1、初二語文期末綜合練習題一、選出以下句中的形聲字并歸納其結構形式.游覽蘇州園林必然會注意到花墻和廊子.二、寫出以下詞語的同義詞和反義詞.自出心裁,雷同,玲瓏,肅穆,巍然,三、解釋以下詞語的含義.雖然經過多少世紀的風雨,她仍然立在死海附近的山坡上,扭著頭日日夜夜望著死海.風雨：長虹飛架之處,昔日的交通堵塞長蛇陣不見了,紅綠燈偃旗息鼓了偃旗息鼓：疏浚一次交通堵塞,有時竟長達幾個小時.疏浚：萬里長城和大運河,同是中國人民勞動和智慧的結晶.結晶：地中海沿岸被稱為西方文明的搖籃.搖籃：四、指出畫錯主干的一項.A.我的活力這時大約有些凝滯了B.商店和飯館的門無精打采地敞著_C.天文學家想在天文鏡中裝上極細的

2、絲_D.我越來越深刻地感覺到誰是我們最可愛的人五、下面句中標點沒有錯誤的兩句是.A.這使我記起幼時曾猜過一個謎,謎語是“南陽諸葛亮,穩坐中軍帳,排起八卦陣,單捉飛來將B.這就是朝鮮戰場上一次最壯烈的戰斗一一松骨峰戰斗,或者叫書堂站戰斗.C.鏡子放著光.海迪通過鏡子的反照,學著英語九百句.D.我國的詩人愛把拱橋比作虹,說拱橋是“臥虹、“飛虹,把水上拱橋形容為“長虹臥波E.他們惟愿游覽者得到如在圖畫中的實感,而他們的成績實現了他們的愿望.六、以下句子沒有語病的一句是.A.他的家鄉是黑龍江青崗縣人B.今天的青年擔負著在下世紀把我國建設成現代化的社會主義強國C.他那和藹可親的音容笑貌,循循善誘的教導,

3、時時出現在我的眼前D.有幾個園林有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅圖畫七、以下說法不正確的一項為哪一項.A.常見的說明順序有：時間順序、空間順序、邏輯順序B.小說以塑造人物形象為中央,通過故事情節的表達和環境的描寫反映社會生活C.反問句是一種特殊的疑問句,表示無疑而問,故末尾不用問號,而用句號.如“難道你還不了解我嗎.D.消息又稱新聞,是報紙最常用的一種文章樣式,它用事實說話,及時報道最新發生的有社會價值的事實八、以下課文題目與后面內容不符的一項為哪一項.A.?變色龍?契訶夫前蘇聯作家小說B.?楊修之死?羅貫中元末明初小說家小說C.?在烈日和暴雨下?老舍中國當代作家小說D.?送元二使安西?王

4、維唐朝詩人詩歌九、為下文空缺處選出正確的標點.謎語是南陽諸葛亮,穩坐中軍帳排起八卦陣單捉飛來將LJ11tdlA11LJLJF1lB口1.1lc1LJLJI1b11：“1b1LJ.1十、形聲字的形旁和聲旁結合方式完全相同的是.A.拘沏脾翎B.暈窠憋蔭C.甥鸚雌剔D.恭恐塑藤十一、從以下二重復句中,選出第一層次的劃分或所注明的關系有錯誤的兩項,將它們的字母填在括號內.A.不管鳥的翅膀多么完美,|如果不憑借空氣,鳥就永遠不能飛到高空假設B.水壺不洗,不能燒開水,|因而洗水壺是燒開水的前提因果C.漫天風雪,封住山,阻住路,卻搖撼不了人們的意志|撲滅不了人們心頭的熊熊烈火并列D.他雖然不熟悉魯迅先生,也

5、從來沒通過信,|可是確信魯迅先生一定能夠滿足一個共產黨人臨死之前的這個莊嚴的要求轉折十二、備選答案中,各有一個與例句或修辭方法相同的句子,請選出來,將它們的字母填入括號內.例句：葉子就是一個食品工廠.如今,早就不再用竹釘當武器了,然而誰又能把它忘懷呢？A.星星在頭上眨著慵懶的眼瞼,也像要睡了B.這封信成了我們家的福音書,有時機就要出來念,見人就拿出來給他看C.這就是整個宇宙嗎？不,這還只是構成宇宙的一個微缺乏道的小點點D.難道我們還有什么個人利益不能犧牲,還有什么錯誤不能拋棄嗎E.當他帶著他的連隊走過荒無人煙的大草地時,就是這樣走著的；當他帶著他的團隊通過日寇的封鎖線時,當他帶著他的師跨進“天

