1、司馬遷司馬遷陳涉世家司 馬 遷學習目標學習目標1、了解作者及作品，積累文中文言虛實詞。2、認識陳勝、吳廣農民起義的原因、過程及其歷史必然性。 3、把握本文運用對話及對話時的語氣來表現人物性格的寫法。 史記史記是我國是我國第一部紀傳體通史第一部紀傳體通史，為為西漢西漢史學家、文學家史學家、文學家司馬遷司馬遷所著，原名所著，原名太史公書太史公書，共，共130130篇，分為篇，分為“八書八書”、“十表十表”、“十二本紀十二本紀”、“三十世家三十世家”、“七十列傳七十列傳”。它記載了黃帝到漢武帝時。它記載了黃帝到漢武帝時長達三千年的歷史，長達三千年的歷史，其人物傳記開創了我其人物傳記開創了我國史傳文學

2、的先河。國史傳文學的先河。史記史記是古代散文是古代散文史上的一座豐碑，給后人以無盡的啟示和史上的一座豐碑，給后人以無盡的啟示和深遠的影響，深遠的影響，被魯迅譽為被魯迅譽為“史家之絕唱，史家之絕唱，無韻之離騷無韻之離騷”。1212本紀，本紀，8 8表，表，1010書，書，3030世家，世家，7070列傳，列傳，130130篇篇5252萬字。萬字。本紀：敘述帝王之事；本紀：敘述帝王之事；書：是個別事件的始末文獻，與后世的專門科學史相近；書：是個別事件的始末文獻，與后世的專門科學史相近； 分別敘述天文、歷法、水利、經濟、文化、藝術等分別敘述天文、歷法、水利、經濟、文化、藝術等 方面的發展和現狀，方面

3、的發展和現狀，表：是各個歷史時期的簡單大事記，表：是各個歷史時期的簡單大事記， 全書敘事的聯絡和補充；全書敘事的聯絡和補充；世家：是貴族王侯的歷史；世家：是貴族王侯的歷史；列傳：各種不同類型、不同階層人物的傳記。列傳：各種不同類型、不同階層人物的傳記。 司馬遷，字子長，西漢夏陽人，文學家、史學家。司馬遷，字子長，西漢夏陽人，文學家、史學家。 司馬遷的父親司馬談在漢中央政府做太史令，司司馬遷的父親司馬談在漢中央政府做太史令，司馬談打算編寫一部通史，愿望沒有實現就死去了。臨馬談打算編寫一部通史，愿望沒有實現就死去了。臨死的時侯，囑咐司馬遷完成他未竟的事業。死的時侯，囑咐司馬遷完成他未竟的事業。 司

4、馬遷幼年時就很刻苦，十歲開始學習當時的古司馬遷幼年時就很刻苦，十歲開始學習當時的古文，二十歲游遍了祖國的名山大川，到處考察古跡，文，二十歲游遍了祖國的名山大川，到處考察古跡，采集傳說。承襲父職做了太史令后，有條件看到大量采集傳說。承襲父職做了太史令后，有條件看到大量的圖書文獻和國家檔案。的圖書文獻和國家檔案。 漢武帝太初元年，司馬遷開始編寫史漢武帝太初元年，司馬遷開始編寫史記。記。 天漢二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，天漢二年，李陵率兵隨李廣利出擊匈奴，兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對李陵的看法，司兵敗投降。漢武帝向司馬遷詢問對李陵的看法，司馬遷說：李陵投降，是因為眾寡不敵，又沒有救兵，馬遷說：

5、李陵投降，是因為眾寡不敵，又沒有救兵，責任不全在李陵身上。漢武帝認為司馬遷有意替李責任不全在李陵身上。漢武帝認為司馬遷有意替李陵回護開脫，貶責漢武帝的愛姬李夫人的哥哥李廣陵回護開脫，貶責漢武帝的愛姬李夫人的哥哥李廣利。于是，把司馬遷投進監獄，處以腐刑。三年后利。于是，把司馬遷投進監獄，處以腐刑。三年后他被赦出獄，更加發奮寫作史記。大約在征和他被赦出獄，更加發奮寫作史記。大約在征和二年，基本上完成了編撰工作。司馬遷死后許多年，二年，基本上完成了編撰工作。司馬遷死后許多年，他的外孫才把這部五十二萬多字的不朽名著公諸于他的外孫才把這部五十二萬多字的不朽名著公諸于世。世。 本課節選自史記本課節選自史記

