1、用發(fā)展眼光關(guān)愛潛能生高中學(xué)生厭學(xué)原因主要表現(xiàn)在以下不同的三個方面：（1）高一學(xué)生到新環(huán)境的熱度，隨著時間的推移和月考可憐的分?jǐn)?shù)慢慢消失，他們看不到自己的進(jìn)步，再度失望而厭學(xué)。（2）新同學(xué)的結(jié)識，新班級的適應(yīng)，三分鐘熱度一過，就迷失方向；課堂上沒有興趣，學(xué)校生活也沒有愛好來支撐。（3）高一學(xué)生十六七歲，理性思維和反思意識漸強(qiáng)，但不成熟，易于片面歸因，有的學(xué)生甚至找借口或編謊言，逼迫家長讓自己輟學(xué)。原因種種不一而足。學(xué)生過早流入社會，不利于自身發(fā)展，不利于提高全民素質(zhì)，也不利于學(xué)校的發(fā)展。下面以三個案例探討高中潛能生的轉(zhuǎn)化。、來自組合家庭的肖同學(xué)的故事故事：肖同學(xué)從原7班分入我所帶的15班。我對他

2、的第一印象就是瘦弱、沉默。入班一個月，他就因上課玩手機(jī)、打瞌睡被多次批評，甚至也檢討過，但他不悔改。在學(xué)校和班級頒布禁止手機(jī)令后，他是受嚴(yán)厲批評和處罰的第二人。請假兩天的他，竟然四天都不來。一了解，全班竟然沒有一個同學(xué)了解他，除QQ號和家住趙棚鎮(zhèn)之外，沒有其他信息。向原7班了解，仍舊一樣。所留的電話號碼又打不通。也沒有要好的同學(xué)。學(xué)生干部家訪，竟然找不著家門，只能先在QQ上留言問他。五一放假，我抱著試一試的心態(tài)，下鄉(xiāng)家訪。從趙棚鎮(zhèn)下車，一路步行問詢六七里，才找到他外公家。原來他生父是四川人，他打小父親就失蹤，母親改嫁武漢新洲I,也是個組合家庭，改隨繼父姓肖，但基本上很少到武漢，總是跟著外公生活

3、。家訪時候，正遇著他大舅，我全面了解他的成長經(jīng)歷。他缺失父愛，缺少毅力，但還是很善良正直、不撒謊的，在家四天都是呆著或睡覺。家里親人只有母親，卻遠(yuǎn)在武漢打工；還有一個就要算外公了,也很少主動與之談心。反思：肖同學(xué)出現(xiàn)這些狀態(tài)，他來到我們班快一個月了，作為班主任的我竟然了解很少，確實是我工作的失誤。為了迅速轉(zhuǎn)化，我設(shè)計了方案，具體做法如下：1 .密集溝通，打開話匣子。我連續(xù)一周都找他談話，從生活小事，到他親戚熟人，只要是他知道的、想談的話題，都跟他談。要求他一周寫篇周記，寫一寫自己的理想和希望。他也把手機(jī)也交給了外公。2 .借助活動，使他懂得感恩。母親節(jié)那天的活動課上，他面對全班同學(xué)，飽含深情地

4、大聲說：“媽媽，我不想用過多的言語表達(dá)，只想說，我愛您，我一愛一您?！边@是這位沉默同學(xué)第一一次在教室高聲發(fā)言，也是最動情的一次，眼眶里還噫滿感激的淚水。3 .想到未來，提整自信。一段時間后，他慢慢的話多起來了，也開始和同學(xué)交往。一次我受到奧巴馬小時候向同伴吹噓父親是非洲某小國王子的故事的啟示，向全班隆重推薦：家里想買汽車的同學(xué)，可以找肖同學(xué)同學(xué)，他的小舅舅是上海寶馬車4s店的經(jīng)理，月薪1萬多哩。因為以前很多同學(xué)看不起他，我借此提升他的人氣，提高他的自信心。肖同學(xué)變化了，老師對他交作業(yè)量也降低了些，他也慢慢地開朗起來。她母親在我的建議下也多次來學(xué)校看望他。我總是向他母親和外公及時通報他的優(yōu)點和進(jìn)

5、步，哪怕只有一點點。老師家長的正向互動，讓肖同學(xué)同學(xué)的學(xué)習(xí)生活變得有勁起來。二、什么都“隨便”“無所謂”的卓同學(xué)的故事故事：卓同學(xué)，矮小瘦弱，像一個“小蝦米”。初次認(rèn)識他，是校級領(lǐng)導(dǎo)值日巡視發(fā)現(xiàn)他玩MP4批評教育的現(xiàn)場，分班時碰巧也分到本班，成績冊上是最后一位。他經(jīng)常遲到、玩手機(jī)、打瞌睡，被老師批評的時候總說“無所謂”“隨便”。一次他打瞌睡，被英語老師叫醒，他睜眼看了看，便繼續(xù)趴在桌子上，同學(xué)們都哄笑起來。剛好我在窗外巡查，就把他叫到辦公室，問同學(xué)們?nèi)⌒λ趺纯?。他說“無所謂”，他的回答讓人痛心。于是我找來家長長談，得知自初中開始，他上網(wǎng)成癮，家長既怕他不上學(xué)，又擔(dān)心網(wǎng)吧不安全，遷就他、縱容

