1、【必備】幼兒園教學方案范文匯總7篇幼兒園教學方案 篇1 活動目標 1.讓幼兒復習大、小，熟悉紅色、黃色、綠色并進行分類。 2.學習按指令向一個方向爬，并能做到正確、快速、不擁擠。 3.通過對唱嬉戲，感知歌曲的對答情趣鞏固對顏色的熟悉。 活動預備 1.趣味練習：找顏色 2.（紅、黃、綠）小貓、小魚圖貼。 3.幼兒作業紙 教學具圖片 活動過程 .導入活動 1.師生問候 抱抱每個寶寶親吻表示問候。 2.出示大貓圖貼和小貓圖貼 請小伴侶跟貓瞇打招呼（喵喵喵！） 請幼兒區分大、小。 3.分禮物 我們一起看看這里的禮物，我們來把這些禮物分一分，大帽子、大裙子給誰？ 小帽子、小裙子給誰？請幼兒動手進行操作。

2、 二、趣味練習：好看的顏色在這里 1.老師：這些顏色真美麗，小伴侶看看都有哪幾種顏色？ 熟悉紅、黃、綠。 2.老師：我們共同用好聽的聲音來問候吧！ 一唱一答的形式，按顏色進行回答。 3.老師帶幼兒復習鞏固對顏色的熟悉（唱歌） 三、嬉戲：小貓捉魚 1.向指定方向爬，并取物。 2.鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色。 請小貓們把取回來的魚按顏色進行分類。 3.進一步鞏固熟悉紅、黃、綠三種顏色請小貓依據自己身上的顏色去捉魚。 四、活動結束 小貓玩累了需要回家休息，請小貓根據身上的顏色乘坐火車回家。 幼兒園教學方案 篇2 大班數學訓練的主要任務是老師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的有

3、關數學方面的閱歷，把握粗淺的數學學問，培育幼兒對數學的愛好和初步的運用數學學問熟悉事物的力量，為入學校學習打好必要的基礎。 一、教材分析 通過數學活動培育幼兒的熟悉力量，通過供應充分的條件，為幼兒設計多種活動，引導幼兒運用各種感官，觀看和了解數與數的相互聯系，從而讓幼兒去發覺問題、提出問題、達到解決問題的力量。大班數學訓練的主要有分類，排序和對應等數學基礎學問，10以內數的意義，學習20以內的加減、有關的幾何形體和事物的時間、空間關系的粗淺學問。 二、同學基本狀況分析 由于環境、訓練條件和遺傳因素的影響，幼兒在身心進展上存在個體之間的差異，不同的幼兒漸漸表現出愛好、力量等方面的不同，這就形成了

4、兒童的個性差異。因此依據幼兒的年齡和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的進展幼兒的力量，帶領幼兒仔細開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步。 三、學期目標 1、教幼兒學習110的數數、順數、倒數。 2、正確的方法書寫110的數字 3、教幼兒學習20以內的加減，正確快速地把握20以內的數的加減運算及組成。 4、幼兒學習分實物或圖形，并區分物體的高矮、遠近 5、教幼兒熟悉正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢圓形，并能快速地區分。 6、引導幼兒學習認自身為中心和客體為中心區分左右，會向左、向右移動。 7、培育幼兒能清晰講解并描述活動的過程和結果。 8、在老師的關心下能歸納、概括有

5、關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思索問題，能通過觀看、比較，類推、遷移等方法解決簡潔的數學問題。 9、培育幼兒主動主動的進行數學活動，學會快速、 四、美術方面 美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不僅能從中學到如何用線條表現事物，還能培育孩子的動手力量，培育孩子的藝術修養。在本學期的美術教學中，我們將會依據教材給孩子各方面的培育。 1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清晰，線條就能畫得更好，更清楚，更合乎要求。在此期間，對孩子的涂色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要涂出線條外，涂色時按挨次涂，有規律地涂色，不能污七八糟地畫。 2、其次，則是手工。手

