處室工作綜合考核方案_第1頁
處室工作綜合考核方案_第2頁
處室工作綜合考核方案_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內容提供方，若內容存在侵權，請進行舉報或認領

文檔簡介

1、處室、年級工作綜合考核方案（試行）各處室，各年級：為切實加強學校處室、年級工作管理，形成全面考核機制，經研究決定，從本學年度開始，對各處室、年級實行綜合考核。具體如下：一、考評對象：各處室、年級。二、考評時間：每學期期末。三、考評內容：常規(guī)考核項目由學校統(tǒng)一制定，具體內容見附件； 四、考評辦法（1） 自評：占考核總分值的20%，由被考核部門、處室領導自己評議打分。（2） 教代會代表民主評議：占考核總分值的30%，由學校教代會代表對被考核部門、處室的工作情況進行評議打分。（3） 互評：占考核總分值的30%，由各處室、年級負責人對被考核處室、年級評議打分。（4） 學校領導班子評議：占考核總分值的2

2、0%，由學校班子成員對被考核年級、處室評議打分。2.特色工作考核由各處室、年級自行申報。申報項目主要為牽頭迎接檢查或為學校獲得的重要集體榮譽；牽頭開展的計劃外重要工作，有創(chuàng)新，有成效。特色工作由學校領導班子成員根據特色工作成效予以考核加分。五、組織領導（一）本考核為學校對處室、年級階段性工作權威考核，考核結果作為對處室、年級工作評價、獎懲和評價主要領導人業(yè)績的重要依據。（二）學校成立領導小組具體負責考核的組織工作。（三）考核人員要本著客觀公正、嚴肅認真的精神開展考評工作。六、獎勵辦法：1、每學年評比一次，根據考評排出名次，處室、年級部各評出1 名優(yōu)秀處室、年級。2、優(yōu)秀處室、年級部人均獎勵元。

3、3、末位處室、年級，在年度考核、評優(yōu)等方面，在指標數上予以核減。二O 一一年三月部門、處室學期常規(guī)考核表（共 100 分）項目內容考評重點建議標 自 評 評 備準 分 注分 分執(zhí)行力（40 分）職責的明確性工作的計劃性啟動的時效性落實的有效性是否具有事關全局性、超前性的工作理念，是否有明確的部門處10室職責，內部崗位職責是否明確是否有長遠工作計劃（學期計 劃）、日常工作計劃（雙周工作計劃、周工作安排），工作安排是否10有明確分工，專項活動是否有明確的方案，活動安排是否有高度能否及時或超前落實工作計劃，10能否及時落實領導安排的任務能否完成工作任務，達到或超過10預期目標創(chuàng)造力（20 分）能否給予學校領導層就重大問題宏觀決策提出意見、建議，甚至是解決問10題的方案能否推陳出新，策劃出新的活動活動的策劃力決策、協(xié)方案，創(chuàng)建新的載體，推動工作10的開展及質量對有關決定執(zhí)行是否及時有力內部工作有分工、有協(xié)作，內部人10凝聚力（20 分）調員保持步調協(xié)調一致對需要跨部門協(xié)調解決的問題，統(tǒng)籌協(xié)調能否很好地與其它部門、處室、10系（部）進行溝通協(xié)調，并加以解決公信力（20 分）工作信息能否通過各種渠道宣傳或公開各10的公開類工作信息及質量能否及時有效地為師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網頁內容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論