1、品牌學(xué)校創(chuàng)建實施方案品牌學(xué)校建設(shè)項目研討會實施方案 為保障我校與北京師大學(xué)教育管理學(xué)院 “校長專業(yè)成長與品牌學(xué)校建設(shè)” 合作項目的順利實施，切實發(fā)揮專家的理論指 導(dǎo)和實踐引領(lǐng)的作用，提高校長培養(yǎng)與培養(yǎng)成效，加快我校教育事業(yè)的發(fā)展，根 據(jù)科研項目合作協(xié)議要求，結(jié)合我校實踐制定學(xué)校建設(shè)項目研討會實施方案。一、總體目標(biāo) 在三年的時間，借助專家組自身的學(xué)術(shù)優(yōu)勢，通過系統(tǒng)、科 學(xué)的調(diào)研，以校長專業(yè)成長促進(jìn)品牌學(xué)校建設(shè)規(guī)劃的制定， 實施為切入點和突破 口，幫助學(xué)校形成明確的品牌發(fā)展目標(biāo)， 切實可行的實施方案，由此提升我校的 綜合辦學(xué)實力，整體提高教師的教學(xué)、科研水平，促進(jìn)我校在管理、教學(xué)、科研 等方面邁上

2、一個新的臺階，為我校可持續(xù)發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)，努力使我校成為 臨翔區(qū)的品牌學(xué)校。1、確立先進(jìn)的教育思想和獨特的辦學(xué)理念，塑造學(xué)校的辦學(xué)品牌具有成熟 的教育思想和先進(jìn)的辦學(xué)理念，強(qiáng)化科學(xué)管理和人文管理，辦學(xué)思想端正、發(fā)展 戰(zhàn)略明確、辦學(xué)特色鮮明和辦學(xué)成效顯著，形成學(xué)校的辦學(xué)品牌。2、提高校長專業(yè)發(fā)展能力和教育科研能力 具有較為深厚的理論功底和較強(qiáng) 的研究能力，公開發(fā)表學(xué)校管理的論文與論著，研究成果較為顯著。3、提升學(xué)校管理藝術(shù)和宏觀決策水平掌握科學(xué)管理學(xué)校方法與藝術(shù)，具有 快速而有效處理各種事件的能力與水平，在推進(jìn)素質(zhì)教育。4、形成鮮明的個性特點和全面的綜合素質(zhì) 具有崇高的敬業(yè)精神和忘我的工作態(tài)

3、度，知識豐富，思維敏捷，個性鮮明，敢于創(chuàng)新，品格高尚，富有人格魅力二、問題診斷1、學(xué)生不同學(xué)科的學(xué)業(yè)成就發(fā)展不均衡， 有偏科現(xiàn)象，厭學(xué)情緒時有發(fā)生;2、文明禮貌，與同學(xué)友好相處，理解和關(guān)心他人，良好的衛(wèi)生習(xí)慣方面有 待于進(jìn)一步加強(qiáng)教育；3、學(xué)校雖然有教師專業(yè)發(fā)展計劃，但個別教師專業(yè)化水平發(fā)展失衡，駕馭 課堂能力低，導(dǎo)致學(xué)生在參與教學(xué)活動中，注意力不夠集中，認(rèn)真思考上不夠， 自主學(xué)習(xí)差。4、由于經(jīng)費不足，學(xué)校在關(guān)心教師身心健康，建立年度體檢制度上做的不 夠。5、硬件設(shè)施不足，教室、廚房、教師宿舍擁擠；6軟件建設(shè)十分薄弱，無電腦室、實驗室、音、體、美、少先隊活動室、 德育室及媒體輔助教學(xué)設(shè)施；7、

