1、初三語文字形復習初三語文字形復習閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字和紅色字的注音依次填在文后方格內。 千年歷史的泱泱大國，千年文化底蘊的深厚積淀，千年民族夢想的yn切期望，千百萬人的關注與祝福，千千萬萬個日夜的不懈努力與付出，一下子匯聚成為了只有百日的期待，奧林匹克色彩終于有了中國紅，中華民族的偉大tng飛不再是夢想，讓五環旗飄揚在北京的上空。（答案：din殷xi騰）閱讀下面短詩，把詩中紅色字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。我仰望星空，它是那樣寥廓而深邃；/ 那無窮的真理，讓我苦苦地求索、追隨。我仰望星空，它是那樣莊嚴而圣潔；/那ln然的正義，讓我充滿熱愛、感到敬畏。我仰望星空，/

2、它是那樣自由而寧靜；/ 那博大的胸懷，/ 讓我的心靈棲息、依偎。 我仰望星空，它是那樣壯麗而輝煌；/ 那永恒的ch熱，/ 讓我心中燃起希望的烈焰、響起春雷。（答案：su凜q熾）閱讀下列語段，把其中紅色字的注音和拼音所表示的漢字依次填在方格內。 喜悅，是一種智慧，一種超拔，一種悲天憫人的寬容和理解，一種飽經cng桑的充實和自信，一種光明的理性，一種堅定的成熟，一種戰勝了煩惱和庸俗的清明chng澈。它是一潭清水，它是一抹朝霞，它是無邊的平原，它是沉默的地平線。它是翅膀，是歸巢。它是一杯美酒，一朵永開不敗的花。 （答案：mn滄澄m）字形考查題，具有以下幾個特點： 1.考查點集中在根據字音寫出漢字。

3、2.所涉及的漢字均屬常用字或課本所選漢字之列。 3.均為動態情境下的字形考查。（關注鄉土、關注熱點） 本考點對知識能力的基本要求是正確書寫漢字，包括不寫錯字、別字，不寫繁體字、非規范的簡化字。中考只考別字的辨析。這一點對每一個考生來說極其適用。 形近致誤： 修茸（葺）； 膏盲（肓）；肆（肄）業；贏（羸）弱； 鬼鬼崇崇（祟祟）；如火如茶（荼） 音近致誤： 反應（映）意見；禮上（尚）往來；手（首）屈一指；再接再勵（厲）；紛至踏（沓）來；一愁（籌）莫展3.義近致誤： 墜（墮）胎；略（掠）奪；弱不經（禁）風； 遺（貽）笑大方；串（穿）插；哀（唉）聲嘆氣4.偏旁同化致誤：按（安）排；編緝（輯）；脈膊（搏

4、）；脈胳（絡）；漚（嘔）心瀝血；滿臉縐（皺）紋消滅錯別字有方法可循： （一）抓字音，記字形。讀音不準常會產生錯別字。如“鉆研”誤寫為“專研”就因為兩者聲音相近，區別在于前者為平舌音，后者為翹舌音。 （二）抓字義，記字形。對于因為形近而寫錯的字，要講清字義，以義辨形。如：“按部就班”的“部”，弄清是“部位”、“門類”的意思就不會誤寫為“步”。 如鬼和詭。“鬼”指躲躲閃閃；不光明，像鬼鬼祟祟。或指不可告人的打算或勾當，像心里有鬼等，“詭”指欺詐、奸滑。“陰謀詭計”的“詭”不能寫作“鬼”。具和俱。“具”通常指工具，“俱”指一起，全，都。所以“百廢俱興”的“俱”不能寫作“具”。愁和籌。“愁”指內心的憂

5、慮。“籌”指計策、辦法。“一籌莫展”的“籌”不能寫作“愁”。（三）抓結構，記字形。 如：“染”的構件是三個部分：“水”、“九”、“木”。由于古代的染料多數取自植物，所以“染”字從木，染色離不開水，所以“染”字從水，古代，三是多數，九是更大的多數。由于古代工藝落后，染色要反復加工，便用九來表示多次重復的意思，所以染字從“九”，弄清這一點，就不會把“九”寫成“丸”。（四）抓詞性，記字形。 如：斜和邪。“斜”是中性詞，“邪”是貶義詞。“歪門邪道”的“邪”不能寫作“斜”。 秧和殃。“秧”是名詞，指植物的幼苗。“殃”是動詞，指禍害。“禍國殃民”的“殃”不能寫作“秧”。1.下面沒有錯別字的一項是 （ ）A

