1、員工職業生涯規劃與管理實施方案（討論稿 6）為有效開發與合理利用企業人力資源， 發揮員工專業特長， 促進企業與 員工共同發展，增強企業競爭力，實現人才強企戰略，現提出員工職業生 涯規劃與管理（以下簡稱職業管理）實施方案如下：一、職業管理的涵職業管理是指企業根據發展戰略需要， 為員工提供符合其特點的職業發 展通道，幫助員工確定個人發展目標，并通過有計劃的培訓、崗位交流、 崗位晉升，幫助員工實現發展目標的過程。二、職業管理的基本原則企業主導的原則。尊重個體差別的原則。注重專業化發展的原則。有效激勵的原則。三、職業管理的總體目標員工有明確的發展目標。企業有可靠的人才保障。企業骨干員工隊伍穩定。四、職

2、業管理工作的組織與管理為推進員工職業生涯規劃與管理工作， 公司成立“員工職業生涯規劃與 管理指導委員會”，其組成如下：主 任：主管人力資源部副總經理副主任：協管人力資源工作的副總經濟師、人力資源部部長成 員：各專業（技術）管理部室第一管理者指導委員會負責依據公司人力資源發展戰略， 審核批準與職業生涯規劃 與管理相關的制度、政策、規定、辦法等。委員會下設辦公室，負責日常 管理工作和委員會召集工作，辦公室設在人力資源部。人力資源部和各用人單位在公司“員工職業生涯規劃與管理指導委員 會”指導下，按照各自的職責劃分開展工作：1、人力資源部負責職業管理的制度設計和組織協調，其職責是： 制定公司員工職業生

3、涯規劃與管理實施辦法， 明確職業分類、職位序列、 職業通道、晉升條件等，并組織實施；建立員工素質評價體系，為評價員工職業發展能力提供科學依據； 建立與職業生涯規劃與管理相匹配的員工培訓體系，并組織實施培訓； 監督、指導各單位員工職業生涯規劃與管理工作。2、各用人單位具體落實職業管理，其主要職責是： 明確本單位人力資源需求，為員工提供可行的發展方向； 編制本單位各崗位的“員工接替計劃” ，并編制員工接替（晉升）計 劃匯總表；對員工的知識、能力、績效等進行綜合評估，填寫員工培訓發展計劃 表；為員工提供培訓教育機會，對員工的職業發展進行監督、指導和調整；五、職業管理的主要容（一）職業分類 根據工作性

4、質和工作容的差異，將公司各工作崗位劃分為技術、管理、 技能三大職業類別。技術類職業包含從事產品開發設計及各類技術研究、 應用的崗位， 包括 產品研發、工藝技術、設備技術等。管理 類職業包含在企業生產經營活動中履行各項管理職能的崗位， 包括 生產管理、財務管理、人力資源管理、綜合管理、營銷管理等。技能類職業包含從事產品生產制造的各類技術工種崗位， 包括直接生產 崗位和輔助生產崗位。（二）職業通道職業通道包括“縱向職業發展通道”和“橫向職業發展通道”。縱向職業發展通道 即職位晉升通道，是指在某一職業部，依據崗位的任 職要求、工資待遇等因素，將崗位區分為不同的等級，并形成由低到高的 職位序列，員工沿

5、著這種職位序列逐步晉升。橫向職業發展通道 即職業轉換，是指員工在滿足崗位任職要求、具備相關專業知識的條件下，在不同的職業類別之間轉換。按照前述崗位分類，我公司員工職業發展通道設計如下:職業 類別六級五級四級三級二級一級技術見習工程師工程師分管工程師主管工程師主任工程師專家管理見習管理員管理員管理師主管中高級管理職位技能初級技工中級技工咼級技工技師高級技師首席技師1、技術類職位包括公司機械租賃分公司、砼分公司等專業分公司技術崗位人員以及公司技術質量部門及系統等崗位，其職業發展通道如下1）縱向職業發展通道：見習工程師一一工程師一一分管工程師一一主管工程師一一主任工程師專家技術類縱向職業發展通道遵循