4、進(jìn)行危房改造，建改勤工儉學(xué)綜合樓和教師宿舍。8、辦公設(shè)備簡陋，跟不上現(xiàn)代教育、教學(xué)的要求，需進(jìn)一步完善。9、目前學(xué)校的飲水工程不完善，造成教師和學(xué)生生活用水困難。10、教師宿舍面積較小且破損，已是學(xué)校的危房，雨季漏雨。11、學(xué)生數(shù)多，教室不夠，課桌椅不足。三、品牌學(xué)校創(chuàng)建的任務(wù)、措施和方法。通過圍繞品牌學(xué)校的創(chuàng)建，著力提高學(xué)校校長的思想政治覺悟、管理理論水 平、科學(xué)人文素養(yǎng)和教育管理能力，使之成為思想理念先進(jìn)、辦學(xué)特色鮮明、個 性品德高尚、管理實績突出的校長隊伍的領(lǐng)軍人物，引領(lǐng)所在學(xué)校成為具有自身 辦學(xué)特色的品牌學(xué)校。（一）、統(tǒng)一思想、提高認(rèn)識 以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指 導(dǎo)，深入

5、學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十七大會議精神， 深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀。學(xué)校的 一個班子，只有統(tǒng)一思想，才能有行動的一致，只有認(rèn)識深刻，才能獲得更好的 教學(xué)效果。我們要借助“品牌學(xué)校”的創(chuàng)建契機(jī)，達(dá)到思想更加解放，作風(fēng)更加 務(wù)實、精神更加振奮、制度更加完善、思路更加清晰、管理更加規(guī)、環(huán)境更加優(yōu) 化，為進(jìn)一步推動我校教育的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。（二）確立科學(xué)的辦學(xué)理念 全面貫徹黨的教育方針，遵循“以育人為本位， 推進(jìn)素質(zhì)教育；以科研為先導(dǎo)，改革教學(xué)模式；以教學(xué)為中心，提高辦學(xué)質(zhì)量” 的治校理念，以德育為首位，以安全為保障，以教學(xué)為中心，堅持“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、 文明、創(chuàng)新”的校風(fēng)，“敬業(yè)、愛生、拼搏、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)，“

6、勤學(xué)、善思、奮發(fā)、 進(jìn)取”的學(xué)風(fēng)，以“規(guī)特色”、“合格特長”為目標(biāo)，向管理要質(zhì)量。1、以學(xué)生為本。熱愛學(xué)生，以“學(xué)生為中心”，讓兒童學(xué)生享有他們所擁 有的權(quán)利。尊重并關(guān)愛每個學(xué)生，在教育中體現(xiàn)全納與平等。積極營造溫暖、和 諧、寬松、友善的心理環(huán)境，美化、綠化、凈化、兒童化育人環(huán)境，積極構(gòu)建平 安和諧校園，以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，科學(xué)的方法，創(chuàng)新的精神去創(chuàng)建“愛生學(xué)校”，讓校園成為孩子的“家園、樂園、學(xué)園”。2、以教師為本。為教師創(chuàng)設(shè)適合的環(huán)境，使其真切享受職業(yè)在的尊嚴(yán)與幸福，視校如家、團(tuán)結(jié)互助、銳意進(jìn)取、勇于拼搏、樂于反思、勤于鉆研3、以學(xué)校為本。以教育科研為載體，深入開展課題研究，培育有特

7、色的辦 學(xué)理念；以校園文化為基礎(chǔ)，全面貫徹黨的教育方針，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，打 造高品位有特色的學(xué)校文化；加強(qiáng)隊伍建設(shè)，鼓勵和支持教師參加各級各類進(jìn)修 培訓(xùn)、教學(xué)研究和教育科研，打造特色教師隊伍；加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)，支持班主任積極參加各類培訓(xùn)，鼓勵班主任爭當(dāng)“優(yōu)秀”、“先進(jìn)”，涌現(xiàn)更多德藝雙馨 的高素質(zhì)班主任，打造特色班級；加強(qiáng)學(xué)科備課組建設(shè)，積極打造學(xué)習(xí)型、富有 團(tuán)隊精神的學(xué)科備課組，在不斷追求教學(xué)效率同時，把減負(fù)增效工作深入持久地 開展下去，打造特色學(xué)科。（三）抓好學(xué)校建設(shè)與管理1、學(xué)校管理科學(xué)化、民主化。結(jié)合臨翔區(qū)教育局的相關(guān)文件精神，不斷健 全、完善、落實常規(guī)管理制度、安全工作制度、績效

