1、 部編版道德與法治三年級 我家的好鄰居 第一課時 教學設計課題 我家的好鄰居 第一課時單元第二單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：感受鄰里之間和睦相處、互幫互助的快樂，重視鄰里關系。2、能力目標：學習鄰里之間的相處常識，敢于結識新鄰居。3、知識目標：學會結交新鄰居，懂得如何與鄰居相處。重點懂得如何與鄰居相處。難點懂得如何與鄰居相處。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 播放視頻邀請鄰居參加聚會，和鄰居小伙伴一起玩耍2、 導入語：你們家舉辦過這種鄰居見的小聚會嗎？你和鄰居相處得怎么樣呢？我們今天就一起來聊一聊和鄰居的故事吧！思考。視頻導入。講授新課【鄰居

2、家的小伙伴】1、 小小故事會：你認識鄰居家的小伙伴嗎？你和他們平時都玩些什么呢？說一說你和鄰居小伙伴的故事吧！2、 鄰里相處回憶錄：你還記得你和鄰居家的小伙伴是怎么認識的嗎？說一說吧！3、 軍軍的新家：軍軍在這個學期搬到了一個新的住處，他還不認識這里的鄰居。每次在小區花園里，他都只能眼巴巴地看著其他的小伙伴一起快樂地玩耍，而他自己卻只能一個人。4、 經驗分享會：我們每個人都通過了不同的方式認識、熟悉自己鄰居的小伙伴，和他們成為了朋友。那么，如果還不認識，該怎么認識他們呢？請你幫助軍軍結識新朋友吧！5、 結識鄰居小技巧：（1） 平時見面要熱情地打招呼。（2） 遇到鄰居需要幫忙的時候要主動幫忙。（

3、3） 有好東西可以互相分享。（4） 偶爾可以結伴一起游玩。【怎樣與鄰居相處】1、 提問式過渡：當我們與鄰居熟悉以后，難免要到鄰居家玩。那么，到鄰居家玩，需要注意什么呢？2、 探究：請你在下列行為中找出適當的行為和不適當的行為，并說說怎樣做才對？（課本第35頁）（1） 主動打招呼，說明來意。（2） 在中午飯點的時候找鄰居玩是一種不禮貌的行為，要注意時間。（3） 這種行為是不負責任的行為，和鄰居一起玩耍完應該一起收拾完玩具再走。（4） 圖中的小女孩能夠設身處地為他人著想，是值得我們學習的行為。3、 經驗交流會：除了上圖所講的以外，請你根據自己的經驗，說說我們去鄰居家做客，還要注意什么？4、 小歸納

4、：和鄰居相處的原則。5、 演一演：如果小伙伴到你家來玩，作為主人，你該怎么做呢？6、 聚會小策劃：請你嘗試策劃一次聚會，邀請鄰居的小伙伴們一起過來玩耍吧。講述自己和鄰居相處的故事。回憶與鄰居小伙伴相識的過程。分享。探究。交流。表演。策劃。通過幫助軍軍的方式，讓學生掌握結識鄰居小伙伴的方法。通過對具體情境進行探究，懂得如何與鄰居相處，了解一些相處過程中的注意事項。課堂小結鄰居是我們人際交往的重要對象，我們許多人都是和鄰居相伴玩耍、快樂成長的，許多的鄰居，最后都會成為我們的好朋友。所以，我們要主動建立良好、和睦的鄰里關系，和鄰居友好相處。總結提升板書我家的好鄰居 第一課時1、鄰居家的小伙伴2、如何

5、認識新鄰居3、如何與鄰居友好相處部編版道德與法治三年級 我的家在這里 第二課時 教學設計課題 我的家在這里 第二課時單元第二單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：感受和諧鄰里關系帶來的溫暖。2、能力目標：能夠為鄰居提供力所能及的幫助。3、知識目標：理解遠親不如近鄰，感恩鄰居的幫助并懂得幫助鄰居。重點能夠為鄰居提供力所能及的幫助。難點感受和諧鄰里關系帶來的溫暖。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 播放視頻社區百家宴 共享鄰里情2、 提問導入：視頻當中的這個社區鄰里間的關系怎么樣？你喜歡這樣的鄰里關系和生活氛圍嗎？你的鄰居都是怎么樣子的呢？思考、回答。視頻

