1、小學(xué)三年級(jí)道德與法治教案三篇說(shuō)說(shuō)我們的學(xué)校第 1 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：1 .培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。2 .知道遇到困難和問題怎么辦，找哪些部門，能夠說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校，介紹給別人聽。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件學(xué)生課前“了解我們的學(xué)校”小調(diào)查教學(xué)過程：一、新課導(dǎo)入聽歌曲校園多美好，邊聽邊看校園的圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己的學(xué)校。二、活動(dòng)一：我最喜歡的校園一角1 .教師；我們已經(jīng)在學(xué)校生活了兩年多。在這里， 我們學(xué)習(xí)、活動(dòng)、 玩耍學(xué)校的各個(gè)角落都留下了我們

2、的足跡。2 .閱讀教材P24頁(yè)，下面的小朋友最喜歡的校園一角是哪里？為什么？3 .學(xué)生交流：可以同桌討論。4 .生1：我最喜歡學(xué)校的宣傳欄。有一次，我的作文在宣傳欄里展出，我激動(dòng)得不敢多看，臉都紅了。生 2：我最喜歡學(xué)校的乒乓球臺(tái)。我經(jīng)常和同學(xué)去打球。生 3：我最喜歡我們的教室。我們?cè)谶@里學(xué)習(xí)、玩耍。教室就像我們的家一5 .閱讀教材P25頁(yè)的閱讀角，說(shuō)一說(shuō)你最喜歡的校園一角是哪里？為什么?6 .學(xué)生交流：舉手發(fā)言（圖書室、文化墻、足球場(chǎng)等等）。三、活動(dòng)二：我們的學(xué)校不簡(jiǎn)單1 .教師：我們不僅喜歡校園里的一草一木，更關(guān)心學(xué)校的發(fā)展、變化，以及在這里發(fā)生的一個(gè)個(gè)精彩的故事。課前老師已經(jīng)請(qǐng)同學(xué)們做了

3、一個(gè)了解我們學(xué)校的小調(diào)查，下面請(qǐng)同學(xué)們一起分享你的調(diào)查成果吧！2 .小組內(nèi)匯報(bào)。3 .學(xué)校情況介紹會(huì)。各小組把了解到的情況向大家匯報(bào)。匯報(bào)內(nèi)容：我們小組成員有：我們向大家匯報(bào)的內(nèi)容是：我們是通過了解這些情況的。第 2 課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：4 .培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。5 .知道遇到困難和問題怎么辦，找哪些部門，能夠說(shuō)說(shuō)自己的學(xué)校，介紹給別人聽。教學(xué)重點(diǎn)：了解自己的學(xué)校，能給他人介紹自己的學(xué)校，知道遇到困難怎么辦。教學(xué)難點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛學(xué)校的情感，培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感和主人翁精神。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課二、活動(dòng)三：有了事情找哪里？1 .教師：在學(xué)校生活中，

4、我們會(huì)遇到各種各樣的事情。他們遇到了什么問題，你知道該找哪個(gè)部門嗎？2 .學(xué)生交流：小組討論，小組代表回答。小明當(dāng)上了年級(jí)小記者，寫完的廣播稿應(yīng)該送到哪里呢？教室的門鎖壞了，找誰(shuí)來(lái)修理呢？如果同學(xué)的手指弄破了，到哪里去包扎呢？對(duì)學(xué)校午餐有好建議，該到哪里反映呢？我想借幾本書看，去哪里借？我在操場(chǎng)上撿到一件外套，該交給誰(shuí)？3 .教師：知道怎樣才能解決問題嗎？請(qǐng)有經(jīng)驗(yàn)的同學(xué)分享一下吧！4 .學(xué)生交流：（看門牌；看校園示意圖；指示牌、找同學(xué)或者老師幫忙等）三、活動(dòng)四：一起畫張平面示意圖1 .出示學(xué)校示意圖例，指導(dǎo)學(xué)生如何畫示意圖。教師： 相信同學(xué)們對(duì)我們的學(xué)校非常熟悉，接下來(lái)請(qǐng)同學(xué)們來(lái)畫一張學(xué)校的平

5、面示意圖，可以簡(jiǎn)單地顯示出學(xué)校的樣子，也幫助我們更加熟悉校園。畫完之后請(qǐng)同學(xué)們自愿來(lái)展示一下你的繪畫成果。2 .出示畫平面示意圖方法：（ 1）站在學(xué)校門口面對(duì)校園，看看前面、左邊、右邊都有什么，并畫下來(lái)。（ 2）先請(qǐng)老師把主要的建筑物畫出來(lái)，然后同學(xué)們?cè)偬砑悠渌麅?nèi)容。（ 3）用簡(jiǎn)單的圖形表示建筑物和景物，然后標(biāo)注出他們的名稱。3.各小組展示校園平面示意圖。四、教師總結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定收獲頗豐吧，請(qǐng)把你的收獲與小組成員分享一下吧。我們的學(xué)校是一個(gè)大家庭，我們應(yīng)該好好愛護(hù)我們的學(xué)校，讓我們的學(xué)校變 得更加美好。溫暖的家教學(xué)目標(biāo)：1、懂得有自己的家，人的生活離不開家，培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感