6、陳涉世家的前一部陳涉世家的前一部分。分。陳涉，我國歷史上第一次農民起義的領袖陳涉，我國歷史上第一次農民起義的領袖。陳涉世家是寫陳涉的一部傳記，比較完整陳涉世家是寫陳涉的一部傳記，比較完整地敘述了陳涉起義的全部過程。本課所選內容，地敘述了陳涉起義的全部過程。本課所選內容，敘述了陳涉、吳廣領導大澤鄉起義的原因、經敘述了陳涉、吳廣領導大澤鄉起義的原因、經過和浩大的聲勢，表現了我國歷史上第一次農過和浩大的聲勢，表現了我國歷史上第一次農民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗民起義的偉大力量，贊頌了陳勝、吳廣的反抗精神及歷史功績。精神及歷史功績。 一、聽錄音朗讀： 1、給長句標上停頓標記； 2、給讀不準

7、的字做上標記，范讀完后查字典注音。 二、自由朗讀課文，注意讀準字音，準確斷句。 ji chu lng chng gu w ji h l zh hng du shu chng b wng zng png jin gu hu ch q f xn zh qio shng p 陽陽夏夏（ ） 輟輟耕（耕（ ）壟壟上（上（ ） 悵悵恨（恨（ ） 茍茍富貴（富貴（ ）無無相忘（相忘（ ） 嗟嗟乎（乎（ ） 鴻鴻鵠鵠（ ）閭閭左（左（ ） 謫謫戍（戍（ ） 當當行行（ ）度度已失期（已失期（ ）數）數諫諫故（故（ ）為天下）為天下唱唱（ ）乃行乃行卜卜（ ） 陳勝陳勝王王（ ）罾罾（ ）烹烹食（食（ ） 間

8、間令（令（ ） 篝篝火（火（ ）忿忿恚恚（ ） 笞笞（ ） 蘄蘄（ ）符符離（離（ ） 徇徇（ ） 柘柘（ ）譙譙（ ） 六七百六七百乘乘（ ） 被被堅執銳（堅執銳（ ） 默讀全文，結合課文下邊注解或借助字默讀全文，結合課文下邊注解或借助字詞典譯讀全文。特別注意單音節詞的意思。詞典譯讀全文。特別注意單音節詞的意思。 10 10分鐘后，看哪個小組譯得準確，記得分鐘后，看哪個小組譯得準確，記得牢。牢。先整句翻譯，后譯關鍵詞：先整句翻譯，后譯關鍵詞： 陳勝陳勝者者，陽城人，陽城人也也，字涉。吳廣者，陽夏，字涉。吳廣者，陽夏人也，字叔。陳涉人也，字叔。陳涉少少時時，嘗嘗與人與人傭傭耕，耕，輟輟耕耕之之

9、壟壟上，上，悵悵恨久恨久之之，曰：，曰：“茍茍富貴，富貴，無無相忘。相忘。”傭傭者笑而者笑而應應曰：曰：“若若為傭耕，何富貴為傭耕，何富貴也也？”陳涉陳涉太太息息曰：曰：“嗟乎，嗟乎，燕雀安燕雀安知知鴻鵠鴻鵠之之志志哉！哉！”是是，表判斷。，表判斷。去、往去、往助詞助詞,輔助音節輔助音節年輕年輕停止停止被雇傭被雇傭失望失望如果如果回答回答你你長嘆長嘆見識短淺的人見識短淺的人怎么怎么 有遠大抱負的人有遠大抱負的人表反詰語氣表反詰語氣二世元年七月，二世元年七月，發閭左適發閭左適戍戍漁陽九百人，漁陽九百人，屯屯大澤鄉。陳勝、吳廣皆大澤鄉。陳勝、吳廣皆次次當當行行，為屯長。，為屯長。會會天大雨，道不通