6、工中更多的是印畫和貼畫。培育孩子的動手力量，讓幼兒在操作中探究發覺其中的奧妙。其中還穿插著美術嬉戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，提高幼兒對學美術的愛好，更好地協作老師學好美術，增加自己的動手力量。 五、音樂方面 1、音樂，是深受我班幼兒寵愛的一門學科，孩子們喜愛唱喜愛跳，呈現了他們的活潑、可愛。在本學期，孩子們又將學到一些新歌，增加一些音樂小常識。本學期的音樂，除了簡潔的一些兒歌外，更多的是音樂觀賞和律動，還有音樂嬉戲。音樂是一門豐富的學科，孩子們都特殊喜愛，我們老師的任務就是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式呈現自己，培育幼兒的表現力，讓他們大膽、英勇地展現自我

7、。多讓幼兒觀賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進學問，而多聽音樂，不僅有利于孩子的聽力，有些輕音樂也可關心孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來。 2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依舊會把音樂教學做到最好，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜愛音樂，讓每一個孩子敢大膽地展現自己。 六、教學措施 兒童的學習是一種主動主動的活動，能依據自己的愛好和需要來對四周環境中的事物進行觀看、操作，同時綻開聯想、想象，比較、分析等內在的思維活動。所以在數學教學活動中，把數學學問與幼兒的日常生活緊密結合起來，并通過嬉戲的方法培育和愛護幼兒對數學學習的愛好，并制造和供應肯定的條件關心幼

8、兒合理地運用其把握的數學學問，將其轉化為熟悉事物的'力量。 幼兒園教學方案 篇3 一、狀況分析： 通過上學期的教與學，幼兒已初步了解了10以內加，減法的運算，以及10以內連加和連減，加減混合運算。另外對于20以內不進位加法和不退位減法產生了深厚的愛好，在他們的摸索發覺中進展了空間思維力量。在活動中還發覺他們對于動手操作，自己嘗試的活動特別有愛好和耐煩，所以在以后的活動中力求新、奇，恰當地融合學問和趣味。 二、學期目標： 1、復習10以內數的加減法，10以內數的連加、連減及10以內數的加減混合運算。 2、 教幼兒學習一些比較簡潔的應用題。 3、 通過反復練習計算進一步把握20以內的不進位

9、加法以及不退位減法的計算方法。 4、 教幼兒學習相同數相加，為以后學習乘法做預備。 5、 引導幼兒學習按物體的多少來目測數群以使幼兒快速又精準的看出物體的數量。 6、 教幼兒學習等量代換，平均安排了解“平均”的含義，為以后學習除法打了基礎。 7、 教幼兒熟悉50以內的數，學會比較數的大小。 8、 引導幼兒學習100以內的整10加法、減法。 9、 關心幼兒熟悉個位、十位、百位。 10、學習進位加法、退位減法、等式加減、堅式加減法。 11、熟悉圓錐體，區分圓錐體與圓柱體。 12、熟悉橢圓體，區分橢圓體與球體。 13、熟悉時鐘，鞏固對一刻鐘和45分鐘的熟悉。 14、復習以主體為中心區分左右。 15、

10、引導幼兒通過數格子、涂格子，感知面積的守恒。 三、詳細措施 1、老師依據數學方案按時開展數學活動。 2、為幼兒供應多種操作，探究的機會，鼓舞幼兒主動操作，探究。 3、結合實際生活中的物品關心幼兒學習，理解數學學問。 4、結合嬉戲活動，操作，鞏固數學學問。 5、結合操作卡片，關心幼兒學習上，理解數學學問。 6、家長協作老師，共同關心幼兒學習，理解數學學問。 幼兒園教學方案 篇4 一、教學說明 、幼兒簡介 書法班的學員都是由我園中、大班（46歲）寵愛書法的小伴侶組成的。這些孩子幾乎個個都是個性鮮亮，或內向、文雅，或頑皮、任性，這些也正順應了書法學習的宗旨：磨練人溫文爾雅的性情、進展人敏捷多變的思維

11、，使內秀的孩子更加機敏，使跌宕的孩子更加沉穩。盼望每位學習書法的孩子都能真正地從中受益。 、教材編制 幼兒園的書法訓練在國內還未被訓練部門正式啟動，目前學術界也沒有多少學者在潛心討論低幼年齡段的書法訓練，所以市面上還沒有一本正規地、系統化的幼兒書法教材。為此，本人就多年的學書心得和肯定的訓練閱歷，博采眾家之長，制定了一套適合我園的、46歲年齡階段的幼兒書法訓練方案（試用），學制兩年。以柳公權的玄秘塔碑為臨摹的藍本，之所以選擇它，是由于其字體較大、特點明顯，集歐陽詢的勁挺拔健和顏真卿的疏朗開闊于一體，以被初學者接受。此方案還正處在試運行和調制階段，如家長們有此領域的一些見解，誠心地盼望您向本人提

