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文檔簡介

1、.一年級語文期末試卷分析在剛剛完畢的本學期一年級語文期末考試中，我們年級語文期末測試的整體結果不是非常的理想，年級的平均分是93.2分，因為一年級的孩子是第一次承受一冊書的知識檢測，在檢查的習慣、審題的才能、做題的技巧等方面都不是很純熟，經歷很少，所以導致了在答卷的過程中出現某些意想不到的問題。出現的錯誤比較集中在以下幾道題：第三題：我會給帶點的字選擇正確的讀音全年級此題的正確率是87.9%，這道題考察的是學生對要求掌握的字和多字音的字音的純熟掌握情況，學生出現錯誤的較多。多du duó這個字學生很多項選擇擇的不正確，主要原因是因為有一些孩子是外來就讀的，因為外地方言的影響；有的是因

2、為天津話的習慣影響，平時的語言發音形成了一個固定的習慣。只zh zh這是個多音字，但是孩子們都沒有在句子的情境中去細細考慮，而是單單孤立的考慮，看到這個字草率就選了，沒有注意它是個多音字，有語音的變化。可見，在課堂的教學中，我們不僅要傳授知識，更重要的是教會學生如何地運用學到的知識，學會學習，養成良好的學習習慣。第五題：漢字的字形變一變全年級的正確率是92.6%，這道題主要是考察學生的寫字和對字形純熟掌握的情況。不但要求學生字要會寫，還要理解字形的變化和形近字的互相聯絡。一年級的學生會寫的字只有100個，這些字大多字形很簡單，但也很相近，容易混淆。學生在給“電字去一筆的時候寫成了“田，因為在書

3、上的語文園地中有這樣的一道相似題目，是換掉一筆變成“田，而這里的要求是去掉一筆，很多學生沒有認真讀題，看到題目就做，缺乏細細琢磨的考慮過程。第七題：我會看圖填一填這道題全年級的正確率是89% ，學生出現的錯誤集中在第一幅圖，一片樹林寫成了一棵樹林。其實這道題考察的是學生對于數量詞的靈敏運用情況。學生在平時的學習中會很容易的掌握“一棵樹這樣的數量詞，但是這里有了一點小小的變化，加了一個字，樹林不只是一棵樹了，就不能用“棵了，但是學生讀題不夠認真，沒有注意到這樣的變化，知識掌握的有些死，不靈敏，運用的時候不能因變化而作以變化，這是很值得我們注意的問題。第十一題：我會讀一讀，想一想，在填空。這道題全

4、年級的正確率是87.8%，學生出現錯誤最多的是數句子。很多學生漏數了一句，寫的是4句話。在平時的練習中曾經練過這樣的題，在教學中也結合課文和教材注意了訓練。這次學生主要是做題有些急躁，在最后一場考試的時候心不平靜，沒有自己的檢查，有的是因為忽略沒有看到文章的結尾處的標點，因為它的位置在角落的一處，有的是因為沒有按照要求作標注，眼睛更沒有做到仔細觀察。鑒于學生的實際情況，我們的語文老師應該在平時的教學中更加注重對學生學習習慣的訓練和指導，每一項根底知識都應該訓練更扎實，更到位。總之，對于本次考試中出現的一些問題，反映了學生根底知識的不扎實，知識的運用還應該更加的靈敏自如，學會分析和考慮，學會審題和讀題解題的才能，

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