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1、畫楊桃精品教案四案例教學反思文章摘要:本文章的主要內容是關于畫楊桃精品教案四_案例_課堂實錄_教學反思，歡迎您來閱讀并提出珍貴意見！教學目的：1、理解課文內容，知道同一個事物從不同的角度看會有所不同，從中受到科學思想方法的教育。2、繼續練習復述課文。3、學會本課5個生字，理解叮囑、審視、和顏悅色、教誨等詞語的意思。教學重點：朗讀課文，練習復述課文。教學難點：復述課文，體會同一個事物從不同角度看會有所不同，從中受到科學思想方法的教育。課時安排：3課時第一課時一、出示書中的兩段對話，研究有感情朗讀。一、不像！它像什么？像五角星！二、不.像。那么，像什么呢？像.五.五角星。1、學生練讀。2、指名讀，

2、師生共評議。3、從這兩段話中你讀懂了什么？前面說得肯定，后面比較猶豫引入：這兩段話是從畫楊桃這片文中節選的揭題，同學們體會得對嗎？讀得對嗎？又為什么會有這么兩段相似的對話呢？一起來學習課文。二、初讀課文，感知大意1、自由朗讀，課文寫了一件什么事？2、讀后學生概括主要內容。3、再讀課文，讀通課文，讀準生字。4、小組交流。三、三讀課文，理清思路1、默讀課文，理清思路，給課文分段，概括段意。2、小組交流。3、全班交流指名說，師生討論4、說說段落大意。四、再次研讀兩段話語。第二課時引入：上節課我們知道了這篇課文主要寫畫楊桃這么一件事，今天這節課我們就來學懂課文，進而復述這局部內容。一、復習學習提示1、

3、師問：怎樣復述課文？指名答復2、既然復述時要抓住重點詞句，那么我們就先來找出重點詞句讀一讀，理解意思，再進展復述。二、研讀課文,理解句子1、學生自由朗讀,圈圈點點劃劃寫寫.2、小組交流意見.3、全班交流,重點理解A、我把楊桃畫成五角星的原因是:(1)、我的座位在前排的地方.(2)、我看到的楊桃根本不像平時看到的那樣,而像是五個角的什么東西.(3)、我認認真真地看,老老實實地畫,自己覺得畫得很準確.B、同學們怎么笑(1)、有幾個同學看見了,卻哈哈大笑起來.(2)、有幾個同學搶著答道,同時發出嘻嘻的笑聲.C、老師怎么做的(1)、老師看了看這幅畫,走到我的座位坐下來,審視了一下講臺上的楊桃,然后回到講臺,舉起我的畫問大家(2)、老師的神情變得嚴肅了.老師讓這幾個同學回到自己的座位上,然后和顏悅色地說-(讓學生從中懂得同一事物從不同的角度看會有所不同)三、練習復述課文1、學生自由準備說一說2、小組互說,選

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