1、班主任德育教學工作計劃4 篇新的學年的開始意味著老師和學生都將接受新的挑戰，而班主任的我從學校工作和學生思想實際出發， 并結合我班實際情況， 特制定本年度班主任工作計劃。我班共有學生 53 人，其中男生 28 人，女生 25 人，學生活潑好動，控制力差， 還沒有養成良好的學習品質和習慣。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目標，形成良好的學習風氣 ; 培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風。1 、安排班級活動根據學校德育工作計劃安排，引導學生開展各項實踐活動。如每周一次的班會，要抓住契機適時對學生進行教育，具體班會

2、主題由我和班委視具體情況而定。2 、營造向上氛圍根據學生的年齡特點，努力營造平等、圍結、和諧、進取的班級氛圍。(1) 堅決執行現有的班級公約、班規。(2) 布置教室環境。如設立“圖書角”、“衛生角”等。(3) 讓學生參與班級管理工作，培養學生的組織能力和責任心，使每個學生都有成功的機會和成就感。 培養學生的參與意識， 提供顯示學生才華的機會， 在潛移默化中逐漸形成自理自治能力， 體現學生的主體地位，發掘創新精神。3 、指導班干部培養工作計劃。第一，幫助班委干部樹立威信 ;第二，鼓勵班委干部大膽工作，指點他們工作方法;第三，嚴格要求班委干部在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方

3、面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面” ;第四，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。1 、加強與科任老師溝通，及時了解學生的學習動態。2 、定期不定期召開學習委員和科代表會議， 了解學生作業的完成情況，對拖、欠作業的學生及時進行教育。3 、利用班會課不定期的開展學法交流，促進學生共同提高。4 、在班級建立“小組互助學習” 模式，開展多種學習競賽活動，形成一種你追我趕的競爭氛圍。5 、加強對學困生和后進生的幫助，由班委會和科代表牽頭，采取手拉手的形式，實行一幫一。1 、期初

4、排出學困生名單，建立特殊學生檔案。2 、通過多種途徑，采取多種方法，對特殊學生開展教育。班主任要通過觀察、與學生談心、聽取各方意見，建立起豐富的 _ 絡，隨時掌握與調控特殊學生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學生有一致的要求和態度， 并時常同他們交換意見。特別要充分調動家長的積極性，取得共識，配合學校教育好孩子。3、班主任工作中最為細節的部分是針對行為習慣差、自控力差的學生，對他們的思想品德、學習態度、日常行規等方面進行教育和訓練。利用家校通網絡平臺密切與家長的聯系，向家長匯報學生在校情況，同時也向家長了解學生的校外活動， 使家長與教師共同參與對學生的教育工作，讓學生更好

5、地健康成長。又是一個學期開始了，為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈， 讓他們得到全面的發展， 也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定工作計劃如下：以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質教育和創新教育為目標，圍繞學校_ 活動，提高學生的思想素質和科學文化素質、以愛國主義教育為主線， 以學生的行為習慣的養成為主要內容，注意培養和提高學生的基本道德。 上好每一堂課，規范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動， 實施切實有效的學生心理健康教育。努力探索班級工作的新特色。本班共有 54 位學生，其中男生 29 人，女生 25 人，學生在紀律、勞動等方面表現較好，但在個別

6、方面如團結協助、展現自己的勇氣、敢于創新方面仍有待鍛煉和培養。本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍；全體同學都能樹立明確的學習目的， 形成良好的學習風氣；培養學生良好的行為規范，弘揚正氣，逐步形成守紀、進取、勤奮的班風，培養一個團結、向上、文明的集體。1 、繼續抓學生的常規養成教育，培養良好行為。2 、搞好班級衛生工作管理、學生的日常行為培養。、3 。搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。一、常規教育方面：三年級的學生，對于學校的日常生活和學習已經比較適應，每一項規章制度對于他們來說也是比較熟悉的。 但是他們正處在由低年級向高年級轉化的階段， 許多

7、地方還需要班主任在日常生活中能有序的引導，并且內容要近一點、小一點、實一點，時時處處向學生進行有針對性的常規教育。因此，我決定從以下幾點入手：1 、充分利用班隊會和晨會的時間學習小學生守則和小學生日常行為規范 ，并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。并對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。2 、利用升旗儀式、班會，加強學生的德育教育。 通過主題班會，使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3 、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用， 增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、 有集體。

