1、 快樂的音樂會教學設計 教學目標 :  1、鞏固“X 、 X 、 X ”節奏，復習歌曲快樂的音樂會。  2、培養學生的音樂想想能力、表演能力與創作能力。   3、感受人與動物的和諧。 教學重點：即興創作與表演。 課型：以創作為主的綜合課。 教學準備：頭飾、音樂磁帶、電子琴、小磁鐵塊，課前游戲。 教學過程： 一、組織教學：1、唱師生問好歌，上課。 2、同學們，剛才，我們一起做了一個游戲，大家快樂嗎？老師能從你們的眼睛里看到快樂嗎？嗯，眼睛特別明亮，臉上掛著微笑。老師看到了你們心中的快樂。（教師邊講邊在黑板上畫出一個微笑的娃娃頭）二、設計教學情景，創設“快樂”氣氛。師

2、：大家想不想把我們心中的快樂延續下去？那老師有個建議，這堂課我們來開個快樂的音樂會，請你們同座的小聲商量一下，音樂會上，大家想表演那些節目呢？ （學生商量，教師和學生商量，注意引導學生說出歡迎的形式：歌、舞、小品，并建議做一個游戲。） 排序：舞蹈（或歌表演）小品游戲唱歌并表演（加節奏樂器）三、舉行“音樂會”，培養創造力、合作學習習慣等。 同學們！“快樂的音樂會”現-在-開-始。老師要告訴大家，凡是在今天的音樂會上，表現得好、表演得好的同學，將獲得獎勵，發給漂亮的頭飾一個。 （一）第一個節目：舞蹈（歌表演）這是什么體驗2/4節拍。請同學們自己決定表演什么內容。（放錄音或帶學生唱） 表演結束，由教

3、師評價頒發頭飾。 （二）第二個節目：超級模仿秀。鞏固所學節奏時值第二個節目，小品，老師給大家出一個題目吧。大家看過 1、 請學生模仿表演動作、叫聲，并隨機給學生頒發頭飾。 （教師出示小狗、小貓、小鴨、大象的圖片，豎著，便于寫合奏節奏），。 2、教師隨機評價，提取節奏 （1）小鴨： |：X X X X | X X X X ：| 嘎 嘎 小雞 嘰 嘰 （2）小貓： |： X | X ：| 喵 喵 （3）大象： |： X X | X X ：| 咚 咚 咚 咚 （4）小狗： |： X 0 | X X 0 ：| 汪 汪 汪 （5）請全班同學合作表演。 要求：節奏清楚，音量中弱，速度中速稍慢，一邊模仿聲音

4、，一邊表演動作。 （三）第三個節目：游戲“聽聽、走走、跑跑。”鞏固節奏，培養聆聽及對音色與節奏型的反要求：感受節奏，并變換動作。方法：雙圓，反向，動作不同。 1、 學自由選擇節奏如： 大象： |： X X | X X ：| （走 走） 小鴨： |：X X X X | X X X X ：| （跑 跑） 2、教師用小鼓區別節奏型。學生聆聽表演。適時評價，頒發頭飾。 （四）第四個節目：小小音樂家復習鞏固歌曲，創編歌詞，培養創作能力。師：剛才，同學們用惟妙惟肖的模仿，表演了一支動物交響曲。第三個節目，是什么呢？全班齊唱音樂會主題歌快樂的音樂會。 復習鞏固歌曲： 1、（放錄音范唱）全班齊唱。要求：用快樂

5、、活潑的情緒演唱。 2、 本主持人有個問題，快樂的音樂會都唱了哪些樂器？你們都誰去參加了音樂會？ （學生表演，教師評價，出示二胡、小鼓、嗩吶提示.鼓勵學生加動作表演。） 創編歌詞，展示比賽，培養創作能力： 剛才，我們模仿了哪么多動物的聲音，能不能把這些把這些聲音編成歌詞，創作出一首新的快樂的音樂會主題歌呢？ 1、 學生分小組，自由創編歌詞，并小組集體編動作表演。 （教師巡回指導、鼓勵） 2、 小小音樂家展示比賽。 （學生分小組展示，學生互評，頒發頭飾。） 要求：情緒快樂、活潑，加動物、樂器表演。 四、綜合表演：音樂會主題歌快樂的音樂會選擇學生創作的新編快樂的音樂會，讓我們全班同學一起動起來，用歌聲，用樂器伴奏表演。 （放錄音范唱） 五、下課