6、逐級晉升的原則，不允許越級晉升。2）橫向職業發展通道：a員工可以在相互崗位間以及操作與技術管理崗位間轉換；b、鼓勵技術類員工轉換職業進入其他類別的職業發展通道；c、工程師及以下職位的人員可以進入管理類職業發展通道3）技術類各級職位任職基本條件（參照）只級要求、見習工程師工程師分管工程師主管工程師主任工程師技術專豕知識具備車輛工 程或機械技 工程或材料 工程專業知 識符合崗位學 歷要求，掌 握所從事工 作的專業知 識。符合崗位學 歷要求，掌 握所任職位 和相關職位 的專業知 識。符合崗位學 歷要求，掌 握所在領域 和相關職位 的專業知 識。符合崗位學 歷要求，掌 握所在領域 和關聯領域 的詳細專

7、業 知識。符合崗位學 歷要求，掌 握所在領域 和關聯領域 的系統專業 知識。資歷大學本科及 以上學歷具備本專業 系列助理及 以上專業技 術職務任職 資格。具備本專業 系列中級及 以上專業技 術職務任職 資格。具備本專業 系列高級及 以上專業技 術職務任職 資格。具備本專業 系列高級及 以上專業技 術職務任職 資格，從事 本專業5年 及以上。具備本專業 系列教授級 高級專業技 術職務任職 資格。業具 有較高知名 度。業務能力能夠承擔產 品般部件 設計或工藝 性審查、工 藝文件編 制、參與生 產工藝技術 服務。能夠承擔產 品主要部件 設計。能夠承擔大 型技術項 目，主管或 參加過重點 項目。在本專

8、業領 域具有較咼 的學識水 平、專業技 木水平、前 瞻性技術思 考能力及較 強的組織協 調能力，能 獨立選擇并 指導、帶領 專業人員完 成技術課 題，是本專 業公認的技 術骨干或學 科帶頭人， 工作業績突 出。在技術研發 或開發、推 廣、應用新 技術、新工 藝方面有重 大發明創 造、重大技 術革新，主 持解決重大 科技攻關項 目、重大技 術改造項目 和重大技術 引進項目中 的關鍵性難 題，對提高 本專業技術 水平做出了 重要貝獻， 取得了顯著 經濟效益或 社會效益。培訓經歷通過入職培 訓并考核合 格通過本崗位 要求的課程 培訓。通過本專業 詳細的課程 培訓。通過本專業 系統培訓。通過本專業 領

9、域前瞻性 知識培訓。通過本專業 和相關領域 前瞻性知識 培訓。2、管理類職位根據其工作容可以細分為綜合管理、生產管理、質量管理、財務管理、人力資源管理、營銷管理等五類，其職業發展通道如下：1）“綜合管理”職位包括文秘、規劃管理、資產管理、政工、監察、檔 案管理等崗位，其縱向職業發展通道如下：見習管理員一一管理員一一管理師一一主管一一中高級職位（中層領導職位，下同）2）“生產管理”職位是指與生產直接相關的管理類職位，包括生產班組 長、生產計劃、生產調度、工長（施工員）、物資管理、安全管理、消防管 理、行政衛生等崗位，其縱向職業發展通道如下：生產班組長一一生產管理員一一生產管理師一一主管一一中高級

10、職位3）“質量管理”職位包括質量檢驗控制、質量技術、質量體系管理、售 后服務管理等崗位，其縱向職業發展通道如下：質量員質量管理員質量工程師質量主管中高級職位4）“財務管理”職位包括出納、會計、財務管理、審計等崗位，其縱向 職業發展通道如下：見習會計員一一會計員一一會計師一一財會主管一一中高級職位5）“人力資源管理”職位包括人事管理、勞資管理、勞動定額管理等 崗位，其縱向職業發展通道如下：見習管理員一一人力資源管理員一一人力資源管理師一一人力資源管 理主管中高級職位6）“營銷管理”職位包括各類市場信息、經營預（結）算、招投標管 理對外貿易、經營銷售崗位，其縱向職業發展通道如下見習營銷員一一營銷員