10、，天大雨，道不通，度度已已失期失期。失期，失期，法法皆斬。皆斬。征發征發 貧苦人民貧苦人民同同“謫謫”，發，發配配停駐停駐編次編次征發之列征發之列適逢適逢估計估計 誤期誤期依法依法陳勝、吳廣陳勝、吳廣乃乃謀曰：謀曰：“今今亡亡亦死，亦死，舉大計舉大計亦死，亦死，等等死，死， 死死國可乎？國可乎？”陳勝曰：陳勝曰：“天下天下苦苦秦久秦久矣。矣。吾聞二世少子也，不當吾聞二世少子也，不當立立，當立者，當立者乃乃公子扶公子扶蘇。扶蘇蘇。扶蘇以以 數數 諫諫 故故，上使外，上使外將將兵。今兵。今或或聞聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕也。項燕為為楚將，

11、數有功，愛士卒，楚人楚將，數有功，愛士卒，楚人憐憐之。之。于是于是逃走逃走發動大事發動大事同樣同樣 為為而死而死苦于苦于立為國君立為國君是是因為因為 屢次屢次 勸戒勸戒 緣故緣故帶兵帶兵有人有人是是愛憐愛憐 或以為死，或以為死，或以為或以為亡亡。今。今誠誠 以以吾眾吾眾詐詐自自稱公子扶蘇、項燕，稱公子扶蘇、項燕，為為天下天下唱唱， 宜宜多多應應者。者。”吳廣吳廣以為以為 然然。逃亡逃亡果真果真把把冒稱冒稱向向同同“倡倡” 倡倡導導應該應該響應響應認為認為 正確正確乃乃行卜行卜。卜者知。卜者知其其 指意指意，曰：，曰：“足下足下事皆成，事皆成， 有功有功。然足下卜。然足下卜之之(于于)鬼乎？鬼乎

12、？”陳勝、吳廣喜，陳勝、吳廣喜，念念鬼，曰：鬼，曰：“此教我先此教我先威威眾耳。眾耳。”乃乃丹丹 書書(于于)帛曰：帛曰：“陳勝陳勝王王”，置人所，置人所罾罾魚腹中。卒買魚烹食，得魚腹中。卒買魚烹食，得魚魚腹中書，腹中書， 固固 以以 怪怪 之之矣。矣。占卜占卜他們的他們的意圖意圖古人對別人的尊稱古人對別人的尊稱能建立功業能建立功業 這件事這件事向向考慮考慮威服威服用丹砂用丹砂 寫寫為王為王用網捕用網捕本來本來同同“已已”已已經經認為怪異認為怪異魚腹中的書魚腹中的書又又間間令吳廣令吳廣之之 次所次所旁旁 叢祠叢祠中，夜中，夜篝篝火，火，狐鳴狐鳴 呼曰：呼曰：“大楚大楚興興，陳勝王！，陳勝王！”

13、卒皆夜驚恐。卒皆夜驚恐。旦旦日日， 卒中卒中 往往往往 語語，皆，皆 指指 目目陳勝。陳勝。暗中暗中往往 到到駐地駐地叢林里的叢林里的的神廟的神廟用籠罩用籠罩作狐貍嗥叫作狐貍嗥叫的聲音的聲音復興復興第二天第二天到處到處談論談論指指點點指指點點.以以目示意目示意吳廣吳廣素素愛人，士卒多愛人，士卒多為為用者。將尉醉，廣用者。將尉醉，廣故故 數數言欲亡，言欲亡，忿恚忿恚尉，尉， 令令(其其)辱辱之之，以以激怒激怒其其眾。眾。尉果尉果笞笞廣。廣。 尉劍尉劍挺挺，廣起，奪，廣起，奪而而殺尉。陳殺尉。陳勝勝佐佐之，之，并并殺兩尉。殺兩尉。一向一向被被故意故意使使惱怒惱怒使使吳廣吳廣 用來用來吳廣的吳廣的用