6、他，買回電腦讓他在家中玩。他中午從不睡午覺，常常玩的忘記時間，就遲到了。反思：針對本癥，采取如下支持關(guān)注的思路來幫助轉(zhuǎn)化他。1 .父母、老師先統(tǒng)一思想，明確情況的嚴(yán)重和緊迫。如果長期網(wǎng)上玩游戲、沉默自閉，不與同學(xué)來往，更易造成社交困難甚至是抑郁癥、神經(jīng)病。首先是家長不再受他不上學(xué)的威脅一輪下來，只要他不上學(xué)，第二天家長就聯(lián)系讓他進(jìn)廠打工。班上對遲到的他，也小題大做，當(dāng)眾批評來打壓他，目的就是要把初中沒養(yǎng)成的習(xí)慣給補(bǔ)回來。父母也配合輪流值班。這樣一段時間后，他就不再曠課了?？磥碜客瑢W(xué)并不是真心想輟學(xué)，只是把輟學(xué)當(dāng)作放縱自己的擋箭牌而已。2 .發(fā)現(xiàn)、羅列甚至是夸大宣講他難得的優(yōu)點。老師父母互相在他

7、面前表揚他，真誠地表揚。班主任說卓同學(xué)記憶好，背書快，誠實不撒謊，敢于擔(dān)當(dāng)，能坦然承擔(dān)犯錯后的處罰。家長說他注意個人衛(wèi)生，有時幫忙做家務(wù)等。這些讓他逐步自信起來。3 .用活動減少網(wǎng)絡(luò)游戲的時間。假期父母帶他走親戚或短線旅游。老師建議月假時可以邀請同學(xué)到他家做客，以此增加集體活動機(jī)會，減少獨處也就間接減少上網(wǎng)時間。4 .班主任更多傾聽他的真實意愿。如調(diào)座次前，一再征詢他的想法；仔細(xì)了解他完成作業(yè)的具體情況；在班里，對他提出兩個具體要求，一月展現(xiàn)一次自己的優(yōu)秀面，要有與自己說得上話的女同學(xué)。一個月下來，卓同學(xué)不再帶手機(jī)、MP4到學(xué)校了，打瞌睡也少了，人也顯得有精神了。更重要的是他主動承包教室倒垃圾

8、的活，這的確難得。對他的一點點的進(jìn)步，我都用大紅的喜報報告給他家長，讓家長也及時分享這難得的進(jìn)步。瘋狂”的體育生小帥哥嚴(yán)同學(xué)的故事故事：嚴(yán)同學(xué)，高挑帥氣，發(fā)型前衛(wèi)，參加體育生專業(yè)訓(xùn)練。平日吃穿用都選名牌，在班級人緣關(guān)系較差，每月生活費總要超過一千元（是他人的兩倍），常以自我為中心。一天英語晚自習(xí)，坐在教室后面的嚴(yán)同學(xué)把凳子“嗒嗒”有聲地當(dāng)馬騎，右手還拿一根鞭子形狀的東西干擾別的同學(xué)。教師讓他下自習(xí)到辦公室，他卻跑到寢室去了。晚上洗澡又與外班同學(xué)發(fā)生摩擦，熄燈后把對方揍了兩拳，老師、寢管員當(dāng)時都不知道，后來挨打的學(xué)生家長來校學(xué)校才知曉。次日早上，他請求回家反省，我答應(yīng)并批了假條。反思：嚴(yán)同學(xué)一連

9、串的舉動反常，甚至可以說是瘋狂的行為，目的就是想班主任讓他停課反省，以此找個借口不讀書，好在他嚴(yán)厲的爸爸那里有個交代。經(jīng)了解，10天前他就對同學(xué)說不讀書了。而嚴(yán)厲的父親對他要求很高，慈母又對他很是嬌縱。放月假后要返校了他卻不上學(xué)，慈母急了，打了他，于是他離家出走了。母親來學(xué)校說哭了幾回，在他姐姐的聯(lián)系下出走3天的他回到了家。在他母親的請求下，我支招有三：讓媽媽只變著法弄好吃的給他，說說過去快樂的事情和他覺得特別光彩的事情，再說讀書的事；讓平時和他關(guān)系好的兩個同學(xué)周六到他家去看望，只敘舊不勸不要讀書；嚴(yán)同學(xué)比較性急，我給他和他媽媽各寫一封300多字的信，由同學(xué)先給他再轉(zhuǎn)交媽媽，目的就是要他先看看，受到教育。同學(xué)們是周六中午去的，下午他媽媽就打電話說，嚴(yán)同學(xué)想明天來學(xué)校了。這最后的“瘋狂”來得快，去得也快?？磥碇灰嬲\對路，短期也能取得良好的效果。縱觀以上三個案例，抓準(zhǔn)學(xué)生的軟肋是問題的關(guān)鍵，可以事半功倍。肖同學(xué)同學(xué)的軟肋是孤獨，卓同學(xué)同學(xué)的軟肋是戀網(wǎng)，嚴(yán)同學(xué)同學(xué)的軟肋是面子。抓住問題的關(guān)鍵這個牛鼻子，聯(lián)再家校合，真誠溝通，熱情關(guān)注，再嚴(yán)重的問題也會迎刃而解了。轉(zhuǎn)