11、一一營銷主管一一中高級職位7）管理類職位橫向職業發展通道員工通過在各類管理職位間的輪崗、交流實現橫向職業發展8）管理類各級職位任職基本條件（參照）職級 要求見習管理員管理員業務分管業務主管知識符合崗位學歷 要求，掌握所從 事工作的一般 知識。符合崗位學歷要 求，掌握所任職位 的詳細知識和相關 職位的一般知識。符合崗位學歷要求， 掌握 所在領域的詳細知識和 關聯領域的一般知識。符合崗位的學歷 要求，精通一專門 領域的知識，熟悉 關聯領域的詳細 知識。資歷大專學歷。（1 ）大學?？?學歷，從事見習管 理員職位工作2年 以上，且連續2年 績效考核成績排名 前列的。（2 ）大學本科 學歷，從事見習管

12、理員職位1年，有1 項管理成果。（1）大學專科學歷， 助理或以上職稱，管理員 職位工作2年以上，且至 少連續2年績效考核成績 排名前列的。（2）大學本科學歷， 助理或以上職稱，在見習 管理員職位工作 2年以 上，有1項管理成果。（3）取得管理類專業 在職研究生學歷或管理專業雙學位（學歷）。（1）大學本科 學歷，中級職稱， 在業務分管職位 工作2年以上，且 連續2年績效考 核成績排名前列。（2）大學本科 學歷，助理或以上 職稱，在管理員職 位工作2年以上， 至少發表1篇管 理論文或有 1項 管理成果（包括制 度、程序、工作方 法等，下冋）。（3）研究生學 歷或管理專業雙 學位（學歷），在 管理類

13、職位工作2 年以上，且有突出 工作業績。業務能力可以完成幾乎 不需要經驗和 教訓，一切已有 明確規定的定 型作業。能完成需要一定知 識、經驗和判斷能 力的工作。接受上 級具體指示，對一 般性工作能獨立完 成。能熟練完成本職位工作， 具備疋指導他人工作 能力。接受上級概括性指 示，能創造性地獨立開展 工作能完成專業領域 的高級業務和需 要咼度熟練的作 業或能有效指導 他人開展工作。接 受上級計劃性的 指示，可以充分授 權。培訓經歷經過對應專業 職業資格培訓， 并通過考試。通過管理員要求的 課程培訓認證。通過業務分管要求的課 程培訓認證。通過業務主管要 求的課程培訓認 證。3、技能類職業發展通道技

14、能類的職位根據其在生產制造過程中的重要程度， 參照工種技能鑒定 等級，可以細分為關鍵技術工種、 一般技術工種和其他技術工種三個層次：1）關鍵技術工種 包括架子工、瓦工、抹灰工、木工、油漆工、管道工 鋼筋工（直接生產），其縱向職業發展通道如下：初級技工中級技工高級技工技師高級技師首席技師2）一般技術工種 包括電器維修工、電鋸工、電氣悍、材料工、中小型 機械操作工、汽車駕駛員、炊事員等，其縱向職業發展通道如下：初級技工中級技工高級技工技師高級技師3）其他技術工種 包括其他從事輔助生產或直接生產的技術工種，其縱 向職業發展通道如下：初級技工中級技工高級技工技師4）技能類橫向職業發展通道：a員工通過多

15、技能發展實現橫向職業發展。b、中級技工以上可擔任生產班組班組長， 進入生產管理職業發展通道。c、技師可以進入見習工程師職位，高級技師可以進入工程師職位5）技能類各級職位任職基本條件（參照） ：職級 要求、初級技工中級技工咼級技工技師高級技師首席技師知識符合崗位 學歷要 求，掌握 所在崗位 的一般知 識。符合崗位 學歷要求， 掌握所在 崗位的詳 細知識和 相關崗位 的一般知 識。符合崗位學歷 要求，掌握所在 崗位的詳細知 識，掌握相關工 作的一般知識。符合崗位的學 歷要求，精通所 在崗位的詳細 知識，掌握產品 加工工藝等相 關知識。符合崗位學 歷要求，特別 精通所在崗 位的詳細知 識，熟練掌握

