1、高職學(xué)生英語“平原現(xiàn)象”的成因與對(duì)策Causes and Countermeasures of Vocational Students'"Plain Phenomenon" in EnglishZHANG Ximei(Fujian Yong'an Vocational School, Yong'an, Fujian 366000)This paper described the causes and performance of "plain phenomenon" before college entrance examinat

2、ion, and approach to overcome the "plain phenomena". (1) re-plan; (2) pay attention to learning methods; (3) limit of mock examinations, the accumulation of experience; (4) adjust the clock to ensure the best condition.“高原現(xiàn)象”是教育心理學(xué)中的一個(gè)概念， 指在學(xué)習(xí)或技能的形成過程中出現(xiàn)的暫時(shí)停頓或者下降的現(xiàn)象。 在成長(zhǎng)曲線上表 現(xiàn)為保持一定水平而不上升，

3、或者有所下降， 但在突破“高原現(xiàn) 象”之后， 又可以看到曲線繼續(xù)上升 (摘自 互動(dòng)百科 ) 。 “高 原現(xiàn)象”是學(xué)習(xí)者上升一個(gè)階段的產(chǎn)物或表現(xiàn)。 本文所指的“平 原現(xiàn)象”與“高原現(xiàn)象”恰好相反。 是指高職學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過 程中，成績(jī)歷來比較低，即使臨近高考，學(xué)業(yè)成績(jī)及行為表現(xiàn)始終停留在較低的層面上。 這種現(xiàn)象我們稱之為英語高考前的“平原現(xiàn)象”。1 高職學(xué)生高考前“平原現(xiàn)象”的表現(xiàn)首先，高職學(xué)生英語學(xué)業(yè)成績(jī)“平行”，每次考試都少有“拼搏”一回， 順其自然， 歷來保持在較低水平上， 很少出現(xiàn)“停頓或下降”現(xiàn)象，即使高考臨近，他們還是不能“奮起直追”；其次，學(xué)習(xí)態(tài)度“平靜”。自愧不如，從不與“好同學(xué)

4、”攀比，不求上進(jìn)，更不想去“突破”，甘居末位，即使高考臨近，他們還是“閑庭信步”，很少去主動(dòng)地開口讀英語、動(dòng)手寫短文、用腦記單詞； 再次， 學(xué)習(xí)習(xí)慣“平輔”。 始終保持原有的學(xué)習(xí)方法，不能做到有的放矢，把握不住重點(diǎn)和難點(diǎn)，即使是高考臨近，他們還是平輔力量，“一切照舊”，聽、說、讀、寫一把抓。2 高職學(xué)生高考前英語“平原現(xiàn)象”的成因一是升力不足。成績(jī)歷來不好，文化素質(zhì)不是很高，再上升一個(gè)臺(tái)階有困難 。特別是他們初中英語基礎(chǔ)不牢，到了高職，英語學(xué)習(xí)中的問題太多，無從下手；二是沖力不足。一般高職學(xué)生， 其英語都是“短腿”的。 在短時(shí)間內(nèi)采取哪些措施能在高考中成效更大，他們心中無數(shù)，所以想有所突破，出

5、現(xiàn)“意外”，很難；三是壓力不足。家長(zhǎng)不把他們當(dāng)成“讀書的料子”，混個(gè)高職文憑就行，從不問學(xué)業(yè)上的事，更注重技能學(xué)得如何，很少去過問英語學(xué)得怎樣；四是動(dòng)力不足。高職生心理自卑，對(duì)學(xué)好英語缺乏自信心，“破罐破摔”。 在最后一段時(shí)間內(nèi)沒有明確的復(fù)習(xí)計(jì)劃、“眉毛胡子一把抓”；五是引力不足。教師在教學(xué)過程中， 不能夠很好地引導(dǎo)他們往好的方面去努力， 不能幫助其樹立信心、找出好的學(xué)習(xí)方法，不能因材施教，很少過問“成績(jī) 如何”。3 克服英語考前“平原現(xiàn)象”的幾種對(duì)策3.1 幫助學(xué)生重新制定新的學(xué)習(xí)計(jì)劃和目標(biāo)， 激化其學(xué)習(xí)良好情緒（ 1）好好地幫助學(xué)生分析歷屆高考的題型以及難易度，讓學(xué)生心中有數(shù)。 高職單招的

