1、本文格式為Word版，下載可任意編輯青年演講的技能訓練 演講是自己說給別人聽，因此多聽多看那些勝利演講家的演講，對于需要提升的人來講是有諸多裨益的，那么青年演講家技能訓練要聽什么呢?現在第一我為你共享了青年演講的技能訓練，盼望能夠幫到你。 青年演講的技能訓練 一，多聽別人演講，多聽別人說話，以提高有聲語言的表達力量。 資產階級革命家、美國第16任總統林肯，是著名于世的大演講家。他的勝利就在于他從青少年時代就開頭了對的刻苦練習，并做到了多看、多聽。他年青時當過農夫、伐木人、店員、郵電員以及土地測量員等等。為了成為一名律師，他經常徒步30英里，到一個法院去聽律師們的辯護詞，看他們如何，如何做手勢。

2、他一邊傾聽那些政治家、演說家的聲若洪鐘、慷慨激揚的演說，一邊仿照他們。他聽了那些云游四方的福音傳教士揮舞手臂，聲震長空的布道，回來后也學他們的樣子，對著樹林和玉米地反復練習演講。演講的勝利使林肯最終成為一名雄辯的律師并最終踏入政界。 二，多聽電臺、電視臺播音員、節日主持人播音、講話，提高自己一般話的標準程度和音色、音質、音量的水準，以達到演講語言流暢動聽、美麗悅耳的目的。 三，多聽自己的講話練習或錄音(像)。正如羅馬哲人塞涅卡說的那樣："在向別人說些什么之前，首先要把它說給自己聽聽。'初學演講者在正式上臺講話之前，應當反復地練習講幾遍，可以對親朋好友講，可以找個偏僻無人的地方

3、講，也可以對著鏡子或錄音(像)機講。每講一遍，自己都要留心的聽，認真地找出語言上的毛病，或請內行人挑刺指出弱點和不足，并仔細加以改正。假如每次演講、發言之前都能堅持試講、試聽幾遍，長此以往，其口語表達力量則會不斷提高。 四，學會"聽'話的藝術。 要學會說話，首先就應當學會"聽'話。"聽君一席話，勝讀十年書。'會"聽'話的人既能很好地領悟，理解別人說話的意思，又能認真地觀賞、揣摸別人說話的技巧，更能從別人的言談中聽出言下之意和弦外之音，同時，還要做到察顏觀色。 演講的合適長度 首先要看場合，看演講的性質，是不是即興演講，假如

4、是即興演講，長篇大論就過了些。 演講究竟是長一些好，還是短一些好，不能一概而論，只要有內容，有感情，長短都可以;不過，演講最好還是短一些為好。特殊是假如原來就沒有多少話可說，而喋喋不休，便會讓人生厭，即使演講的內容很充實，假如太長，也會讓聽眾受不了。據說，美國作家馬克。吐溫聽一個教士布道。他覺得這個教士的演講很不錯，他便預備給教士五十元錢作為酬勞。但當教士講到非常鐘時，他便打算只給他十元錢，當教士說了三非常鐘還沒有結束時，他打算只給他一元錢。到了一個鐘頭，教士還沒有結束的意思，他不但不想給他錢了，還從他的盤子里取了十元錢走了。這當然只是一個不肯定真實的軼事，但這卻告知我們這樣一個道理，假如演講如老太婆的裹腳又臭又長，必定會讓聽眾生厭。 所以說，與其長而讓聽眾生厭，毋寧短一些給人留下深刻印象。其實演講短一些未必不能把問題說清晰，短，一方面能讓聽眾意猶未盡，一方面能表現出演講者的概括力量。例如有這樣一個例子： 有一個演講者上臺后慷慨激揚地說："我演講的題目是說堅守崗位'。說罷，什么也不再說，便下了臺。在聽眾非常不解，甚至感到有些生氣時，演講者又走上了臺說："假如我在演講時離開講臺是不能容忍的話，那么，在工作時間擅離職守的人莫非不應當遣責嗎?我的演講完了，感謝大家。'這時，聽眾發出熱鬧的掌聲。 這個演講可謂是短中之最了。聽眾的掌聲說明他的演講