8、考評制度等學(xué)校管 理制度。堅持把民主管理和校務(wù)公開工作作為學(xué)校民主辦學(xué)和黨風(fēng)廉政建設(shè)的基 礎(chǔ)性、常規(guī)性工作來抓。每周一次行政例會制度，將所有重要事務(wù)都擺到桌面上 來。每兩周召開教職工會議，除學(xué)習(xí)有關(guān)文件資料外，集中、及時通報學(xué)校有關(guān) 事項，使廣大教職工的知情權(quán)得以落實。 深入教師工作的第一線，廣泛聽取教職 工的建議和意見，增加校務(wù)公開監(jiān)督的力度，增加透明度。設(shè)立并公開校外舉報， 虛心接受學(xué)生家長和社會各界對學(xué)校工作的監(jiān)督。重視少代會、婦代會參與管理、 行使民主權(quán)利的作用。定期召開家長會會議，聽取家長們對學(xué)校教育教學(xué)的看法、 要求和建議，幫助學(xué)校全面的發(fā)展。2、學(xué)校建設(shè)現(xiàn)代化。在管理、服務(wù)、育人

9、方面，創(chuàng)建一支好的領(lǐng)導(dǎo)班子：決策民主、思路清晰、以人為本、人盡其才、心系教育、鑄造師魂；一支好的專 業(yè)隊伍：視校如家、團(tuán)結(jié)互助、銳意進(jìn)取、勇于拼搏、樂于反思、勤于鉆研；樹 立良好的工作作風(fēng)：愛崗敬業(yè)、教風(fēng)端正、創(chuàng)新教學(xué)、善于總結(jié)、轉(zhuǎn)變觀念、務(wù) 求質(zhì)量；突現(xiàn)明顯的工作績效：校貌整潔、設(shè)施完善、課堂活躍、質(zhì)量滿意、勤 奮刻苦、資料規(guī)；建立科學(xué)的考評體系：制度健全、考評民主、考核公正、尊重 過程、注重結(jié)果、講求實效。實現(xiàn)一流的教師隊伍、一流的管理水平、一流的育 人環(huán)境、一流的辦學(xué)質(zhì)量。依法治校、以德治校、專家引校、科研興校、質(zhì)量強(qiáng) 校。（四）加強(qiáng)教師隊伍建設(shè)1、 加強(qiáng)制度建設(shè)。健全、完善教學(xué)反思制度

10、、名師培養(yǎng)制度、教師 成長檔案袋制度，鼓勵教師撰寫教后記、教學(xué)案例、教學(xué)日記。發(fā)揮教師先鋒 模帶頭作用，積極爭做師德楷模、教學(xué)骨干、科研能手、服務(wù)標(biāo)兵。2、促進(jìn)個人發(fā)展。教師有個人發(fā)展計劃，自覺提高學(xué)科教學(xué)能力、教育科 研能力、課程開發(fā)能力、信息技術(shù)開發(fā)應(yīng)用能力，積極撰寫科研成果，有個人論 文專著。3、堅決落實教師的“十心”工程：對待事業(yè)要忠心，對待兒童有愛心，教 育兒童要精心，服務(wù)兒童要全心，個別教育要耐心，教育科研有恒心，家長工作 要盡心，班級工作要齊心，服務(wù)教學(xué)要熱心，同事之間要關(guān)心。以微笑面對他人， 讓校園充滿陽光。（五）關(guān)注學(xué)生發(fā)展1、加強(qiáng)班隊文化建設(shè)。深入開展小學(xué)生日常行為規(guī)教育，