8、如：對于學生的書寫姿勢， 我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。二、班級紀律方面一個班級，要想有良好的班風，必須要有良好的紀律才行。因而，我從以下幾點入手：1 、課堂紀律首先，師生共同制定班規班紀，并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣，又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的， 這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到?！? 、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。我將針對學生的年齡特點，

9、采用師生共同參與的方式，開展“跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3 、午間紀律中午學生來校有的比較早，為了安全，我讓學生輪流值日管理班級，每人帶一本課外書或字帖。學生有的看書，有的練字，有的討論問題。輪流值日既讓全體學生得到了鍛煉， 又可讓調皮的學生感受到管理的不容易，從而認識到自己的不足。三、衛生方面講究衛生很重要。俗話說，病從口入。好衛生，既能使身體健康，又能養成良好的生活習慣，還能創設一個良好的學習環境。1 、個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤”，桌洞勤清，物品勤擺，兩操勤做。2

10、、班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用黑板報，專欄美化班級環境。四、班干部的培養方面班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。這學期我將采取班干部輪流制（包括班長和組長），使班級管理再上新臺階， 讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘， 培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。五、其他方面班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。如：文明小標兵評選、小書法家、

11、小發明家、小詩人、數學小博士和愛書人等各種評比活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。另外，充分利用班級板報中的德育陣地，加強管理。還給孩子們一個金色的童年。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處閃光點。我相信，只要關愛孩子，尊重孩子，寬容孩子，我們就能找到開啟學生心靈的鑰匙。上述措施只是我對班級本學期的初步打算， 在今后的工作中，我將不斷地加以改進。我們都知道，一個學校是由多個班級組成的，班級是學校的重要成員，它的一言一行都將影響著學校。 如何才能將班級工作開展得有聲有色呢 ?那就要看這

12、個班的指揮官， 班主任的工作是怎樣進行的。有人說：一個好班主任就是一個好班集體。 如果說每個孩子都是一顆小星星，我愿用真誠、熱情為他們撐起一片摯愛的晴空，讓他們各自閃爍出最燦爛、最動人的光輝 ! 為了讓班級充滿活力與創新，為了能更好地塑造孩子們的心靈， 讓他們得到全面的發展， 也為了使新學期班級上能有更新的氣息，特制定班主任計劃如下：我班原有學生 31 名，這學期從黃土崗過來 17 名，加上兩名從其他學校轉來的學生， 共有 19 名學生給我們的班級帶來新鮮的血液。為了使學生能夠及早進入角色， 適應學校的生活， 我決定從以下幾點入手：1 、充分利用班隊會的時間學習小學生守則和小學生日常行為規范，

13、并在日常學習的過程中讓學生知道什么行為是對的，什么是不對的，使學生養成良好的學習和生活習慣。 我將在班級設立“小小監督員” , 專門負責監督檢查學生的日常行為，并在周末時間進行總結，通過班干部的匯報，評出“最佳拇指獎” . 對表現不夠好的學生，及時進行點撥、指導，加強教育。2 、合理利用升旗儀式、重大節日，加強學生的德育教育。這學期利用教師節、 國慶節等重大活動舉行一些有意義的主題班隊會， 使學生懂得做人的道理，培養其愛國主義情感。同時，讓學生在各種活動和勞動中學會合作，學會生活。3 、充分發揮各項活動中的教育陣地的作用， 增強學生的榮譽感，使學生心中有他人、有集體。比如：可以利用故事會和流動

14、紅旗的評比等活動，對學生進行思想教育。對于學生的書寫讀的姿勢，我將采用“誰的小樹長得最直”的活動進行監督，并在課堂上隨時提醒與幫助。因而，我從以下幾點入手：1 、課堂紀律首先師生共同制定班規班紀， 并制定相應的獎懲辦法。這樣學生既感到有趣， 又有動力，而且可以在不知不覺中遵守紀律。由于是孩子們自己制定的， 這樣變被動的各種要求為主動的行為，有助于學生將文字內化為行為。我們班的宗旨是“說到就要做到。”2、課間紀律課間是學生輕松休息的時間，良好的課間紀律將會給整個校園帶來活躍而輕松的氣氛。然而，豐富多彩的課間活動，就是解決課間紀律亂的法寶。 我將針對學生的年齡特點， 采用師生共同參與的方式，開展“

