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文檔簡介

1、胖乎乎的小手教案設計四第一課時一、教學目的：1、認識“胖、喜等13個生字，會寫“著、看兩字。2、正確、流利地朗讀課文。二、教學重點、難點： 認字三、教學過程：、謎語激趣，引入課文猜謎：“兩根小樹十個杈，不長葉子不開花，能寫會算還會畫，天天干活不說話。手引入課文：人的手多么乖巧啊！今天，我們要認識一雙胖乎乎的小手。板書課題這雙胖乎乎的小手幫誰做過什么事？我們一起來讀課文吧。、初讀課文，整體感知1、借助拼音讀課文，標出自然段序號。難讀的生字、詞多讀幾遍。難讀生字：情、等。做“小小播音員帶讀有拼音的生字。游戲幫助記憶。找朋友，開火車的形式認讀去音節生字2、再讀課文，把課文讀通順，讀流利。別忘了每次我

2、們認識新朋友后的任務：把生字寶寶送回家。、檢查讀長句子。出示4個句子：、全家人都喜歡蘭蘭畫的這張畫。、這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！、這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊！、這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！、指名讀句，引導學生先說優點，再評缺乏。、讀了這四句話，你發現了什么？完成練習說說做做。我替爸爸。我給媽媽。我幫奶奶。3、課文，邊讀邊想像文中人物說話的動作、神情。、自主識字，指導寫字1、自主識字。說說自己會認哪些字，介紹用什么方法記住的？加一加、減一減、換一換2、寫字指導。、同桌比較“著、看的異同。、全班交流。、觀察“著、看在田字格中的位置。、教師范寫，注意“著、看中撇的書寫。、學生描紅練習第二課時

3、一、教學目的：有感情地朗讀課文，養成尊敬長輩的美德。激發學生幫助長輩做事的愿望和行為。二、教學重點、難點：朗讀課文，自讀自悟，懂得文蘊含的道理。三、教學過程：、游戲穩固識字以學習小組為單位認讀不帶音節的生字，如有讀錯，其他同學幫助讀，讀準一個字，就向上攀登一步，讀準全部生字，才能登上最頂峰，成為成功者。、朗讀指導，感悟文意1、朗讀第二、六自然段，想想疑問句、感慨句該怎樣讀。帶“。讀重音句一：我只是畫了自己的小手啊！句二：我有那么多畫，您為什么只貼這一張呢？句三：等我長大了，小手變成了大手，它會幫你們做更多的事情！2、出示課文插圖，指導分角色朗讀。、出示課文插圖，聯絡課文說話。“全家是指哪些人？

4、“這張畫是指哪張畫？他們為什么喜歡這張畫？誰來扮演爸爸、媽媽、奶奶，讀讀他們的話。、指導分角色朗讀。加“。讀重音爸爸：“這胖乎乎的小手替我拿過拖鞋呀！語調上揚媽媽：“這胖乎乎的小手給我洗過手絹啊！笑著讀奶奶：“這胖乎乎的小手幫我撓過癢癢啊！夸獎的語氣3、全班交流。、小組為單位，分角色朗讀課文。、夸一夸，幫一幫：引導學生先評優點，再評缺乏。引導學生想想平時奶奶、爸爸、媽媽是怎樣和自己說話的？交流：他們的語氣和藹可親，充滿關愛和稱贊。蘭蘭的語氣天真活潑，有禮貌。、學生表演讀4、a、蘭蘭長大以后，會幫家人做哪些事情呢？也可以談自己b、創作畫?我有一雙小巧手?，并寫上想說的話。、看看，記記，寫字指導1、先看“畫、笑、興、會在田字格中的位置，記一

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