14、竹板打用竹板打拔出鞘拔出鞘表承接表承接幫助幫助一道一道召令召令徒屬徒屬曰：曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當公等遇雨，皆已失期，失期當斬。斬。借第令毋借第令毋斬，而戍死者斬，而戍死者固固十六七。十六七。且壯士不死且壯士不死即已即已，死即，死即舉大名耳舉大名耳，王侯，王侯將相將相寧寧有種乎！有種乎！”徒屬皆曰：徒屬皆曰：“敬敬受命受命。”乃乃詐稱公子扶蘇、項燕，詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲從民欲也。也。所屬的人所屬的人即使即使不不本來本來倒也罷了倒也罷了圖大事成大名圖大事成大名啊啊難道難道聽從號令聽從號令依從依從人民的愿望人民的愿望袒袒右，稱大楚。右，稱大楚。為為壇而壇而盟盟，祭，祭以以尉首。尉首。

15、陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，陳勝自立為將軍，吳廣為都尉。攻大澤鄉，收收而而攻蘄。蘄攻蘄。蘄下下，乃，乃令令符離人葛嬰將兵符離人葛嬰將兵徇徇蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。蘄以東。攻铚、酂、苦、柘、譙，皆下之。行收兵，行收兵，比比至陳，車六七百至陳，車六七百乘乘，騎騎千余，卒數千余，卒數萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門萬人。攻陳，陳守令皆不在，獨守丞與戰譙門中，弗勝，守丞死，乃入中，弗勝，守丞死，乃入據據陳。陳。露出露出筑筑宣誓宣誓用用收集收集表承接表承接 攻下攻下命令命令攻占攻占等到等到四馬一車四馬一車一人一馬一人一馬占領占領數日，號令數日，號令召召三老、豪杰三老、豪杰

16、與（之）與（之）皆來皆來會計會計事。三老、豪杰皆曰：事。三老、豪杰皆曰：“將軍將軍身被身被堅堅執執銳銳，伐無，伐無道道，誅誅暴秦，復立楚國之暴秦，復立楚國之社稷社稷，功功宜為王。宜為王。”陳勝乃立為王，號為張楚。當此陳勝乃立為王，號為張楚。當此時，諸郡縣苦秦吏者，皆時，諸郡縣苦秦吏者，皆刑刑其長吏，殺之其長吏，殺之以以應應陳涉。陳涉。召集召集一同一同聚會商議聚會商議親自親自 同同“披披”,披著披著鐵甲鐵甲 武器武器道義道義 誅滅誅滅國家國家論功勞論功勞懲罰懲罰來來適適謫謫 唱唱倡倡 以以已已 被被披披找出文中通假字并解釋。天下天下苦苦秦久矣秦久矣丹丹書書帛帛 陳勝陳勝王王置人所置人所罾罾魚腹中

17、魚腹中 夜篝夜篝火火 忿恚忿恚尉尉被被堅堅執執銳銳嘗嘗 茍茍 若若 安安 會會 亡亡 憐憐 藉藉 第第 令令 寧寧 比比或或 間間 往往語往往語 十六七十六七一詞多義：一詞多義：會會天大雨（天大雨（ ）與皆來與皆來會會計事（計事（ ） 廣廣故故數數言欲亡（言欲亡（ ） 扶蘇以扶蘇以數數諫諫故故（ ） 項燕為楚項燕為楚將將（ ） 上使外上使外將將兵（兵（ ） 恰逢恰逢聚集、聚會聚集、聚會故意故意緣故緣故大將、將領大將、將領 率領、帶兵率領、帶兵 道道不通（不通（ ） 伐無伐無道道（ ） 功宜為功宜為王王 （ ） 陳勝陳勝王王 （ ）這里指封建社會所認為這里指封建社會所認為好的政治好的政治道路道路