15、跳繩、做游戲、拍球”等活動，使學生既健體又受教育，還能增進師生之間的感情，擴大交流的空間。同時，隨時提醒學生要注意的危險活動和場地，寓教于樂。3. 衛生紀律講究衛生很重要。 俗話說，病從口入。收拾好衛生，既能使身體健康， 又能養成良好的生活習慣， 還能創設一個良好的學習環境。(1) 個人衛生：要求衣著整潔，做好“三勤” , 桌箱勤清，物品勤擺，兩操勤做。(2) 班級衛生：每天早、中、晚分派值日生清掃，設立衛生監督崗，進行檢查與監督。對于主動、及時打掃衛生的同學或小組，進行獎勵。同時利用花草美化環境，并進行愛護環境和花草的教育。班級管理光靠班主任一人來管理是不夠的，而班干部卻是班級管理的小助手。

16、 這學期我將采取班干部輪流制 ( 包括班長和組長 ) ，使班級管理再上新臺階， 讓每個孩子的潛能都得到充分的挖掘， 培養有個性的人，使孩子們學會學習，學會生活，學會合作和學會管理。班級管理中還應注重個體的發展，在各項活動中挖掘各種人才及學生的潛力，使班上的每個同學都能在某一方面得到進一步的發展。因此，在班級繼續開展各種活動。在這些活動中，大力推出新人、新作，讓每個孩子都敢于面對大家展示自我，充分鍛煉自己，提高學生的自信心。這學期，我將會蹲下身子和學生說話，用心去交流，用欣賞的眼光尋找孩子身上的每一處。我擔任班主任已有二十余年，親身的教學工作實踐，使我深深地感到：班主任工作是一種甜蜜的苦差使，工

17、作辛苦，責任重大。一個班級的工作是否能夠搞好， 學生的成績是否能夠提高， 班主任起著關鍵作用?？梢哉f有一個好的班主任，就會有一個好的班級。_ 當好班主任呢 ?作為一個班主任，要帶好一個班，必須具有一定的班級工作藝術， 尤其是班主任德育工作最為重要。 一個學生如果沒有良好的道德品質， 就不能成為社會的有用之人。 作為一個班主任就要首先抓好德育工作，培養學生的高尚品德，教育學生愛祖國，愛人民，愛勞動，樹立為人民服務的思想，從小養成勤儉節約、尊師愛生的良好習慣，做一個誠實、勇敢的孩子。要鼓勵學生學好知識，立志成才。我做班級工作， 平時就注重對學生進行德育教育，積累了一些點滴經驗，現介紹給各位同友，與

18、大家互相交流。當我接任五年級班主任時，班里接連不斷地丟東西，但每次總是找不著，學生議論紛紛，影響了學生學習情緒。怎么辦?為此事我明查暗訪，仍不起作用。為了避免這類事情不再發生，我讓每個學生留心觀察，互相監督。一天上體育課時，小青向我報告說，她發現前幾天自己丟失的鋼筆在小飛的文具盒里。 我聽后大吃一驚，有點疑惑。小飛平時表現不錯，怎么會拿你的鋼筆 ?為了弄個清楚，我和小青來到教室，查明證實后， _ 當面批評小飛，而是冷靜思考：如何教育他改正錯誤呢 ?在課堂上，我這樣說：“前幾天，小青由于不慎丟失了鋼筆，至今她很著急，如有人拾到或借用請還給她，她一定會感謝你的?！遍_學時，小飛物歸原主，又主動向我坦白地承認了錯誤。我仍然沒有批評他，而是耐心地開導他，教育他怎樣做人。從此以后，這個同學仿佛變了一個人似的， 拾到東西主動歸還失主。 學習很刻苦，成績不斷進步。學生犯了錯誤，班主任就要想辦法幫助學生改正錯誤。，我班有個學生叫李兵，愛說好動，脾氣暴躁，常惹事生非。在一次考完數學后，因成績不理想，競一氣之下砸碎了窗玻璃。事后，這個學生主動找我認錯，并按班規交了賠款。為了教育他改正錯誤，我讓李兵親自去量玻璃的尺寸，到玻璃店買回玻璃，叫他自己動手安裝。有了如此的“體驗”，他對班里的公物倍加愛惜