幼兒園大班語言：繩子變把戲_第1頁
幼兒園大班語言：繩子變把戲_第2頁
幼兒園大班語言：繩子變把戲_第3頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、大班語言：繩子變把戲活動(dòng)目標(biāo)：1.了解兒歌內(nèi)容，理解左右、上下、前后等方位2.感受中國傳統(tǒng)兒歌獨(dú)特的押韻方式3.游戲中體驗(yàn)參與文學(xué)活動(dòng)的樂趣活動(dòng)準(zhǔn)備：1.一幅兒歌掛圖2.四組幼兒操作單3.各種各樣的繩子活動(dòng)過程：一、繩子魔術(shù)導(dǎo)入兒歌師：自我介紹：我是附小幼兒園的 吳老師，我可是一個(gè)會(huì)變把戲的老師哦，變變變，變出一根繩子。師：這是一根會(huì)變把戲的繩子呢，這根繩子是我借的媽 媽的呢，我要用它來打扮自己，去參加一個(gè)生日party師：想知道我是怎么打扮自己的嗎？二、展示、學(xué)習(xí)兒歌1.邊揭示圖，邊念兒歌，第一遍隱藏方位詞，熟悉其他內(nèi)容師：繩子變戲法，我向媽 媽借繩子，綁鞋子；串珠子；編辮子，瞧，我變成小仙

2、子師：我是怎么打扮自己的？（綁鞋子、串珠子、編辮子）2揭示方位師：那么到底是怎么綁鞋子、怎么串珠子、怎么編辮子的呢？孩子猜，猜一個(gè)揭示一個(gè)：一左一右綁鞋子；一上一下串珠子、一前一后編辮子3.完整念兒歌師：原來我是這樣打扮自己的啊，你也想像我一樣打扮嗎？我們一起來吧。師生一起動(dòng)作表現(xiàn)兒歌4.分析兒歌的特點(diǎn)師：咦？綁鞋子、串珠子、編辮子，我發(fā)現(xiàn)這首兒歌有個(gè)很大的特點(diǎn)呢，你發(fā)現(xiàn)了嗎？這些句子有一個(gè)想同的地方呢。每一句的最后一個(gè)字都一樣呢，都是子5.完整念兒歌：師：這首兒歌還真有趣呢，我們一起再來念念看師生一起完整念兒歌三、小組操作鞏固兒歌1.你們知道嗎？有許多小朋友也想打扮自己呢，我們一起來幫幫他們吧，四人一組，一邊打扮一邊念兒歌（分別操作，邊操作邊念兒歌）2.都打扮好了，一起帶著出去參加晚會(huì)四、拓展繩子變把戲師：唉呀，看著這些小仙子真漂亮，我也想再用繩子來打扮一下自己了，你們想不想啊。我這里還有許多繩子，我們來打扮打扮自己吧。師：回教室，我們學(xué)著兒歌一樣，說一說我們是怎么打扮自己的附兒歌：繩子變把戲我

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論