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文檔簡介

1、認識條形統計圖（1）教學內容：認識條形統計圖（1）（課本第94頁例1）教學目標：1、使學生體驗對數據的收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義，會用簡單的方法收集和表現數據。2、使學生初步了解數據的收集和整理過程，學會整理簡單的數據，會看簡單的統計表和統計圖。3、會根據統計圖表中的數據回答一些簡單的問題。 教學重點：使學生初步了解數據的收集和整理過程，學會整理簡單的數據，會看簡單的統計表和統計圖。教學難點：使學生體驗對數據的收集、整理、描述和分析的過程，了解統計的意義，會用簡單的方法收集和表現數據。教學準備：課件。教學課時：一課時教學過程：一、復習導入，揭示課題：根據統計表中的數據回答問題

2、。顏色紅花黃花藍花粉花盆數87561. （）色的花最多，（）色的花最少。2. 紅花比藍花多（）盆。揭示課題：這節課我們就一起來認識認識條形統計圖（1）。二、探索交流，解決問題（一）課件出示圖片: 北京市2012年8月的天氣情況圖。1. 問題：這個月的每種天氣各有多少天？你能把它們清楚地表示出來嗎？2. 我用統計表表示。天氣晴陰多云陣雨雷陣雨天數969522、還可以用條形圖來表示。3、條形統計圖和統計表各有什么特點？統計表能清楚地看出數量的多少，條形圖能直觀地反映出數量的差異，便于比較三、練習鞏固。1. 統計一下本班同學出生的月份。2. 把統計出來的數據填寫在統計表中，并用條形圖表示出來。3. 根據條形圖回答問題。四、課堂總結：通過今天的學習，你有什么收獲？五、課堂作業：練習十九的第1題。六：板書

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