幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案：5的減法_第1頁
幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案：5的減法_第2頁
幼兒園大班數(shù)學(xué)公開課教案：5的減法_第3頁
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文檔簡介

1、大班數(shù)學(xué)公開課教案：5的減法教學(xué)目標：1學(xué)習的減法，理解每幅圖之間的數(shù)量關(guān)系，體驗“走掉”“還剩”的含義。學(xué)習運用簡明的語言講述減法算式所表述的圖意。體驗數(shù)學(xué)活動的樂趣。教學(xué)準備：兩組圖片。幼兒每人一套數(shù)字列式操作卡。幼兒用書數(shù)學(xué)第頁。教學(xué)過程：.做游戲“碰球”，復(fù)習的組成。教師：小朋友，今天老師和你們來玩一玩“碰球”的游戲。講解游戲規(guī)則：幼兒說出的球的數(shù)量和老師的球的數(shù)量合起來是個。如：教師說“我的一球碰幾球？”幼兒回答“你的球碰球”。幼兒可集體回答，也可個別練習。2.導(dǎo)入課題，學(xué)習5的減法。教師（出示圖片）：樹上有幾只蝴蝶？用數(shù)字寶寶幾表示？（幼兒可集體回答。）飛走了幾只蝴蝶？用數(shù)字寶寶幾

2、表示？還剩下幾只蝴蝶？教師（出示“”）：這個符號表示什么？（引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)“減號”的含義。）教師根據(jù)幼兒回答板書：5 - 1 = 4 （大家一起讀讀這道算式。）教師：這個算式表示什么？（可引導(dǎo)幼兒理解算式的含義。）教師：請小朋友和老師一起看圖講述算式的含義，并擺一擺算式。教師（出示第二組圖片）：海里有5條鯨魚，游走了2條鯨魚，還剩下幾條鯨魚？請你用算式來表示。請幾位小朋友講述圖意 ，其他小朋友擺一擺算式。 幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。 教師：你的算式是怎么擺放的？這個算式表示什么？（引導(dǎo)幼兒說出算式及符號所表示的含義。） 個別幼兒回答，教師根據(jù)幼兒回答板書：5 2 = 33.列式計算，進一步掌握5以內(nèi)的減法。教師：小朋友們，今天老師帶來大家喜歡吃的開心果，每人5顆開心果，請小朋友吃掉3顆開心果，還剩下幾顆？請你用算式來表示。幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。教師：你是怎么擺放的？這個算式表示什么？（根據(jù)幼兒的回答板書，集體驗證。）4.活動延伸，小動物吃東西。教師：小朋友們，請你們把幼兒用書翻到第19頁，看看小動物們喜歡吃什么？教師：請個別小朋友說說圖意，其他小朋友邊聽邊寫算式。（小猴家有幾根香蕉?小猴吃了幾根香蕉？還剩下幾根香蕉？）個別幼兒回答，集體驗證。教師：誰的

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