6、下第一關時,他也是這樣走著的9閔句修群門出*I同的是().與例句修辭方法相同的是().十三、閱讀下文,答復以下問題.一出來,才曉得自己錯了.天上那層灰氣已經散開,不很憋悶了,可是陽光也更厲害了；沒人敢抬頭看太陽在哪里只覺得到處都閃眼,空中口屋頂上墻壁上地上,都白亮亮的,白里透著點紅,從上至下整個地像一面極大的火鏡,每一條光都像火鏡的焦點,曬得東西要發火.在這個白光里,每一個顏色都刺目,每一個聲響都難聽,每一種氣味都攙合著地上蒸發出來的腥臭.街上仿佛沒了人,道路好像忽然加寬了許多,空曠而沒有一點涼氣,白花花的令人害怕.1 .“可是陽光也更厲害了后的冒號起什么作用？2 .在文中畫方框的地方填上適當

7、的標點符號.3 .選文共寫了四句話.有正面描寫,也有側面描寫.正面描寫的句子是,側面描寫的句子是.4 .正面描寫突出了陽光的o5 .文中第句寫烈日是從不同角度寫的,試指出從何種角度并舉例說明.6 .作者寫烈日之烈,對其作用理解不正確的選項是().A.為人物出場襯托氣氛B.引人入勝有親臨其境之感C.襯托祥子拉車生活的痛苦7 .在原文上畫出“覺得一詞的賓詞.十四、閱讀?口技?,答復以下問題.1 .?口技?一文中“眾妙畢備一語中的“畢字和以下詞語中的“畢字用法相同的一項為哪一項()A.畢業典禮B.畢生精力C.丑態畢露2 .“不能名其一處中的“名和以下詞語中的“名用法相同的一項為哪一項().A.莫名其

8、妙B.至理名言C.有名無實3 .解釋以下句中的詞.(1)瞬息可就(2)持就火煬之(3)不以木為之者(4)以備一板內有重復者(5)雖人有百手,手有百指(6)幾欲先走4 .譯以下句子.(1)其人視端容寂,假設聽茶聲然.(2)板印書籍,唐人尚未盛為之.十五、閱讀下文,答復以下問題.天上的云,姿態萬千,變化無常；有的像羽毛,輕輕地飄在空中；有的像魚鱗,一片片整整潔齊地排列著；有的像羊群,來來去去；有的像一張大棉絮,滿滿地蓋住了天空；還有的像峰巒,像河川,像雄獅,像奔馬它們有時把天空點綴得很美麗,有時又把天空籠罩得陰森.剛剛還是白云朵朵,陽光燦爛；一霎間卻又是烏云密布,大雨傾盆.云就像是天氣的“招牌,天

9、上掛什么云,就將出現什么樣的天氣.1 .丈中“點潼小“綴的看義!;).A.裝飾B,襯托C.連結D.縫2 .文中句所運用的一連串比喻,其目的是為了形象、淺顯地說明.A.云的色彩絢麗B.云的姿態萬千C.云的變化無常D.云與天氣的關系3 .文段句和句依次說明了云的特點是.A.姿態萬千B.排列整潔C.變化無常D.形態美麗4 .“招牌一詞應理解為.A.掛在商店門前的牌子B.云多姿多彩的形態C.云的變化決定天氣的變化D.天氣變化的征兆5 .本段運用了排比的修辭手法,其好處有哪些？選出不正確的一項.A.增強文章的氣勢B.便于列舉現象C.使語言有節奏感D.引起讀者共鳴十六、閱讀下文,答復以下問題.蘇州園林栽種