6、英語考試經(jīng)歷十多年， 題型變化不大。原來是總分為 150 分，現(xiàn)在是改為滿分100 分。題型為： I 語音5 分， II 詞匯 10 分，語法 20 分（詞匯和語法并為一大題），III 情景交際 15 分， IV 完形填空 10 分， V 閱讀理解 20 分， VI翻譯 （英譯漢） 10 分， VII 寫作 10 分。試題的內(nèi)容都是非常基礎(chǔ)的詞匯、語言點(diǎn)和語法。而閱讀理解共4 篇，其中三篇文章（分值 15 分）水平相當(dāng)于初中的水平。最后一篇容量較大，難度提高，讓一些程度較好的學(xué)生通過這題來體現(xiàn)他們的英語能力。 高職試卷充分考慮到職業(yè)學(xué)校學(xué)生的文化基礎(chǔ)薄的特點(diǎn)， 給職業(yè)學(xué)校學(xué)生提供上大學(xué)的最好平

7、臺(tái)。初中基礎(chǔ)分占65%，難度系數(shù)小。只要學(xué)生能夠認(rèn)真學(xué)習(xí)，正確對(duì)待考試，基本上可考70 分左右。用試卷和難易度進(jìn)一步激勵(lì)他們。（ 2）明確復(fù)習(xí)內(nèi)容、制定新計(jì)劃、有目的完成。在最后一個(gè)月的時(shí)間里， 有目的、 有計(jì)劃、 重點(diǎn)突破模擬試題和指導(dǎo)叢書，不必再去做其他練習(xí)，而是重點(diǎn)去掌握、鞏固以前的知識(shí)點(diǎn)。通過模擬試題發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)， 把存在的那塊缺陷知識(shí)有目的的進(jìn)行彌補(bǔ)。在這段時(shí)間里要求學(xué)生針對(duì)這些題型一塊一塊地復(fù)習(xí)、鞏固。合理安排時(shí)間，歸納普遍的知識(shí)點(diǎn)，抓住重點(diǎn)和特殊點(diǎn)，有的放矢。 把高考試題裝在心理。 這樣學(xué)生在復(fù)習(xí)過程中就會(huì)有信心、有興趣把學(xué)習(xí)任務(wù)完成。3.2 注意學(xué)習(xí)方法， 有選擇地進(jìn)行“溫故

8、”， 弱化其不良學(xué)習(xí)習(xí)慣語音、詞匯和語法共35 分，這是基礎(chǔ)分。它要求學(xué)生掌握基本詞匯的讀、寫、用。而這些詞都是非常基礎(chǔ)、經(jīng)常使用的詞或短語。因此在復(fù)習(xí)過程中建議學(xué)英語有困難的學(xué)生多花點(diǎn)時(shí)間， 背 150 個(gè)左右的動(dòng)詞短語和 120 個(gè)左右的行為動(dòng)詞以及他們的過去式和過去分詞，不規(guī)則動(dòng)詞的過去式和過去分詞多背一點(diǎn)。重點(diǎn)背與生活相關(guān)的詞。這有助于學(xué)生做好書面表達(dá)。這時(shí)在這方面花點(diǎn)功夫， 是比較有針對(duì)性的。 因?yàn)榭荚嚂r(shí)減少書面表達(dá)中的拼寫錯(cuò)誤就意味著增加考分。 特別是對(duì)英語學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，通過努力在這一項(xiàng)多拿幾分比其他任何項(xiàng)都要容易得多。同時(shí)記憶單詞要講究科學(xué)。 記單詞是一件枯燥乏味的事。 每天