6、船舶 塑象 曼延 縱橫捭闔B詛咒 視察 查訪 厲行節約C焦躁 誣蔑 寒喧 浮想聯篇D考察 追查 相片 發奮圖強 答案為B因為：A中“塑象”的“象”應為“像”，“曼延”的“曼”應為“蔓”；C中“寒喧”的“喧”應為“暄”，“浮想聯篇”的“篇”應為“翩”，D中的“發奮圖強”的“奮”應為“憤”。2.下列成語沒有錯別字的一組是 （ ） A言不由衷 銷聲匿跡 煙沒無聞 融會貫通 B循私舞弊 前倨后恭 冗詞贅句 曇花一現 C揠苗助長 糜糜之音 蕭規曹隨 遐邇聞名 D休戚與共 心曠神怡 笑容可掬 雅俗共賞 答案為D因為A中“煙沒無聞”中的“煙”應為“湮”，B中“循私舞弊”中的“循”應為“徇”，C中“糜糜之音”

7、的“糜糜”應為“靡靡”。3.下列有兩個錯別字的一句是 （ ）A上課的鈴聲一響，談笑聲便嘎然而止。B又是這番陳詞爛調！小李干脆用耳機堵住耳朵。C國情咨文要求用予算盈余挽救社會保障制度。D厄爾尼諾現象導至海獅因食物饋乏而大量死亡。 答案為D因為A中“嘎然而止”的“嘎”應為“戛”，B中“陳詞爛調”中的“爛”應為“濫”，C中“予算盈余”的“予”應為“預”，D中“導至”的“至”應為“致”，“饋乏”的“饋”應為“匱”。4下列四組中錯別字最多的一組是 （ ） A明火執杖 待價而估 白頭諧老 張惶失錯 B黃梁美夢 旁證博引 汗流夾背 趨炎附勢 C以警效尤 相形見絀 掉以輕心 金壁輝煌 D枉費心機 默守成規 持

8、之以恒 穿流不息 答案為A因為A中“明火執杖”的“杖”應為“仗”，“待價而估”的“估”應為“沽”，“白頭諧老”的“諧”應為“偕”，“張惶失措”的“惶”應為“皇”；B中的“黃梁美夢”的“梁”應為“粱”，“旁證博引”的“證”應為“征”，“汗流夾背”的“夾”應為“浹”；C中“以警效尤”的“警”應為“儆”；D中“默守成規”的“默”應為“墨”，“穿流不息”的“穿”應為“川”。 1. 蜂 _ 而至 風起云 _ _ （ 擁 涌） 2. _ 柔寡斷 神情 郁（ 憂 優） 3. 臨淵羨 _ 竭澤而 _ （ 魚 漁） 4. 桃 _ 結義 世外桃 _ （ 源 園） 5. _ 親帶故 _ _ 輕怕重 （ 沾 拈） 6

9、. 頭昏腦 _ 通貨膨 _ （ 脹 漲） 7. _ 耳欲聾 _ _ 聾發聵（ 震 振） 8. _ 言不諱 仗義 _ 言（ 執 直） 9. 喬 _ 打扮 梳 _ 打扮（ 裝 妝） 10. 遠見 _ 識 真知 _ 見（ 灼 卓）1、一語破敵（）2、嚴懲不怠（）3、含辛如苦（） 4、買犢還珠（）5、相反相承（） 6、粗制爛造（）7、心心相映（） 8、一愁莫展（）9、同仇敵慨（） 10、最后通諜（）11、標新立意（）12、張慌失措（）13、火中取粟（）14、入不付出（） 下列每組詞語都有一個錯別字，請用橫線標出，并將正確字書寫在方格內。A一塵不染 鮮為人知 正襟危座 共克時艱B當之無愧 頭暈目炫 廣袤

