1、化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 習(xí)題精選（一）隨堂練習(xí)1蠟燭在空氣中燃燒生成了（ ）。A水B二氧化碳C二氧化碳和水D灰燼2人呼出的氣體的主要成分是（ ）。A水蒸氣B二氧化碳C二氧化碳、水和氧氣D氧氣3能夠使澄清的石灰水變渾濁的是（ ）。A氧氣B二氧化碳C水蒸氣D石蠟參考答案1C 2C 3B化學(xué)是一門(mén)以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué) 習(xí)題精選（二）基礎(chǔ)題(時(shí)間：15分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1從冰箱取出瓶裝的飲料放在空氣中，不久瓶的外壁出現(xiàn)水珠，這說(shuō)明空氣中含有（ ）A氧氣B氮?dú)釩二氧化碳D水蒸氣2下列觀點(diǎn)你認(rèn)為不正確的是（ ）A世界由物質(zhì)組成，物質(zhì)由粒子構(gòu)成B物質(zhì)的性質(zhì)取決于自身的結(jié)構(gòu)C從宏觀看，物質(zhì)有時(shí)處在相對(duì)靜止

2、狀態(tài)，從微觀看，則是永恒運(yùn)動(dòng)的D在固體物質(zhì)中，粒子處于靜止?fàn)顟B(tài)3你認(rèn)為確定一瓶標(biāo)簽殘缺的試液是否是氯化鋇溶液的最佳方法是（ ）A討論B實(shí)驗(yàn)C調(diào)查D上網(wǎng)4小明用如圖裝置進(jìn)行“人體呼出的氣體中的CO2是否比吸人的空氣中的CO2含量多”的探究實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)操作及觀察到的現(xiàn)象如圖所示：(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，小明得出的結(jié)論是。(2)小明想進(jìn)一步了解人體呼出和吸入的氣體中的CO2含量變化的原因，通過(guò)查閱資料，知道這是由于在人體內(nèi)的肺泡與血液、血液與組織細(xì)胞之間發(fā)生了交換。提高題(時(shí)間：10分鐘分?jǐn)?shù)：50分)1下表是空氣中的氣體成分和人體呼出的氣體成分含量對(duì)照表：氣體成分氮?dú)庋鯕舛趸妓渌麣怏w空氣中的氣體()

3、782100300709呼出的氣體()781641109某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，驗(yàn)證呼出的氣體與吸人空氣成分的含量有什么不同，其主要操作步驟如圖所示。請(qǐng)依據(jù)圖示將主要實(shí)驗(yàn)操作步驟及驗(yàn)證依據(jù)填入下表中：實(shí)驗(yàn)步驟驗(yàn)證依據(jù)(1)(2)根據(jù)判斷CO2含量不同(3)根據(jù)判斷O2含量不同(4)根據(jù)判斷水含量不同2化學(xué)與人類(lèi)關(guān)系非常密切，生活處處有化學(xué)!通過(guò)對(duì)化學(xué)的學(xué)習(xí)和理解，請(qǐng)你聯(lián)系生產(chǎn)生活實(shí)際，結(jié)合化學(xué)知識(shí)，提出一個(gè)問(wèn)題或描述一種現(xiàn)象，并回答或解釋。挑戰(zhàn)題1碳酸鈉跟鹽酸反應(yīng)可產(chǎn)生大量的二氧化碳，蠟燭燃燒也產(chǎn)生大量的二氧化碳，二氧化碳可使燃著的蠟燭熄滅。化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了一個(gè)對(duì)

4、比實(shí)驗(yàn)，探究燃燒現(xiàn)象。點(diǎn)燃三支蠟燭，在其中一支蠟燭上扣一只燒杯(A)，將另兩支蠟燭放在燒杯中，然后向燒杯(C)中加適量碳酸鈉和鹽酸(如下圖)。請(qǐng)你幫助他們填寫(xiě)下表：ABC現(xiàn)象2某校研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為了探究呼出的氣體與吸人的空氣中氧氣、二氧化碳和水蒸氣的含量是否相同，設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)方案，其主要操作步驟如圖所示。請(qǐng)根據(jù)圖示回答：探究?jī)?nèi)容實(shí)驗(yàn)方法判斷依據(jù)二氧化碳含量是否相同氧氣含量是否相同水含量是否相同(1)第一步應(yīng)如何操作?(2)下表是他們的探究方案，請(qǐng)你填寫(xiě)完整：參考答案基礎(chǔ)題1D 2D 3B4（1）人體呼出的氣體中的CO2比吸入的空氣中的CO2含量多（2）氣體提高題1（1）用排水集氣法收

5、集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣（2）將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同（3）將燃著的木條分別放入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)木條燃燒情況的不同判斷O2含量不同（4）取兩塊干燥的玻璃片，對(duì)著其中的一塊呼氣；根據(jù)玻璃片上水霧的不同判斷水含量不同2答案提示：如家庭燒煤做飯，煤燃燒產(chǎn)生的熱量，為做飯?zhí)峁┠芰浚秩绱汗?jié)燃放鞭炮等挑戰(zhàn)題1ABC現(xiàn)象燭焰熄滅燭焰不滅燭焰熄滅2（1）用排水集氣法收集兩瓶呼出的氣體，另收集兩瓶空氣（2）將澄清的石灰水分別滴入盛有呼出的氣體和空氣的集氣瓶中；根據(jù)石灰水渾濁程度的不同判斷CO2含量不同（3）將燃著的木條分