6、導入。講授新課7、 播放視頻老太太犯病身邊沒有人在，多虧了隔壁大爺出手相助8、 討論：視頻中的姥姥生病能夠得到及時的救治，離不開誰的幫助？從這個故事當中，你感悟到了怎樣的道理？9、 道理：遠親不如近鄰。10、 我和鄰居的故事：你和你的鄰居也像視頻中的一樣嗎？你們家和鄰居的感情如何？（1） 請你描述一下你的鄰居關系是怎么樣的？（2） 請你在說說鄰居幫助你或你們家的故事吧！11、 最美鄰里關系評選活動：在同學們的描述當中，你最喜歡的哪一種鄰里關系？為什么呢？你認為一個良好的鄰里關系，是怎樣的？12、 思維導圖歸納：和諧美好的鄰里關系。13、 總結：好的鄰居就像是我們的親人，在我們需要幫助的時候，毫

7、不猶豫地伸出援助之手。好的鄰里關系不僅能夠讓我們住得放心，還能讓我們住得舒心、開心。14、 小分享：我們都感受過鄰里給我們帶來的溫暖，那么，我們能不能也為鄰里們做些什么呢？請你說一說，你曾為鄰里做過些什么呢？15、 過渡：我都曾為鄰居提供過力所能及的幫助，那么，除了這些以外，我們還能做些什么讓鄰里關系更加美好嗎？16、 閱讀角：垃圾不見了（1）這幢樓里的居民扔垃圾的習慣有什么問題？（2）新搬來的小女孩的行為會給這里帶來什么變化？11、回答：小女孩的行為可能會帶動大家一起講文明衛生，努力構建友好的鄰里關系。12、提問：我們能不能也像這位小姑娘一樣，通過做自己力所能及的事情，讓我們的鄰里關系變得更

8、好呢？13、試一試：我們也來為構建良好的鄰里關系做一些貢獻吧！請你設計一個鄰里互助小方案，并組織一個鄰里互助小分隊，一起行動起來！討論。講故事。分享。閱讀、感悟。思考。設計行動方案。通過視頻引入對鄰居是否為你提供過幫助等問題的思考，幫助學生從回憶、回答中感受鄰里之間的溫暖。懂得既然從鄰居里得到了什么，就應該回饋給他們什么。動員學生為鄰里提供力所能及的幫助。課堂小結互幫互助，熱情友善的鄰里關系是需要我們每一個人共同維護的，讓我們一起行動起來，用自己微小的力量，推動鄰里關系的良性發展吧！總結提升板書我家的好鄰居 第二課時1、遠親不如近鄰2、鄰里間的溫暖3、共建和諧鄰里關系部編版道德與法治三年級 我

9、家的好鄰居 第三課時 教學設計課題 我家的好鄰居 第三課時單元第二單元學科道德與法治年級三年級學習目標1、情感態度與價值觀目標：正確認識鄰里矛盾的危害。2、能力目標：能夠正確避免、處理鄰里矛盾。3、知識目標：了解鄰里矛盾的危害，學會正確處理鄰里矛盾，學會避免矛盾的發生，懂得借助第三方的力量解決鄰里矛盾。重點正確避免、處理鄰里矛盾。難點正確避免、處理鄰里矛盾。教學過程教學環節教師活動學生活動設計意圖導入新課1、 播放視頻因鄰里矛盾不能解決，大媽竟躺路中間訴苦！2、 思考：當鄰里之間發生類似的矛盾時，會帶來怎樣的危害？3、 新聞：小小矛盾大大傷害，鄰里矛盾應慎重處理。4、 總結：鄰里矛盾傷害大。思

10、考。視頻導入。講授新課【正確處理鄰里矛盾】6、 過渡：可見，鄰居之間不僅有溫暖，也會遇到矛盾。我們應該學會正確處理鄰里之間的矛盾。7、 經驗交流會：你遇到過哪些鄰里矛盾？你是如何處理的？8、 試一試：根據你的經驗，判斷一下下圖中發生了怎樣的鄰里矛盾，如果你是他們，你會怎么辦？（課本第39頁）9、 播放視頻六尺巷10、 提問：從六尺巷的故事里，你懂得了什么？11、 活動園：中國人歷來看重鄰里關系，在民間流傳了很多有關鄰里間謙讓、體諒的故事。請你收集一個與大家分享吧！12、 小歸納：從你與鄰居相處的經驗以及這些充滿智慧的故事中，你學到了哪些處理鄰里矛盾的辦法？13、 小貼士：如何處理鄰里矛盾。【避

11、免鄰里矛盾的發生】1、 過渡：鄰里矛盾影響鄰里感情，我們與其等到矛盾發生后再處理，不如在矛盾發生前就進行預防。2、 小鏡頭：斌斌經常在屋里拍球，樓下的小林叔叔常被吵得無法休息。3、 說說看：你有過像斌斌這樣的行為嗎？你也有過小林這樣的體驗嗎？4、 古今智慧：己所不欲，勿施于人。5、 小討論：請你設身處地、換位思考想一想，你不希望有怎樣的鄰居？再想想，自己在日常生活當中要注意些什么？6、 小秘訣：如果平時能多為鄰居想一想，就可以減少很多麻煩。【借助他人力量解決鄰里矛盾】17、 過渡：與鄰居相處，我們應該相互理解、相互包容。但是如果自家受到了傷害呢？18、 情景探究：（1） 鄰居家的鴨子沒有看管好