10、無垠 開卷有益C家諭戶曉 有例可援 深惡痛疾 簡明扼要D隨機應變 悠游自在 優勝劣汰 十拿九紊答案：A坐B眩C喻D穩 【20102010年杭州市年杭州市】 下列詞語中沒有別字的一項是下列詞語中沒有別字的一項是 A泛濫 海枯石爛 淪陷 語無論次 B浮燥 戒驕戒躁 勉勵 再接再厲 C取締 根深蒂固 明智 莫名其妙 D普及 迫不急待 泄氣 一瀉千里答案：答案：C（A倫B躁D及）【2009年山西省年山西省】下列語段中只有兩個字書寫有誤，請找出并改正。下列語段中只有兩個字書寫有誤，請找出并改正。對聯集中展示了漢字和漢文學的風韻與品位。對聯有春聯、喜聯、壽聯、行業聯、交際聯、諧趣聯和裝飾聯等多種形式。就篇

11、幅而言，對聯長短不一，相差懸疏。短者僅一兩個字，長者可達數百字；就表現形式而言，有正對、反對、流水對、聯珠對、集句對等，但萬變不離其宗。其畢備特征有：字數相等，斷句一致；平仄相合，音調和諧；詞性相對，位置相同；內容相關，上下銜接。_改為_改為_答案：“疏”改為“殊”“畢”改為“必”佇立曠野，蒼qing彌漫著難言的靜穆;枕石溪畔，水月傳達著無盡的幽思;聽雨危樓，深巷漂散著淡淡的花香。繁星滿天，層林盡染，江水東逝，天地間yn含的靈氣默默不語。仰首星空，獨步林蹊，行吟岸側，人的性情完全可以盡情揮灑。靈氣與性情，穿越了時空，亙古以來，二者就是人們歌詠的永恒主題。 (1)給紅色的字注音，根據拼音寫出相應

12、的漢字。 佇( )立 蒼qing （ ) yn ( )含 亙( )古(2)文中“ ”一詞中有錯別字，這個詞的正確寫法是“ ”。 答案：（1）zh穹蘊gn（2）漂散飄散閱讀下面文字，根據拼音寫出漢字。閱讀下面文字，根據拼音寫出漢字。 共和國走過了整整60年的輝 （hung）歷程。60年間，滾滾長江，滔滔黃河，聆聽了祖國 （ng）然奮進的腳步聲；莽莽昆侖，巍巍長城，見 （zhng）了祖國日新月異的面貌；神州飛船的優美軌跡，演繹出祖國日益上升的 （zn）嚴；奧運圣火的熊熊燃燒，透露出偉大民族復興的曙光答案：煌昂證尊讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。讀下面這段文字，根據拼音寫出相應的漢字。 微笑

13、著，去唱生活的歌謠。把塵封的心胸chng (1) 開，讓狹隘自私淡去；把自由的心靈放飛,讓豁達kun (2) 容回歸。這樣, 一個多z （3） 多彩的世界就會在你的眼前層層打開：藍天，白云，小橋，流水一路過去，鮮花的芳香就會在你的鼻間醉人地縈ro（4） ，華麗的彩蝶就會在你的身邊曼妙地起舞。答案：（1）敞（2）寬（3）姿（4）繞下列詞語書寫及加點字注音全都正確的一項是下列詞語書寫及加點字注音全都正確的一項是A.瀕(bn)臨 悄(qio)然 陰霾 鮮(xin)為人知 迫不急待B.提（d）防 角（jio）色 沮喪 滿載（zi）而歸 提心掉膽C.泥濘（nng） 狩（shu）獵 遐想 叱咤（zh）風云

14、 粗制濫造D.棧（zhn）橋 附和（h） 決別 渾身解（xi）數 談笑風生答案：c(A悄一qio急一及B角一ju掉一吊D決一訣) 近幾年中考的語音、漢字題，更多地近幾年中考的語音、漢字題，更多地著眼于實際運用，更加貼近生活。如著眼于實際運用，更加貼近生活。如在具在具體語境中體語境中根據拼音寫出漢字，改正錯別字根據拼音寫出漢字，改正錯別字等題型，材料多取材于等題型，材料多取材于報刊、雜志報刊、雜志，強調，強調在實踐中考查學生漢字的語言運用。在實踐中考查學生漢字的語言運用。練習反饋：練習反饋：一、找出下列詞語中的錯別字并改正。再接再勵（ ） 紛至踏（ ）來按（ ）排； 編緝（ ）脈胳（ ）漚（ ）心瀝血 張慌失措（）標新立意（） 工程剪彩（） 火中取粟（） 入不付出（） 二、根據拼音寫漢字。