1、網絡課程導學方案一、“國家開放大學學習網”平臺登錄方法：第一步：登錄國家開放大學網站，在瀏覽器的地址欄中輸入網址： ，進入主頁后，點擊“登錄”，然后選擇“學生登錄”。 第二步、在“學生登錄”界面輸入用戶名、密碼和驗證碼。用戶名是自己的13位學號，密碼是自己的8位出生年月日。第三步：登錄進學習空間后，選擇“高層建筑施工”課程，點擊“進入學習”，就可以進行學習了。二、課程考核方式及學習方法：1.課程考核方式本課程的采用形成性考核和終結性考核（期末考試）相結合的考核方式，滿分為100分，及格為60分。其中終結性（期末）考試成績占考核總成績的70%；形成性考核成績占考核總成績的30%。（一）、形成性考

2、核本課程形成性考核提供兩種方式：一種線上方式，按章編排的階段作業1-10，自動生成成績；另一種線下方式，按四次形成性作業，下載使用，完成后由輔導教師批改，給出成績。具體采用哪一種形式，由輔導老師根據具體情況確定。本課程的形成性考核的題型主要為：判斷題、單選題和多選題。全部為客觀題形成性考核滿分100分，按30%計入總成績。（二）、終結性考核考試時間：詳見期末考試安排。考試時限：90分鐘。考試形式：采用閉卷筆試。考試題型：主要有判斷題、單選題、多選題和簡答題等，試題結構見期末模擬試題。 2、學習方法：（1）熟悉課程特點本課程是研究高層建筑施工關鍵工序的施工方案，主要工種的施工工藝、技術

3、和方法的課程，包含10章內容。其中第2章第6章主要為深基坑施工的有關內容，第7章第10章主要介紹了高層建筑施工工藝和施工方法。本課程的實踐性強、涉及面廣。因此在學習本課程中要始終堅持理論聯系實際的學法。（2）了解學習要求由于本課程實踐性強、綜合性高、涉及面廣、內容多。為幫助學習者在學習中抓住重點克服難點，將教學內容分為三個層次要求，了解、熟悉（或理解）、掌握。了解是最低層次的要求，凡是屬于了解的內容，要求對它們的概念、理論及計算方法有基本的認識。熟悉理解是較高層次的要求，凡是屬于熟悉的內容，要求對它們的內涵、原理及應用條件有一定的認識，能運用這一部分內容進行正確的判斷和說明。掌握是最高層次的要

4、求。凡是需要掌握的內容，要求對它們重點學習，熟練應用，能夠用應用所學的分析和解決實際問題。在本網絡課程中，要求重點掌握章節內容用三個星提示；熟悉理解的章節內容用兩顆星提示，未標注星為一般了解章節內容。（3）了解網絡課程的特點本網絡課程整合了系統講授的視頻資源及配套的文本講義，課程導學、課后思考，階段作業及各種拓展等的多種教學資源，實現了教、學、練、測、評等的一體化設計。依托本網絡課程可以完成全部學習任務。本網絡課程提供的系統講授視頻及配套講義，包含本課程的基本教學內容，因此建議重點觀看視頻教材，弄懂弄通所學內容，再看文本講義，做課后思考題加深對講授內容的理解（課程思考題配參考答案，用于復習鞏固

5、所學知識，不計成績），最后完成階段作業（形成性作業）檢測學習效果。按照這種學習方式完成每一個學習單元的學習。期末考試以本網絡課程的系統講授視頻及配套講義所包含的基本教學內容為主。（4）制定學習計劃結合自己的實際情況，制定一份詳細具體并切實可行的學習計劃，按計劃學習。建議每周學習4-6個小時。最低學時應不少于72小時。（5）積極參加學習活動網絡課程中有實時與非實時的輔導和答疑，建議大家在自學的同時關注網上教師發布的學習輔導安排，盡量參加與老師和同學的互動，解決學習中的問題、分享學習的成果，提高學習質量。推薦網絡資源:三、完成形成性考核作業方法：第一步：登錄國家開放大學網站，網址： ，進入主頁后，

6、然后選擇“學生登錄” ；第二步、在“學生登錄”界面輸入用戶名、密碼和驗證碼。用戶名是自己的13位學號，密碼是自己的8位出生年月日。第三步、選擇高層建筑施工，點擊“進入學習”。第四步：進入課程后，點擊頁面區“形考任務”。第五步、在任務列表中依次完成階段作業1、階段作業2.一直至階段作業10。共完成這10次的階段作業。四、在課程討論區發貼方法及要求：學員每學期登錄“國家開放大學學習網” 的主要任務：（1）自主進行課程學習。每學期在線天數不少于25天。每門課程發貼數不少于10條。（2）完成每學期規定的網上形成性考核（即網上作業）。發貼步驟：第一步：在主頁面上點擊“學習論壇”。第二步：在頁面中點擊“進入討論區”，就可以和老師同學進行交流了。第三步：然后點擊“開啟一個新話題”。第四步：在“主題”中輸入你所要提出的課程問題，在正文中可以詳細說明問題。然后點擊“發到討論區上”即可。五、在“榆林廣播電視大學”網站查看導學助學資料（作業參考答案）：第一步：登錄榆林廣播電視大學：http:/www.ylrtv 。點擊主頁面區的“導學助學”模塊。第二步：在“導學助學” 欄目里，有每門課程的“導學方案” 和“作業參考答案” 。導學方案詳細介紹了在國開平臺上，如何完成一門課程的