6、。2、通過講述日常生活中你和家人之間的小故事，感受家庭成員見相互關(guān)心,相互惦記的濃濃親情。3、學(xué)會(huì)用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)親人尤其是父母的感激、尊敬和關(guān)心。教學(xué)重難點(diǎn)：1、培養(yǎng)對(duì)家的親近感和歸屬感。2、感受家庭成員見相互關(guān)心，相互惦記的濃濃親情。3、用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)親人尤其是父母的感激、尊敬和關(guān)心。教學(xué)過程：第一課時(shí)活動(dòng)一：媽媽的懷抱。1、學(xué)生齊讀材料。2、指名說(shuō)說(shuō)媽媽的懷抱能干什么？3、你感覺到媽媽的懷抱溫暖嗎？4、你長(zhǎng)大了應(yīng)該怎樣對(duì)待媽媽？活動(dòng)二：爸爸的肩膀1、齊讀材料2、指名說(shuō)說(shuō)文中的我用爸爸的肩膀能做什么？3、說(shuō)說(shuō)你的爸爸做了哪些讓你感動(dòng)的事？4、你想對(duì)爸爸說(shuō)什么?做點(diǎn)什么？板書設(shè)計(jì)：4、

7、溫暖的家媽媽的懷抱爸爸的肩膀第二課時(shí)一、活動(dòng)交流：溫暖的感受1、同學(xué)帶感情的朗讀2425 材料。2、指名說(shuō)說(shuō)講了哪些人和事？3、說(shuō)一說(shuō)，你能發(fā)表一下想法或感慨嗎？二、課堂總結(jié)：家是避風(fēng)的港灣，家給了我溫暖板書設(shè)計(jì)：4、溫暖的家溫暖的感受相信我能行第一課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：丁丁和甜甜的苦惱教學(xué)目標(biāo)：懂得發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，樹立自信心，形成積極進(jìn)取的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn)：如何克服不自信的心理，從而相信我能行。教學(xué)難點(diǎn)：如何面對(duì)苦惱，如何克服不自信的心理？。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：在我們的生活中，做一些事情時(shí)，有的同學(xué)敢于表現(xiàn)自我，有的同學(xué)卻自我放棄和退縮。今天我們班來(lái)了兩位小客人，下面就請(qǐng)他們出來(lái)和大家見見面

8、。二、新課1.丁丁和甜甜的苦惱（ 1）分析例圖（ 1 中的甜甜膽子很小，總是不敢在同學(xué)面前發(fā)言。（ 2 中的丁丁膽怯，不自信，雖然下了很大決心，可還是不敢跳。（ 2）你對(duì)丁丁和甜甜的表現(xiàn)有什么看法？幫著他們出出主意。（ 3）把要對(duì)丁丁和甜甜說(shuō)的話寫在課本上。（ 4）和月亮姐姐說(shuō)話知心話。“月亮姐姐”對(duì)同學(xué)們提出的苦惱、困惑，給予一一解答。使同學(xué)們樹立信心，找到自我。（ 5）自己該如何面對(duì)苦惱，如何克服不自信的心理？（ .小結(jié)同學(xué)們有苦惱一定要說(shuō)出來(lái)，不要悶在心里，大家共同努力，沒有克服不了的困難四、板書設(shè)計(jì)：（ .相信我能行第二課時(shí)教學(xué)內(nèi)容：亮出自己來(lái)、給自己加油教學(xué)目標(biāo)：1 .培養(yǎng)學(xué)生敢于嘗

9、試，勇于探索的能力。2 .知道只有相信自己，敢于表現(xiàn)自己，才能使自己得到鍛煉的道理。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到只要堅(jiān)持不懈地努力，就能獲得成功。教學(xué)難點(diǎn)：自己要戰(zhàn)勝自己，勇于自我挑戰(zhàn)。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1.亮出自己來(lái)（ 1）分析例圖例圖是老師幫助張小波擺脫膽怯、不自信的故事（ 2）小結(jié)只要找準(zhǔn)原因，對(duì)癥下藥，勇敢地邁出第一步，你就可能獲得成功。（ 3）你在課堂上有沒有不敢舉手發(fā)言的情況？原因是什么？長(zhǎng)期這樣下去會(huì)怎么樣呢？今后準(zhǔn)備怎樣做？（ 4）小結(jié)敢于表現(xiàn)自己、展示自己的意義。要想讓自己在各方面得到鍛煉，就要敢于表現(xiàn)自己，把自己展示出來(lái)。（ .給自己加油（ 1）分析例圖三幅圖是學(xué)生經(jīng)過努力，獲得進(jìn)步與成功的場(chǎng)面。（ 2）給自己加油的含義一是在心理上，當(dāng)自己膽怯時(shí)，要給自己鼓勵(lì)，對(duì)自己說(shuō)“我能行 ”；二是