16、產品加工工 藝等相關知 識。符合崗位學 歷要求，非常 精通所在崗 位的詳細知 識，特別熟練 掌握產品加 工工藝等相 關知識。資格取得本工 種初級工，取得本工 種中級工， 在初級技 工職位工 作4年以 上，且至少 3年績效考 核優秀。取得本工種高 級工，在中級技 工職位工作4 年以上，且至少 3年績效考核優 秀。取得本工種技 師，并在咼級技 工職位工作4 年以上，參與完 成至少 1項專 業成果。取得本工種 高級技師，在 技師職位工 作4年以上， 至少主持或 獨立完成1項 專業成果，在 全國性技能 比賽中獲得 前五名以上取得本工種 高級技師，在 技師職位工 作4年以上， 能主持和獨 立完成專業 成

17、果，在全國 性技能比賽 中獲得前三 名以上，或獲 得在本行業 推廣先進操 作法資格技能具備完成 簡單產品 加工所需 的操作技 能。具備獨立 完成較復 雜的產品 加工技能。具備獨立、熟練 完成復雜產品 加工的技能，相 關崗位的一般 知識。掌握相關 崗位的一般技 冃匕。具備疋扌曰 導他人操作的 能力。具備獨立、熟 練、創造性的完 成復雜產品加 工的技能，能熟 練、有效指導他 人進行操作。參 與產品加工工 藝的制定。具備獨立、熟 練、創造性的 完成復雜產 品加工的技 能，培訓和指 導他人提高 岡位技能。并 對產品加工 工藝提出意 見。具備獨立、熟 練、創造性的 完成復雜產 品加工的技 能，熟練、有

18、效的培訓和 指導他人提 高岡位技能。并對產品加 工工藝提出 決疋性意見。培訓經歷通過初級 工要求的 課程培訓 認證。通過中級 工要求的 課程培訓 認證。通過高級工要 求的課程培訓 認證。通過技師要求 的課程培訓認 證。通過高級技 師要求的課 程培訓認證。通過高級技 師要求的課 程培訓認證。（三）職業發展職業發展即員工實現職業生涯規劃目標的過程，有三個方面的容：1、單位的人員需求計劃。 各用人單位根據工作需要 ,以崗位定員為基礎 深入分析現崗位人員晉升或轉崗的情況，結合下級職位上的員工晉升和崗 位員工轉崗的計劃，填寫本單位“員工需求計劃表“ （見附件 1）。2、員工的職業發展規劃。根據員工個人專

19、業特長、職業發展意愿，以 單位人員需求計劃為依據，確定員工未來職業發展的目標，即擬晉升或轉 換進入的工作崗位，并提出為實現發展目標所需要的培訓或轉崗計劃，形 成“員工職業發展規劃表“ （見附件 2）。3、落實計劃的保證措施。一是根據員工職業發展規劃和單位人員需求 計劃，組織開展有針對性的員工培訓；二是經過規定的員工選拔、調配程 序實現員工輪崗或職位晉升。（四）職業培訓職業培訓即在員工職業發展過程中， 為保證員工實現職業發展目標而實 施的各類培訓，包括以下四個方面1、入職培訓。 新員工進廠后進行的基礎教育和培訓，由人力資源部和 各職能部門、相關用人單位集中組織。2、準入培訓。 員工在選擇某一職業前必須接收的專業知識培訓。3、提高培訓。 為員工職位晉升而進行的專業知識提高培訓，根據需要 列入年度培訓計劃并落實。4、轉崗培訓。 在員工轉換工作崗位和職業（工種）前組織的培訓，以 崗位工作技能以及有關工作制度、 工作程序等為主要容， 由用人單位組織（五）薪酬福利1、薪酬福利體系