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文檔簡介

1、演講稿朱萍萍“做幸福的老師，幸福地做老師！”老師職業的勞心勞力、社會地位、勞動報酬確實很難輕言幸福，但這并不意味著就沒有了老師的職業幸福感，事實上很多老師在享受著教育、體驗著幸福，他們以多元、多姿、多態的幸福觀詮釋著什么是老師的幸福，怎樣才能在平凡、貧寒、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對于老師對說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學生，只有老師幸福，學生才會感到幸福。那么老師如何去感受幸福呢？要懂得享受課堂。課堂是老師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學生一起痛苦、一起歡

2、樂，你就會少了許多教學的焦慮和煩惱。假如懂得研究教學，把教學工作看做是一種簡單的重復，那必然厭倦，也無言幸福。要懂得享受學生。老師職業幸福感最重要的泉一定是學生的成功和他們對你的真情回報，影響老師職業幸福感的許多不利因素都可以從學生對老師的尊重、理解、感謝中得到彌補。但要讓學生感恩你，你就必須學會感恩學生、呵護學生、尊重學生，真正做到這點并不容易，但假如你只知道權威，那也許你會離幸福更遠。做老師的好多年來，一直被一個問題所困惑著，那就是同事們經常議論的一個話題：“做老師，你快樂嗎？你幸福嗎？”如今，我有了一個使自己都感動的結論：“做幸福的老師，幸福地做老師！” 自尊、自信、自強是老師職業幸福感

3、的泉，只有幸福地做老師才能讓學生幸福。我想，很多人往往是在人生路上，在行走的途中，錯誤地把行走當作目的而忽略了欣賞沿途的風景，造成人生的錯亂。而我，作為一名老師，努力調整著自己的思維，每當早晨早早來到學校，有人會問：“你不覺累嗎？” 也許有時會有身體的疲憊，但是，我覺得幸福，因為我可以早早享受校園的寧靜，可以早點看到孩子們得意的笑臉.累著，但是快樂著，因為，我看到的是孩子們的進步，感受的是別人所體驗不到的做老師的幸福.做一個幸福的老師，幸福地做老師，你還等什么呢？愿天底下所有的老師用您的微笑、信任，賞識我們的學生，用微笑架起心與心溝通的橋梁，用微笑鼓舞學生向上的勇氣，播撒陽光照耀心靈.親愛的同行們，讓我們拋卻世俗的煩

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