話可說，有能力可以發揮，有觀點可以表述，真正走近課堂，做法律課的參與者，探討者。教學環節教學內容教師活動學生活動設計意圖課前準備（5，）【材料搜集】收集相關新聞熱點案例【課前熱身】播放旭日陽剛歌曲春犬里新課導入（5，）講授新課【導入新課】通過剛才的歌曲欣賞，提問1、大家知道汪峰和旭日陽

3、剛的新聞嗎？2、旭日陽剛翻唱春犬里是否侵權？3、我們如果唱似里是否侵權？活動一：認識規則對比下面兩幅任務二：較鏈四桿機構的類型及應用1.皎鏈四桿機構的三種類型動圓演小：導入：就剛才的歌曲，引發學生學習的興趣，展開討論。點評學生答案，引導學生進入新課動圓演小：為學生播放動畫，并提出相應問題。巡回指導，并聽取各小組觀點帶領學生共同欣賞春犬里討論問題，帶著問題進入新課，實現巧妙的過度。學生觀察動畫，思考問題，各小組搶答，表達自己的觀點在教師的引導歌曲欣賞，熱點新聞探討導入和問題驅動進行開篇，激發學生學習興趣小組搶答活動能夠充分調動學生積總結結論下，分析動畫，與教師一起總結出板書文字。任務(15

4、9;)連架桿的運動形式有哪幾種？問題引出皎鏈四桿機構的三種類型：1. 曲柄搖桿機構2. 雙曲柄機構雙搖桿機構【小試身手】機構是什么類型?2.皎鏈四桿機構運動特點分析該機構屆丁哪種類型的皎鏈四桿機構？運動特點是什么？在生活中舉例說明。為學生播放導入環節中的視頻，并提出I可題。聽取、指正學生答案。動畫演示：為學生播放動畫，并提出相應問題引導學生共同總結結論學生自主分析動畫，思考問題，各小組搶答，解決實際生活中的案例。觀察動畫，思考提出的問題，根據上一內容的學習，解決提出的問題，歸納結論。極性，活躍課堂氣氛提高學生的總結歸納，合作探究能力。落實知識目標1加深內容的理解，使理實相結合動畫演示:觀察動畫

5、，各小動畫演示引入剪切機曲柄搖桿機構以曲柄為主動件：將曲柄的回轉運動轉換成從動桿的往復擺動剪切機破碎機攪拌機雷達俯仰角為學生播放動畫，并提出相應問題，檢驗學生對三種類型的認識。組搶答，其他同學認真傾聽并評價正確與否，決提出的問題。課題，使簡單聽取各小組結（10）論，并進行點評指正縫紉機踏板機構曲柄搖桿機構以搖桿為主動件：將搖桿的往復擺動轉換成曲柄的回轉運動縫紉機踏板機構觀看動畫，學生解，解決在教師的引導下第一個配合教師完成曲柄搖桿機構的運重點1. 索研究a任務(10')普通雙曲柄雙曲柄機構兩曲柄不等長主動曲柄作等速運動時,動曲柄作變速運動。慣性篩旋轉式水泵平行雙曲柄雙曲柄機構1. 兩曲

6、柄等長，其余兩桿相等但平行。2. 兩曲柄轉向相反，轉速不相等。1. 車門啟閉裝置反向雙曲柄雙曲柄機構兩曲柄等長，其余兩桿相等且平行。兩曲柄轉向相同，轉速相機車主動輪聯動裝置鏟土機鏟斗動畫演示，引導學生分析動畫，理活分析思路。播放動畫，巡回指導各小組分析情況點評、指正學生動特點及應用實例的總結。觀看動畫，學生自主分析動畫，各小組派代表闡述本組觀點。聆聽教師指導，最終歸納出雙曲教師米取演示法，講解法相結合，在教師分析完后總結結論，讓學生進一步明確知識點，給學生自我評價和自我表現的(15')結論柄機構的運動特點及應用實例。機會，提高學生鶴式起重機雙搖桿機構合作探究能力1.兩連架桿均為搖桿自卸

7、翻斗車鶴式起重機飛機起落架車輛前輪轉向機構機構類型運動特點應用實例曲柄搖桿機構雙曲柄機構雙搖桿機構【再試身手】觀看動畫，學生自主分析動畫,各小組派代表闡結合，提播放動畫，巡回指導各小組分析情況述本組觀點。聆聽教師指導,最終歸納出雙搖力，從而索研究任務(10')點評、指正學生結論。1.提出問題，畫出表格2請學生起來填寫表格桿機構的運動特點及應用實例。三名同學起來填寫相關內容，其他同學認真傾聽并評價正確與否解決了本節課的第二個重點，也是本節課的難點通過學生填寫表格，引導學生回憶運動特點及實例，加強學生記憶課堂練習(10')該機構屆丁哪種類型的皎鏈四桿機構？它有哪些特點?1、學生通過

8、競賽題目對知識點進行總結。知識2、教師通過對競賽題目點評，完善學生知識結構。歸納3、教師對學生表現進行總結。(12')觀察生活中的汽車雨刮器、風扇擺頭裝置，看看哪些地方用到了皎鏈四業桿機構？屆丁哪種類型的釵鏈四桿機構？板書設皎鏈四桿機構的組成與分類一、釵鏈四桿機構的組成二、釵鏈四桿機構的類型及應用固定構件-機架機構類型實例運動形式轉換4連架桿計曲柄1可動構件J4搖桿連桿X.教學反思以學生的自主探究為中心，以問題驅動為主線，在各個環節中不斷地創設寸青景，設置懸念，并及時的進行點撥引導。調動了學生的積極性，激發了他們的學習興趣，活躍了課堂氣余，較好的完成了以學生為主體，以教師為主導的教學理念。作業：較鏈四桿機構的組成與分類填空1、皎鏈四桿機構分為、三種基本類型，是根據來劃分的。2、家用縫紉機踏板機構是機構，它是以為主動件。3、雙曲柄機構的運動形式是把運動轉變成運動。4、雙搖桿機構的運動形式是把動轉變成運動。一. 選擇題1下列屆丁雙曲柄機構的是（、自動翻斗裝置、汽車車門啟閉機構A、攪拌機BC、港口起重機2. 皎鏈四桿機構中的運動副屆于（A、高副B、螺