11、根據(jù)新的小學(xué)生守則、日常行為規(guī)（修訂）要求，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為出發(fā)點和落腳點， 以爭創(chuàng)“行為規(guī)示班”和爭做“日常行為規(guī)達(dá)標(biāo)生”、“日常行為規(guī)示生”活動為 載體，加強(qiáng)班級管理，經(jīng)常性地進(jìn)行班容班貌檢查，將小學(xué)生日常規(guī)教育抓細(xì)、 抓嚴(yán)、抓實，努力達(dá)到日常行為規(guī)的“五無”、“五有”要求，即地上無痰跡紙屑、 墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀(jì)律、課間有秩序、 言行有禮貌、心中有他人、后進(jìn)生有進(jìn)步。2、強(qiáng)化學(xué)生綜合素質(zhì)。通過全體教職工的努力，使學(xué)生學(xué)習(xí)成績合格率達(dá)100，優(yōu)秀率達(dá)60 ;健康素質(zhì)合格率達(dá)100，優(yōu)秀率達(dá)60，各類競賽獲獎率高。 竭力培育學(xué)生積極的個性發(fā)展追求，豐厚

12、堅實的持續(xù)發(fā)展能力。（六）深化推進(jìn)課程改革1、加強(qiáng)校本課程實施。結(jié)合省地方序列教材的相關(guān)課程，每周開展綜合實踐活動課，把禮儀、心理、安全、法制、衛(wèi)生教育等納入校本課程資源開發(fā)， 要求教師書寫相關(guān)教育教案，讓安全防、心理疏導(dǎo)教育進(jìn)校園、進(jìn)班級、進(jìn)課堂、 進(jìn)課程、進(jìn)校會、班會、進(jìn)學(xué)生頭腦。堅持學(xué)科中的德育滲透，把各科容的科學(xué) 性、思想性、趣味性結(jié)合起來，引導(dǎo)學(xué)生積極思考，獨立分析問題和解決問題， 根據(jù)各科自身特有的思想政治道德容，加強(qiáng)學(xué)生的愛國主義、集體主義、社會主 義教育以及人生觀教育。繼續(xù)重視校園環(huán)境建設(shè)，做到凈化、綠化、美化，不留 有任何“死角”，力求讓每一處場所、每一面墻壁、每一次活動都發(fā)

13、揮育人功能。2、蓬勃開展“陽光體育活動”。全面實施學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，將加強(qiáng)學(xué) 校體育課程建設(shè)與提高德育工作實效、 促進(jìn)和諧校園緊密結(jié)合，養(yǎng)成學(xué)生積極主 動的體育鍛煉習(xí)慣，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì)， 進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。各年級保證開足體育課。12年級4節(jié)體育課， 34年級3節(jié)體育課，5 6年級3節(jié)體育課。上好眼操和課間操。實行“大 課間”文體活動制度，按班級劃分活動區(qū)域，進(jìn)行豐富多彩的文體活動，包括跳 繩、踢毽子、打球、拔河等，并以校為單位，組建校級乒乓球隊，籃球隊。（七）加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)研究1、嚴(yán)格課堂教與學(xué)的各個環(huán)節(jié)，結(jié)合實際編擬可操作性強(qiáng)的教學(xué)計劃。認(rèn) 真?zhèn)湔n

14、，做到備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備教法、備學(xué)法、備提綱、備作業(yè)。認(rèn) 真上課，做到教學(xué)目的明確，精講巧練，自主探究，先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，當(dāng)堂 批改反饋，重點突出，難點突破，疑難解決，效果良好，課堂作業(yè)不少于25分鐘，教師講解不超過15分鐘。認(rèn)真演示實驗、輔導(dǎo)。認(rèn)真批改作業(yè)、考試。認(rèn) 真總結(jié)。課外作業(yè)適量、規(guī)、嚴(yán)格要求，小學(xué)低年級一不留課外作業(yè)，中高年級 作業(yè)分別不超過0.5或1個小時，中午不留課外作業(yè)。2、每學(xué)期都開展“三 優(yōu)”評比活動，即優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文、優(yōu)質(zhì)課評比。開展“六個一”活動，即 每學(xué)期讀一本教育專著，訂一份教育報刊、寫一篇優(yōu)質(zhì)論文和一份優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計、 上一堂公開課，參加一個課題研究