9、記憶時(shí)間過長(zhǎng)， 復(fù)習(xí)的詞匯過多， 效果就不好。 反之， 太少也不行。所以要合理地安排時(shí)間和詞匯量是復(fù)習(xí)的一個(gè)重點(diǎn)。 必需根據(jù)自己的實(shí)際情況來定奪。一般情況是每天復(fù)習(xí) 100 個(gè)左右的單詞，時(shí)間不超過半小時(shí)。 把沒印象的詞用紅筆做個(gè)記號(hào)， 再隔兩天就用 5 到 10分鐘時(shí)間閱讀一遍，這樣反反復(fù)復(fù)兩、三次后，學(xué)生見到這些詞就會(huì)有印象了。 詞匯的掌握有助于對(duì)試題的理解和作答，同時(shí)也提高了考生的考場(chǎng)信心。而語法的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是時(shí)態(tài)、虛擬語氣、名詞性從句、主被動(dòng)語態(tài)、反問疑問等，把做過的練習(xí)認(rèn)真地復(fù)習(xí)或再做一遍，從而達(dá)到鞏固的目的。閱讀理解、翻譯題和寫作共有 30 分，有些題目來自省編的復(fù)習(xí)指導(dǎo)叢書和中等職

10、業(yè)學(xué)校教本上。因此要求學(xué)生熟練掌握這兩套教材的內(nèi)容，對(duì)每篇文章最起碼要過兩到三遍， 以至于達(dá)到熟悉、 熟練的程度。如果學(xué)生在考場(chǎng)上看到熟悉的題目，就像吃了一副鎮(zhèn)靜劑一樣，安定下來，考場(chǎng)的恐慌感就不翼而飛了，大大有利于高考。另外， 要求學(xué)生做好歸錯(cuò)記錄。 認(rèn)真詳細(xì)地把錯(cuò)題一題一題地歸類而后過關(guān)。 對(duì)常犯錯(cuò)誤的知識(shí)要點(diǎn)要重點(diǎn)突破。 能力題要重點(diǎn)復(fù)習(xí)書面表達(dá)和語法題， 多掌握一些翻譯和語法的技巧， 就可以近可能地多拿分?jǐn)?shù)。 還有那些平常做的作業(yè)錯(cuò)題， 考前看一看，高考時(shí)就會(huì)少犯許多錯(cuò)誤。大大提高學(xué)習(xí)效率。3.3 限時(shí)模擬考試 ，掌握實(shí)戰(zhàn)方法，固化其學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)英語考綱中已明確規(guī)定了每個(gè)項(xiàng)目分?jǐn)?shù)所占的比例

11、， 因此考前多組織模擬考試是非常必要的。 根據(jù)不同的題目和難度花的時(shí)間比例要有所突出，不能隨心所欲。要學(xué)會(huì)計(jì)劃、安排和有緊迫感，從而養(yǎng)成一個(gè)好的習(xí)慣。否則在高考時(shí)就會(huì)時(shí)間不夠，而影響成績(jī)。如果遇到棘手的難題時(shí)，要采用迂回戰(zhàn)術(shù)，保證在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)，將有把握的分先拿到手。特別在做閱讀理解時(shí)，常遇到最難的文章不在最后而在第二或第三篇的現(xiàn)象。對(duì)于這種情況，要采取迂回策略，先解決能看懂的文章的問題，然后再根據(jù) 情況處理前面的難題。 另外還要考慮復(fù)查的時(shí)間， 要保證有 2 到3 分鐘的時(shí)間來檢查卷面的問題，看是否工整、清楚，爭(zhēng)取做到萬無一失。3.4 及早調(diào)整自己的生物鐘， 確保最佳狀態(tài)， 鈣化其學(xué)習(xí)惰性眾所周知， 每個(gè)人都有自己的生活習(xí)慣和規(guī)律， 人在不同時(shí)間段內(nèi)的精神和思維狀態(tài)也有好差之分。 進(jìn)入高三后， 許多學(xué)生晚上睡的太遲， 早上起得很早， 晚上精神抖擻， 上課時(shí)卻打磕睡。為了確保以飽滿的精神參加高考， 建議考生及早調(diào)整自己的生物鐘。第一，每天要保證八小時(shí)的睡眠，晚上睡覺最遲不要超過11 點(diǎn)。第二，考試前10 天要堅(jiān)持在上、下午時(shí)間內(nèi)認(rèn)真做題，培養(yǎng)在 規(guī)定的時(shí)間內(nèi)