10、和修剪樹木也著眼在畫意.高樹與低樹俯仰生姿.落葉樹與常綠樹相間,花時不同的多種花樹相間,這就一年四季不感到寂寞.沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式的道旁樹：由于依據中國畫的審美觀點看,這才是可取的.有幾個園里有古老的藤蘿,盤曲嶙峋的枝干就是一幅好畫.開花的時候滿眼的珠光寶氣,使游覽者感到無限的繁華和歡悅.可是沒法說出來.1 .“嶙峋一詞的原意是什么於里的用法有什么變化？2 .這一自然段說明蘇州園林的特點是從哪方面說明的砒擇正確答案.從亭臺軒榭的布局說明的從假山池沼的配合說明的從在卓樹和無唳同迎月的從近景遠景的層次說明的3 .“由于依據中國畫的審美觀點看,這才是可取的中的“這"指代

11、什么？4 .這一段使用的說明方法是什么？選擇正確答案.比喻比喻、舉例比喻、比擬、舉例子比喻、比擬、舉例、分類5 .找出描寫的語句.6 .這一段的說明順序是.以時間為序以空間為序先總說后分說以事物的開展變化過程為7 .本段中的哪一句話可以總括全段的內容？8 .文中的“寂寞原意是“孤單冷清,這里是“的意思.十七、閱讀下文,答復以下問題.佗I向M度深圳的“的士司機,不少是很有風度的.衣著整潔不必說,多是雪白的襯衣,打著漂亮的領結：一般都操著一口滿可以的普通話一一那天在環球商業中央的門廳外,留意觀察了七八名司機,待客大多稱“您,說“請；自然,有時也因應對需要而說方言的.用語得體,持態得宜,更是屢有所見

12、.至于幫助客人提放行李,也并不希罕了.在羅湖車站,還聽到一名年輕女司機,向兩位即將進站的客人道“一路平安呢.難得的倒是她神態自然,不矯飾,也不卑微自下.讓我更難忘的,還是另一個短短的鏡頭.一天黃昏,跟朋友們去散步,不覺到了穿窿橋.這是廣九鐵路經深圳市區內的一座老交通橋.午后一陣急雨,讓橋下一塊凹處汪滿了雨水.就在我們剛從橋洞穿過,還在那片水洼近旁的時候,迎面開來一輛“的士,車速早已減得比散步還沉著了.只見那車前窗內,斜插一枝雪白的玉蘭,輕輕地搖曳著；20歲出頭,滿"靚"的"后生仔",似乎比穿過鬧市區更經心,更留意,穩穩地把著方向盤,還不時照應著兩側行人,

13、讓車輪由水洼里輕巧地、舒緩地踱了過去,不見一點水花濺起來.那車子駛離水洼,也沒有立即加速,卻見那小司機一手把了方向盤,一手扶著車穿框,探出頭,回轉過臉來,望了望后面的行人,留下一個含著些歉意的微笑；雖然并沒有濺染任何一個行人的裙邊褲腳,卻仿佛是在為車過水洼那片刻間,可能驚擾了行人一一其中也包括著我和我的友人一一而致歉似的隨后,那車子才翩然駛去.1 .解釋詞語.矯飾：卑微自下：2 .“的士在文中有兩種解釋：標題中的“的士是指,而第一段中的“的士指的是.3 .文中寫那“后生仔開車過汪滿雨水的凹處時“似乎比穿過鬧市區更經心,更留意.這“更經心、“更留意表現在什么地方？在文中用括號標出.-1.下面是對

14、的I."風度的概G詩近推其中概船徘荷包內打“/A.衣著整潔B.領結漂亮C.用語文明得體D.持態得宜E.說普通話F.效勞周到5 .本文詳寫的是第段,略寫的是第段,領起詳寫內容的是第段6 .閱讀文中畫橫線的語句,簡要答復“踱這個詞的含意及作用.7 .文中有三處使用了破折號,其中第一處的用法是,后兩處的用法是.選擇答案,將它們的字母填在橫線處.A.解釋說明B.話題的忽然轉變C.表示聲音的延長D.表示事項的列舉分承8 .文中寫那小司機“駛離水洼也沒有立即加速,而是向行人表示歉意時,用了六個動詞,將它們依次寫在橫線處.六個動詞是：十八、閱讀下面的文字,答復后面的問題.1大顱攬是一種稀有樹木,樹

