1、筆算乘法教學設計教學內容：人民教育出版社三年級上冊P79例4教學目標：1、 熟練掌握三位數乘一位數連續進位乘法的計算方法；2、 通過學習進一步提高學生的計算能力；3、 和生活實際相結合，使學生能運用所學知識解決生活中的問題。教學重點： 熟練計算三位數乘一位數連續進位的乘法。教學難點： 連續進位的計算正確性。教學具準備： 多媒體課件。 教學過程：一、 引入 1、列豎式計算（媒體出示題目，學生練習，點擊媒體出示豎式答案。） 65×4 56×7 3×128 6×213 設計意圖說明：通過兩位數乘一位數連續進位乘法及三位數乘一位數進位乘法的復習，為學生進一步學習

2、三位數乘一位數連續進位乘法的計算打下基礎。二、 新授探究一：三位數乘以一位數連續進位乘法的計算方法。師：今天這節課，我們繼續學習多位數乘以一位數連續進位乘法的計算。（板書課題）媒體出示P79主題圖師：運動場最多可以坐幾個人？請學生嘗試列豎式計算。（學生列式計算。）教師板書學生列出的豎式8×6345072（人） 634× 238 5072答：運動場最多可以坐5072人。師：誰來說說這道題的計算過程。（學生可能回答：先算個位4×832，在積的個位上寫2，向十位進3，再算3×824，24加上個位進上來的3是27，在積的十位上寫7，向百位進2。最后算百位上6&#

3、215;848，加上十位上進上來的2是50，在積的百位上寫0，向千位進5。在積的千位上寫5。）師：積的千位上為什么寫5，表示什么？（學生可能回答：積百位上6×848，還要加上十位上進上來的2，一共是50，滿十要向前一位進5。所以在百位上寫0，在千位上寫5。它表示百位上進上來的5。）師：誰再來說一說這道題的計算過程。（學生說出計算過程）師：對學生的嘗試練習進行反饋。學生訂正錯誤。師小結：在計算的時候，從個位起，用一位數依次去乘多位數的每一位數；哪一位上乘得的積滿幾十，就向前一位進幾。在計算時，如有進位不要忘記進位，加的時候要仔細。探究二：在實際運用中熟練計算一位數乘多位數連續進位乘法的

4、計算方法。媒體出示師：請學生獨立練習。（學生反饋練習結果。點擊媒體出示計算結果） 278×41112（人）278 × 334 1112答：每天最多有1112人可以看電影。師：這道題哪些數位上相乘滿十向前一位進位了？（學生可能回答：這道題在個位上相乘滿30，向十位進3，十位上相乘加上進上來的3，滿30又向百位進3，百位相乘加上進上來的3，滿十，又向千位進了1。）師：我們在計算連續進位的乘法時要注意什么？（學生可能回答：如有進位，不要忘記進位。加的時候要仔細。積的數位位置要寫正確。乘的時候，每一位要要乘，不能漏了等。）探究三：和乘法相關的兩步計算應用題1、（媒體出示P82第11

5、題，學生練習，點擊媒體出示答案）3003×7830023466（個）答：第4輛車要坐66個同學。2、（媒體出示P82第12題，學生練習，點擊媒體出示答案） （1817）×3 35×3 105（人）答：合唱隊有105人。師小結：這兩道兩部計算的應用題，要仔細審題，先算什么，再算什么。這樣才能正確列式。設計意圖說明：在教學過程中，先讓學生嘗試練習，探究連續進位乘法的計算方法。熟練計算三位數乘以一位數連續進位的乘法。由于學生有了連續進位乘法的計算基礎，學生能很快獨立進行計算。同時通過學生說一說計算過程，掌握多位數乘法的計算過程和進位方法，同時在探究的過程中，通過具體問題

6、培養學生解決生活中實際問題的能力，使數學學習和生活緊密聯系。三、練習練習一1、（媒體出示P81第7題，學生練習，點擊媒體出示答案）2、（媒體出示P81第8題，學生練習，點擊媒體出示答案）練習二（媒體出示題目，學生獨立練習，點擊媒體出示正確答案。）師：這些題錯在哪里呢？誰來說一說。（學生可能回答：第一題：個位上2×714，要向十位進1，沒有進。第二題，十位上5×420不能這樣寫，要在十位上寫0，向百位進2。十位上0漏寫了。第三題對。）練習三根據題意列出算式，再用豎式計算。（媒體出示題目，學生練習，點擊媒體出示答案）1、 P81/練習十八/6185×7=1295（米）

7、 185 × 7 1295答：小紅家和學校相距1295米。2、 P82/練習十八/109×118=1062（個） 118 × 9 1062答：這列火車一共有1062個座位。3、P82/練習十八/13師：請學生討論找出規律。師小結：第一個因數都是99，第二個因數逐題增加1，除第一題外，積都是三位數，積的首位比第二個因數少1.末位與首位的和都是9，中間一位都是9；9與第二個因數相乘的積左右分開，中間插入一個9，即是所求的積。所以99×6594，99×8792設計意圖說明：在練習設計中，分3個層次，通過不同形式的練習，培養學生靈活計算的能力，并通過計算的訓練，使學生鞏固掌握連續進位乘法的豎式計算方法。四、小結筆算乘法時，我們先從個位乘起，