1、七年級下冊生物課本第一章知識點總結七年級下冊生物課本第一章知識點總結 人類的起源和發展 1.19世紀，進化論的建立者達爾文提出人類和類人猿的共同祖先是森林古猿。 2.四種現代類人猿：大猩猩、黑猩猩、長臂猿、猩猩。 3.由于環境的改變和自身形態結構的變化，使得部分古猿進化成現在人。 4.人與猿分界的標準之一是直立行走。 5.類人猿與人類的根本區別在于： (1)運動方式不同(人類直立行走，類人猿臂行。) (2)制造工具的能力不同(會不會制造工具是人和動物的根本區別。) (3)腦的發育程度不同(人有很強的思維能力和語言、文學交流能力。) 計劃生育 1、為了控制人口數量和提高人口素質，我國已經把計劃生

2、育列為一項基本國策。 2、計劃生育有具體要求：晚婚、晚育、少生、優生。 計劃生育的意義 1、堅持晚婚、晚育，對國家來說，有利于控制人口過快增長; 2、少生是控制人口過快增長的關鍵。 3、優生有利于提高我國的人口素質。 消化腺 (1)唾液腺分泌唾液，唾液淀粉酶能初步消化淀粉(淀粉麥芽糖) (2)胃腺分泌胃液，胃蛋白酶能初步消化蛋白質 (3)腸腺分泌腸液，腸液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質和脂肪 (4)胰腺分泌胰液，胰液含有多種酶，能消化糖類、蛋白質和脂肪 (5)肝臟分泌膽汁，不含消化酶，能乳化脂肪。 初中生物實用學習方法和技巧 1諧音串記法 (1)細胞的結構中有關細胞膜的記憶：線葉雙無心糖。 即

3、：線粒體、葉綠體有雙層膜，沒有膜結構的是中心體和核糖體。 (2)原核生物、真核生物中易混的單細胞生物區分記憶原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻) 子真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發霉(菌)了。 原核生物中有唯一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體) 2口訣記憶 將生物學知識編成“順口溜，生動有趣，印象深刻，不易遺忘。例如：判斷遺傳病的顯性或隱性關系： 無(病)中生有(病)為隱性(遺傳病) 有(病)中生無(病)為顯性(遺傳病) 大量元素他(C)請(H)楊(O)丹(N)留(S)人(P)蓋(Ca)美(Mg)家(K); 微量元素鐵(Fe)棚(B)銅(Cu)門(Mn)新(Zn

4、)驢(Cl)木(Mo)碾(Ni) 生物細胞知識點 1.細胞的結構：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞器、細胞核 2.生物體的成長與細胞的生長、分裂、分化是分不開的。 3.細胞器的結構和功能 (1)線粒體：線粒體形狀為棒狀，線粒體具有雙層膜結構，外膜是平滑而連續的界膜; 功能：線粒體是有氧呼吸的主要場所，“細胞動力車間。 (2)內質網：內質網是指細胞質中一系列囊腔和細管，彼此相通，形成一個隔離于細胞質基質的管道系統。 功能：內質網是細胞內蛋白質合成和加工的及脂質合成“車間。 (3)中心體：中心體是細胞中一種重要的無膜結構的細胞器，每個中心體主要含有兩個中心粒。存在于動物及低等植物細胞中。 功能：中心體

5、是細胞分裂時內部活動的中心。 (4)葉綠體：葉綠體是綠色植物進行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的“養料制造車間和“能量轉換站 功能：葉綠體是綠色植物進行光合作用的細胞含有的細胞器，是植物細胞的“養料制造車間和“能量轉換站 (5)高爾基體：亦稱高爾基復合體、高爾基器。是真核細胞中內膜系統的組成之一，是由單位膜構成的扁平囊疊加在一起所組成。扁平囊為圓形，邊緣膨大且具穿孔。 功能：高爾基體主要是對來自內質網的蛋白質進行加工、分類和包裝的“車間及“發送站。 (6)核糖體：舊稱“核糖核蛋白體或“核蛋白體，普遍被認為是細胞中的一種細胞器，除哺乳動物成熟的紅細胞，植物篩管細胞外，細胞中都有核糖體存在。 功能：核糖體的主要功能是將遺傳密碼轉換成氨基酸序列并從氨基酸單體構建蛋白質聚合物。 (7)溶酶體：溶酶體是分解蛋白質、核酸、多糖等生物大分子的細胞器。 功能：是“消化車間，分解從外界進入到細胞內的物質，也可消化細胞自身的局部細胞質或細胞器，當細胞衰老時，其溶酶體破裂，釋放出水解酶，消化整個細胞而使其死亡。 (8)液泡：液泡是一種由生物膜包被的細胞器，在所有的植物(未成熟的植物細胞沒有液泡;有些高度成熟的植物細胞也是沒有液泡的，如石細胞)和真菌細胞，以及部分原生