1、解決方案示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-659編號：_下學期消防安全疏散演練活動方案審核：_時間：_單位：_下學期消防安全疏散演練活動方案用戶指南：該解決方案資料適用于為完成某項目而進行的活動或努力工作過程的方案制定，通過完善工作思路，在正常運行中起到指導作用，包括確定問題目標和影響范圍、分析問題并提出解決方案和建議、成本計劃和可行性分析、實施和跟進。可通過修改使用，也可以直接沿用本模板進行快速編輯。一、演練活動的目的為使學生在發生火災和突發事件中有序、及時、有效地撤離事故現場，減少、避免傷害事故發生，培養學生的自我防護能力，特開展消防安全疏散

2、演練活動。二、演練原則堅決做到：安全第一，確保有序，責任明確，落實細節。三、疏散演練指揮部1.疏散演練領導小組總指揮：郝廷文 于恩奇 副指揮：趙宏宇成 員：全體教師2.職責分工：趙宏宇：負責整個疏散、自救的協調與指揮。保安：負責師生教學樓門口疏散和搶救：東門口：朱云剛 中門口：李宇忠 西門口：王顯峰教學樓內負責指揮疏散順序、維護樓梯口秩序人員（樓梯口由東向西順序排列）一樓： 田秋仁 陸小豐 孟慶才 劉鐵映二樓： 胡欣欣 張連國 費寶奎 王 輝三樓： 張士凱 高百尊 孫振來 周亞梅程程：負責報警、廣播、照相。李穎：負責計時、照相。關成鐸：負責錄像王慧明：負責急救、照相。王 軍：負責切斷學校總電源

3、。班主任：負責本班學生疏散、到操場對學生進行安撫與人員清點。四、疏散演練準備1.各班進行動員和布置，交代注意事項。2.班主任預先各自利用時間，按指定方案帶領學生熟悉疏散路線。各班級疏散順序及路線：小學西樓梯：1.1 1.2 3.2 3.1 5.2 5.1（樓西門出）小學中樓梯：2.2 2.1 3.3 4.1 6.1 5.3 （樓中門出）小學東樓梯：2.3 4.3 4.2 6.2 （樓中門出）中學部樓梯： 7.1 7.2 8.2 8.1 9.2 9.1 （樓東門出）（1.1 1.2 2.1 2.2 2.3 同時撤離）五、具體演練活動安排：（一）演練時間：20xx年4月 日 第二節課。（二）疏散目

4、的地：操場，升旗儀式集合隊形。（三）演練程序：教學樓內發現險情，電話通知校長，校長宣布啟動應急預案。1.程程報警并發出警報。師生聽廣播，明確原因。2.在教室的教師迅速開始組織學生，到教室門口站好排。王軍負責切斷學校總電源。3. 班主任在第一時間內到達教室，其他老師到達自己的崗位。（1）及時關閉電源開關。（安排學生）（2）指揮和組織學生迅速從教室撤離，并按照預定的疏散線路疏散。4.負責維持樓內外秩序人員迅速到達指定地點。各樓層樓梯口負責人職責：指揮各班級按順序撤離，維持疏導秩序，保障線路暢通，保護學生上下樓梯安全。任務樓層學生撤離完后通知上一層負責人指揮撤離，學生全部撤離后到操場集合地點協助班主

5、任工作。5.科任教師交待好后，到達自己崗位，以首先保護學生安全為前提，確保學生全部疏散后再撤退。6.全體人員到達操場后，班主任迅速清點本班學生人數，迅速統計學生撤離人數，計算撤離時間，報告本年部德育主任。7.趙校長總結。（四）疏散要點：A 正在上課的任課教師聽到緊急疏散信號后，應立即停止教學活動，按照課堂所在位置按方案迅速組織學生離開教室，如果是科任教師任課，先行組織學生按照要求行動，班主任到達，情況交代清楚，在確無特殊情況需要共同處理時，立即前往自己的崗位。B 緊急疏散信號發布時，未在班上任課的班主任老師，聽到信號后，應立即前往本班，組織學生疏散轉移。安排好班干部負責學生到操場后的站排，保持

6、安靜。C 沒有課的教師，聽到緊急疏散信號后，協助本年組班主任將學生安全撤離到集合地點。D 學生離開教室、通過樓梯時，最多只準成兩路縱隊并保持一定距離，用濕毛巾捂住口鼻，盡量低身行走。做到不相互推拉、擁擠，有秩序迅速疏散，防止擠撞踩踏事故。E 到操場后，班主任迅速清點人數，上報給本年部德育主任。如有遺漏學生，學校統一組織救援。F 緊急疏散信號發布時，校醫應立即攜帶衛生急救包，前往安全集合地點，及時了解偶發情況，迅速采取必要的緊急救援措施。G 要樹立“安全第一”的思想，保證每位學生安全、有序地疏散逃生。（五）緊急疏散注意事項1.緊急疏散時不得將手插入衣兜內，和同學并行不得牽手、搭肩、推搡、擁擠、說笑、打鬧、跑跳、不可以彎腰拾東西、系鞋帶等。2.發生擁擠和驚慌失措時，一定要保持鎮靜，穩定自己的情緒，不要被別人情緒所感染，驚慌只會使情況更糟。3.已被裹挾至人群中，要切記和大多數人的前進方向保持一致，不要企圖超過別人，更不能逆行；要聽從指揮人員口令；要發揚團隊精神，因為組織紀律在災難面前顯得更為重要。心理鎮靜是個人逃生的前提，服從大局是集體逃生的關鍵。4.當發現自己前面有人突然摔到，應馬上停下腳步，同時大聲呼救，傳遞信息，告知后面的