15、。組織集體備課，聽評課、打磨優(yōu)質(zhì)課。利用 電教設(shè)備，實驗器材優(yōu)化課堂教學(xué)。3、開展一周一小次，一月一大次校本教研活動。健全聽課評課制度。教師的聽評課記錄達(dá)20節(jié)次以上。撰寫教學(xué)論文。4、結(jié)合我校課堂教學(xué)實際，全 力推出我校的“一二四六”教學(xué)模式，即“一個核心”一一自主學(xué)習(xí)、合作探究、 創(chuàng)新意識、實踐能力；“兩大模塊”一一自主學(xué)習(xí)展示、合作探究展示；“四個步 驟”一一自主學(xué)習(xí)、合作探究、釋疑點撥、達(dá)標(biāo)測評；“六個環(huán)節(jié)”一一情境導(dǎo)入、自學(xué)展示、合作探究、拓展提升、達(dá)標(biāo)測評、師生反饋。凸顯調(diào)動學(xué)生，發(fā) 展學(xué)生，大課堂、大容量、立體式，學(xué)生為主體的自主學(xué)習(xí)，合作探究教學(xué)模式。 努力把新課改理念轉(zhuǎn)化為教

16、師的教學(xué)行為， 讓學(xué)生動起來，課堂活起來，效益好 起來。（八）注重“安全第一”，抓好安全工作安全工作是學(xué)校全面開展各項工作 的重要保障，直接關(guān)系到廣大人民群眾的根本利益， 是健全學(xué)校安全工作的重要 標(biāo)志，是保障師生安全，維護(hù)正常教學(xué)秩序，不斷提高辦學(xué)質(zhì)量和效益的基礎(chǔ)， 我們要注意“安全第一”的意識，養(yǎng)成“日日為安全日”的良好習(xí)慣，利用多種 形式，認(rèn)真貫徹省教育系統(tǒng)安全工作管理辦法，切實加強(qiáng)對學(xué)校安全工作的 領(lǐng)導(dǎo)，建立健全工作責(zé)任制，加大安全管理、檢查、督導(dǎo)、整治韻力度，抓好組 織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)、消防安全、道路交通安全、食品衛(wèi)生安全及傳染病防治、公 共衛(wèi)生安全、校園及周邊治安綜合治理、教學(xué)設(shè)施設(shè)

17、備安全、學(xué)生宿舍管理、防 溺水事故管理、心理健康教育、特種人員安全培訓(xùn)、一日安全工作檢查、安全責(zé) 任事故的報告與查處等安全管理機(jī)制， 實現(xiàn)安全管理目標(biāo)，遏制重、特大事故的 發(fā)生，最大限度減少一切事故，確保師生財產(chǎn)安全、維護(hù)社會、穩(wěn)定大局，促進(jìn) 我校教育教學(xué)工作持速、健康順利的發(fā)展。（九）構(gòu)建保障措施1、組織保障。2、后勤保障全策全力，加大教育教學(xué)科研、培訓(xùn)以及軟硬 件設(shè)施的配套，投入并合理使用資金。（十）實施步驟 我校品牌建設(shè)，以自主探索、班校結(jié)合的研究方式為主，充分發(fā)揮全體成員的積極性、能動性、創(chuàng)造性，使我校的品牌創(chuàng)建計劃在學(xué)校總 體方針指導(dǎo)下扎實穩(wěn)步地推進(jìn)。第一階段：選題論證（2011年10月一2012年2月）1、成立創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，確定品牌項目。2、學(xué)校問題診斷。3、制定實施方案。4、申報審核、認(rèn)證5、分析研究各個年級學(xué)生身心發(fā)展的特