18、帝王帝王稱王稱王 乃乃令令符離人葛嬰將兵（符離人葛嬰將兵（ ） 陳守陳守令令皆不在（皆不在（ ) 乃丹乃丹書書帛（帛（ ） 得魚腹中得魚腹中書書（ ） 以以數數諫故諫故( ) 卒卒數數萬人萬人( )派派官名官名, ,縣令縣令寫寫字條字條多次多次 數詞，幾數詞，幾若若為為傭耕傭耕為為屯長屯長號號為為張楚張楚為為天下唱天下唱為為壇而盟壇而盟 皆次當皆次當行行乃乃行行卜卜行行收兵收兵作，當作，當是是修筑修筑行列行列做，進行做，進行 行進，行軍行進，行軍擔任擔任作為作為皆皆次次當行當行次次所所皆次皆次當當行行不不當當立立當當此時此時 舉舉大計大計死死即即舉舉大名耳大名耳編列編列應該應該起事，發動起事，

19、發動 立立駐扎，停留駐扎，停留值，承擔值，承擔在，正當在，正當 功宜為功宜為王王（ ） 陳勝陳勝王王（ ) 乃丹乃丹書書帛（帛（ ） 得魚腹中得魚腹中書書（ ） 帝王帝王稱王稱王寫寫字條字條陳勝吳廣陳勝吳廣乃乃謀曰謀曰當立者當立者乃乃公子扶蘇公子扶蘇固固以怪之矣以怪之矣而戍死者而戍死者固固十六七十六七而而戍死者固十六七戍死者固十六七奪奪而而殺尉殺尉于是，就本來表轉折關系表承接關系是一定輟耕輟耕之之壟上壟上悵恨久悵恨久之之鴻鵠鴻鵠之之志志二世殺二世殺之之然足下卜然足下卜之之鬼乎鬼乎皆下皆下之之扶蘇扶蘇以以數諫故數諫故或或以以為死為死今誠今誠以以吾眾吾眾以以激怒其眾激怒其眾 徇蘄徇蘄以以東東固固以

20、以怪之矣怪之矣往，去往，去代詞，指扶蘇代詞，指扶蘇因為因為認為認為助詞，不譯助詞，不譯助詞，的助詞，的代詞，指事代詞，指事代詞，指地方代詞，指地方把把用用表界限表界限已經已經研讀第一段，并思考：研讀第一段，并思考：3. 3. 本段在文中的作用是什么？本段在文中的作用是什么？1.1.這一段從哪些方面來寫陳勝的？運用了什么描寫方這一段從哪些方面來寫陳勝的？運用了什么描寫方法法姓名、身份、志向姓名、身份、志向語言、動作、神態語言、動作、神態2.2.少年時期的陳勝是怎樣一個人？請結合具體內容分少年時期的陳勝是怎樣一個人？請結合具體內容分析。析。1、表明陳勝少時身份的句子是： 嘗與人傭耕 2、表現陳勝擺

21、脫貧困、改變自身命運的愿望的句子是： 茍富貴，無相忘（同情跟自己同命運的人）3、表現陳涉年輕時就有非凡抱負的一句是：燕雀安知鴻鵠之志哉！ 默讀第二段，完成下列練習。默讀第二段，完成下列練習。 1.1.起義的導火線是起義的導火線是_2 2陳勝認為起義將取得人民支持的理由是：陳勝認為起義將取得人民支持的理由是： 去漁陽途中去漁陽途中, ,遇雨失期，按法皆斬遇雨失期，按法皆斬 秦二世殺太子扶蘇，引起人民不滿秦二世殺太子扶蘇，引起人民不滿楚人懷念項燕，有強烈的復國愿望楚人懷念項燕，有強烈的復國愿望 3 3為起義作的輿論準備是：為起義作的輿論準備是：_。 _。 4 4提出的起義口號是：提出的起義口號是：_。 5、這一段主要采用了什么描寫方法？從哪些方面展這一段主要采用了什么描寫方法？從哪些方面展現了人物卓越的領導才干？現了人物卓越的領導才干？置書魚腹置書魚腹篝火狐鳴篝火狐鳴自稱扶蘇、項燕自稱扶蘇、項燕天下苦秦久矣天下苦秦久矣1 1、給本段話分層次，并概括各層意思。、給本段話分層次，并概括各層意思。2 “2 “且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧且壯士不死即已