15、高3.米,壽命300年.大顱欖木質堅硬,樹姿秀美,既可作建筑用材,也可作綠化樹木.但這種樹全世界只有毛里求斯有,就是在毛里求斯也不多,一共才13棵.這種樹雖然也結果實,果實里也有種子,但在自然條件下卻看不到它發芽；人工精心培育,也仍舊未能使其發芽成苗.這13棵樹現在的年齡已達300歲,可說是進入暮年了.如果它啊,壽終正寢,地球上就永遠不會有大顱欖樹了.2自然界不可能有不發芽的種子.大顱攬樹能結子卻不發芽,那么這13棵樹又從彳而來呢？這個謎使科學家很傷腦筋.3美國生態學家坦普爾偶然發現,毛里求斯的特有動物渡渡鳥的最后滅絕是1681年,離現在300多年,而這13棵樹的年齡也是300多歲,兩者之間會

16、有什么聯系呢？后來在毛里求斯又發現了渡渡鳥的殘骸,殘骸里有大顱欖的種子,可見渡渡鳥喜歡吃這種樹的種子.看來大顱欖與渡渡鳥確實有著某種聯系.4坦普爾認為,渡渡鳥的滅絕是大顱欖目前瀕于滅絕的原因,坦普爾發現,大顱欖的種子厚實堅硬.進行耐壓試驗,在59.公斤的壓力下還不破裂；而山核桃果實在5.公斤的壓力下就會破裂.種子外殼太厚太硬,種子不能吸收水分,胚芽不能沖破硬殼,當然就不能萌發成苗.渡渡鳥的砂囊有極強的消化水平,它像一只臼磨機,把大顱欖的種子外殼磨薄,使種子容易發芽.大顱欖正是靠渡渡鳥對種子的加工才得以傳宗接代.渡渡鳥滅絕后,大顱欖種子沒有了磨薄處理者,因此就不能萌發了.正是這個原因,使大顱欖樹

17、越來越少,幾乎到滅絕的邊緣.5坦普此后來進一步用實驗證實了自己的猜想.1 .找出第1段中與“這種樹全世界只有毛里求斯有,就是在毛里求斯也不多,一共才13棵相照應的一個詞.2 .讓生態學家覺得大顱攬與渡渡鳥確實有著某種聯系的根據是什么？1 12 23 .本文說明的中央是什么？用文中的一句話作答.4 .選出對大顱欖樹“幾乎到了滅絕的邊緣的原因分析錯誤的一項A.大顱欖樹的種子外殼太厚太硬.8 .大顱攬樹的種子不能吸取水分,自身無法發芽.C.大顱欖樹的種子發芽成活率很低.D.能將大顱欖樹的種子磨薄使其發芽的渡渡鳥滅絕了.9 .第4自然段運用了多種說明方法,請寫出其中的兩種.10 2十九、作文題目：自擬

18、要求：1 .介紹故土或居住地的一種特產；2 .以說明為主；3 .適當地運用說明、描寫、抒情、議論等手法；4 .字數600字左右.答案一、左形右聲；游、注、墻上形下聲：覽、花、廊外形內聲：園一'獨出心裁落入俗套一致；相異、異樣小巧、嬌小；粗笨肅靜、肅然；嘈雜巍峨；矮小三、風和雨,比喻艱難困苦和多種遭遇.比喻事情中止或聲勢削弱.去除淤塞,或挖深河槽,使水流暢通.這里指的是疏導交通阻塞.比喻珍貴的成果.本指供嬰兒睡的家具,此處指文化、文明的發祥地.C五、B、D六、D七、C八、A九、B十、CH一、AC十二、BD十三、1.解釋說明2.,3.第句第句4.厲害5.視覺、嗅覺6.B7.到處都閃眼要發火.四、1.C2.A3.1完成2靠近3用匕用來1.5即使6跑4.1那個人,眼睛正視著茶爐,神色平靜,好似在聽茶水燒開了沒有的樣子.2雕板印書,唐代還沒盛行.五、l.A2.B3.A、C4.D5.D,六、1.原義：山石一層層重疊不平.這里指古老的藤蘿,枝干層層重疊不平的樣子.2.3.指沒有“寶塔式的修剪和沒有“閱兵式的栽種.4.5.描寫句有：“高樹和低樹俯仰生姿；“沒有修剪得像寶塔那樣的松柏,沒有閱兵式似的道旁樹；“盤曲磷