12、，跑到我家稻田了破壞了秧苗。是忍一忍，還是去提醒他們呢？（2） 樓上阿姨經常晚上唱歌，聲音很大，影響了我們家人的生活，是忍一忍，還是去提醒她呢？19、 小提示：（1） 與鄰居相處，我們應該相互理解、相互包容。但是如果自家受到了傷害，也得尋找方法去溝通。（2） 如果找鄰居講理，他們不理睬，也還要尋找適當方法去溝通解決。（3） 小貼士。交流。判斷。思考。歸納。思考。討論。探究。先通過分享自身的經驗，認識和了解鄰里之間的矛盾，并初步懂得如何處理矛盾。再通過六尺巷等智慧故事，讓學生在故事中掌握處理鄰里矛盾的方法。預防勝過治療。讓學生懂得換位思考、設身處地為他人著想，避免矛盾的發生。學會通過第三方解決鄰

13、里矛盾，維護鄰里情感。課堂小結鄰里矛盾危害大，我們要盡量避免矛盾的發生，與鄰居友好相處。總結提升板書我的家在這里 第三課時1、鄰里矛盾傷害大2、正確處理鄰里矛盾3、善于避免矛盾發生4、借助他人力量處理矛盾第六課 我家的好鄰居 知識點1、常言道：遠親不如近鄰.2、在我們需要幫助的時候,鄰居們常常伸出援（yuán）助之手. 3、鄰里互助,生活才會和睦（mù）. 4、鄰里之間相處也會遇到矛盾.5、如果平時能多為鄰居想一想,就可以減少很多麻煩.6、與鄰居相處,我們應該相互理解、相互包容.但是如果自家受到了傷害,也應該尋找方法去溝通. 7、樓下有人,動作要輕. 知識鞏固8、樓道是公共

14、空間,不能堆放雜物. 簡答題：1、你可以幫助鄰居做些什么呢？答：扶鄰居家奶奶上下樓梯,幫鄰居家扔垃圾,幫張爺爺取報紙. 2、你是如何解決鄰里矛盾的？答：主動找鄰居溝通或者請求居委會的幫助,盡量調解（tiáo ji）.如果無法解決就向法院申訴.3、要想處理好鄰里關系,應當注意些什么？答：要多為鄰居考慮,站在鄰居的角度思考問題；見到鄰居主動打招呼, 盡量不給鄰居添麻煩；與鄰居相處時,相互理解,相互包容,有問題及時溝通,消除誤會,避免造成雙方的傷害. 1.嘉偉踢足球時把鄰居家的菜地踩倒了一片，他應該向人家（）A不聞不問B原諒C道歉2.鄰里之間不應該（）A和睦相處B一點小事情就斤斤計較C有了

15、矛盾協商解決3.鄰居遇到了困難，我們應該（）A盡力幫助B裝作不知道C對我家有好處就幫助4.鄰里間的溫暖不包括（）A走路說話輕輕，鄰居婆婆已休息 B馬上要下雨了，幫鄰居收衣服C爺爺摔倒了，快走開，免得被誤會D幫助鄰居小伙伴輔導功課5.鄰居之間相處可能會遇到一些矛盾，請根據圖片信息回答下面的問題。（1）哪幅圖中的小朋友行為不對？并說說理由。（2）要想處理好鄰里關系，應當注意些什么？答案解析1【解答】與鄰居相處，我們應該互相理解，互相包容，做事多為鄰居著想，能避免鄰里間的很多糾紛，C做法正確，符合題意；AB做法錯誤，不合題意。故選：C。2【解答】與鄰居相處，我們應該和睦相處，互相理解，互相包容，做事多為鄰居著想，能避免鄰里間的很多糾紛，鄰里之間不應該一點小事情就斤斤計較，B是正確的選項；AC不符合題意。故選：B。3【解答】鄰里之間要團結互助、睦鄰友好，鄰里之間有了困難，我們要盡力幫助，A說法正確；BC說法錯誤，不利于鄰里和睦相處。故選：A。4【解答】鄰里互助，生活和睦，我們也可以做一些力所能及的事情，比如，走路說話輕輕，鄰居婆婆已休息；馬上要下雨了，幫鄰居收衣服；幫助鄰居小伙伴輔導功課等，而爺爺