1、二年級上冊10.日月潭教學設計 一、教學目標： 1.知識與能力目標：認識9個生字，會寫“隱”等12個字，能正確流利有感情的朗讀并背誦課文。 2.過程與方法目標：能夠通過閱讀，結(jié)合上下文，理解重點詞語的意思，體會文章的語言之美，。 3.情感態(tài)度與價值觀：感受祖國大好河山，培養(yǎng)孩子對祖國的熱愛之情。 教學重點：認識9個生字，會寫12個生字。 教學難點：正確流利有感情的朗讀課文，體會文章的語言之美，感受祖國河山之美。二、教學過程（一）、激趣導入我國的寶島臺灣，那里有著名的阿里山，景色奇絕的太魯閣國家公園，景致清幽的蓮池潭，婀娜多姿的納魯灣，

2、風光秀麗的日月潭今天就讓我們一起走進日月潭，去欣賞寶島上那顆最耀眼的明珠。 ( 二 )、初讀感知1、 聽范讀，邊聽邊畫出課文中的生字詞。同時認準字音，理解詞語意思。2、 請同學們自由朗讀課文，努力讀準字音、讀通句子。課件出示會認的字、易讀錯的字、多音字。（指名讀，其余同學評價。）3、 指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。4、 說一說課文寫了什么？本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風光。5、 理解詞語并造句。（三） 精讀感悟1、邊讀邊想，給課文分段。第一部分(第1自然段)交代日月潭的地位、地理位置和周圍的環(huán)境。第二部分(第24自然段)寫日月潭名字的由來

3、和清晨、中午晴天及雨天日月潭的美麗景色。第三部分(第5自然段)日月潭吸引了很多游客。2、再讀課文，想一想課文寫了什么？本文用優(yōu)美的語言介紹了日月潭的地理位置、名字由來以及日月潭的秀麗風光。（四）、課堂小結(jié)初讀課文后，你感受到了什么？我們從讀中感受到了作者對祖國寶島臺灣、對祖國大好河山的熱愛之情。第二課時（一）、復習導入通過上一節(jié)課的學習，我們已經(jīng)初步理解了課文內(nèi)容，為了更深入地理解課文，老師送給大家一把金鑰匙，這就是核心問題和串珠問題。讓我們帶著這些問題理解課文。1、核心問題：日月潭為什么能吸引中外游客？2、串珠問題：日月潭在哪里？它周圍的環(huán)境怎樣？日月潭的名字是怎么得來的？ 清晨，中午晴天、

4、雨天日月潭的景色各是怎樣的？這篇文章的結(jié)構(gòu)有什么特點？（二）、品讀釋疑1.“日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。”從這兩句話你了解到了什么？這兩句寫出了日月潭的重要地位及其地理位置。2.“那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。”你從這句中體會到了什么？從“群山環(huán)繞，樹木茂盛”可以看出日月潭周圍的景色很美。從“許多名勝古跡”可以看出日月潭有著悠久的歷史和燦爛的文化。3.“湖中央有個美麗的小島，叫光華島。小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。”這里用了什么修辭手法？寫出了日月潭的什么特點？描寫了日月潭的形狀特點。通過兩個形象的比喻，寫出了日

5、月潭名字的由來。4.“清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。”從這兩句你體會到了什么？“薄薄”說明了霧很淡，所以能看到晨星和燈光。“點點燈光”寫出了霧氣中燈光閃爍的樣子。這兩句表現(xiàn)了在霧氣的籠罩下，晨星和燈光相互映照的朦朧美。積累：隱隱約約（AABB）郁郁蔥蔥 大大咧咧 挨挨擠擠 拉拉扯扯5.“中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。”你從這句中體會到了什么？晴天時日月潭的景色清晰可見，如同一幅美麗的山水畫。6.“要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。”從“朦朧”一詞體會出了什么？“朦朧”一

6、詞恰當?shù)貙懗隽巳赵绿兜碾鼥V之美。給人一種縹緲的感覺。7.“日月潭風光秀麗，吸引了許許多多的中外游客。” 你從“許許多多”一詞體會到了什么？“許許多多”說明吸引的游客很多，側(cè)面反映出日月潭風光秀麗。同學們剛才已經(jīng)跟隨老師走進文本，感受到了日月潭風光秀麗，讓我們拿起金鑰匙開啟智慧之門。核心問題：因為日月潭風光秀麗，所以吸引了許許多多的中外游客。日月潭為什么能吸引中外游客？1.日月潭在哪里？它周圍的環(huán)境怎樣？日月潭是我國臺灣省最大的一個湖。它在臺中附近的高山上。那里群山環(huán)繞，樹木茂盛，周圍有許多名勝古跡。串珠問題：2.日月潭的名字是怎么得來的？日月潭中央有一個小島，把湖水分為兩半，北邊像圓圓的太陽，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭。3.清晨，中午晴天、雨天日月潭的景色各是怎樣的？清晨，湖面上飄著薄薄的霧。天邊的晨星和山上的點點燈光，隱隱約約地倒映在湖水中。中午，太陽高照，整個日月潭的美景和周圍的建筑，都清晰地展現(xiàn)在眼前。要是下起蒙蒙細雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境。4.這篇文章的結(jié)構(gòu)有什么特點？這篇文章是按總分總的結(jié)構(gòu)寫的，開頭總寫日月潭的位置及周圍的環(huán)境。中間具體寫了日月潭名字