12、出珍貴的看法，我也會不斷努力將此方案豐富和完善，做出相應的調整。我堅信：適合自己的，將會是最好的！ 、目標設定 由于孩子們的年齡尚小，還處在培育愛好的階段，再加上他們的愛好普遍比較廣泛，大都選擇了我園兩門或兩門以上的藝術課，有的還在少年宮利用業余時間學習。為了不給孩子們增加過多的負擔，我對大家硬性的要求（如回家要完成多少張的作業、必需把握到什么樣的程度等等）都比較寬泛，由于“水亦載舟亦可覆舟”在課堂教學中，我盡可能多地為大家供應書法史上的一些小故事、史料圖片和生動的講解方法及多媒體技術，旨在開闊大家的視野、增長見識，寓教于樂，培育好的學習習慣，使每一位孩子真正地體驗到書法的魅力。 、學書要求

13、1、對幼兒的要求 能學一行愛一行，不半途而廢。 每次學書的前一天晚上，自己檢查工具都是否備齊、是否有練習可在次日與大家共習。 聽講時，做到眼到、心到、手到。 練習完后的工具會自己整理、不希望家長代理。 保持活動室的環境衛生，不在幼兒園洗筆，brP/P每次學習結束后值日生自覺留下和老師共同打掃教室清潔。 2、對家長的要求 堅持帶幼兒參與學習，不隨便曠課。 有事不能來者，須提前請假，或以請人轉告、寫字條的方式與老師聯系。 每次活動時，幼兒都須有一位家長伴隨，以便回家輔導。 指導幼兒練習時，應盡量放平心態，不行要求過高或操之過急。幼兒愿意寫時，要督促孩子仔細完成每一個字、每一筆一畫；如幼兒不愿時則不

14、應強求，靜觀其變，待到有愛好時再抓緊時間，對其正確引導。 二、總目標 1、幼兒能喜愛祖國本土文化，喜愛書法、情愿練習書法。 2、通過學習書法，使孩子養成端正的學習看法和良好的學習習慣。 3、潛意識的訓練幼兒從學習書法藝術中體驗做人的真諦。 4、能在老師的指導下獨立完成自己的作品。 三、方案支配表 、第一學年上學期 活動時間、活動目標、活動內容、9月份 1、能心情愉悅地觀賞書法作品。 2、對書法有初步的感官熟悉。 1、書法觀賞。 1、知道基本的書法工具：筆、墨、紙、硯及其各自的用途。 2、工具介紹。 1、了解書法有不同的風格，每個人寫出的字都不會一樣，而是具有自己獨特的韻味。 2、能大膽選擇、表

15、述自己喜愛的字體，并說出為什么？ 3、書體簡介。 1、初步把握立式書寫的要領。 2、能在老師的關心下握出正確地執筆姿態。 4、學習寫字的姿態及執筆方法。 10月份 1、明確毛筆字與鉛筆字書寫的不同之處。 2、會用筆的陰陽兩面畫太陽。 1、學習陰陽調鋒法及方向（畫太陽）。 1、能始終將筆鋒擺在后面畫三角形。 2、感受直線的強勁、挺立。 2、學習中鋒行筆及格內布局（畫三角）。 1、初步感知以豎為中心，在左右兩邊對稱繞波浪。 2、體驗弧線是書法表現中的另一種美：柔和、嫵媚。 3、學習字的“骨”與“肉”（畫葫蘆串）。 1、能大膽地用毛筆書寫的方法繪制出自己喜愛的、漂亮的紋樣。 4、線條練習（設計手絹）

16、。 11月份 1、對古老的漢字演化感愛好。 1、學習漢字的演化。 1、知道懸針豎的含義。 2、能將陰陽兩面揉入筆畫當中。 3、初步體驗按、提的關系。 2、學習筆畫：懸針豎。 1、知道垂露豎是豎畫中的又一種不同的形式。 2、能根據正確地步驟書寫垂露豎。 3、學習筆畫：垂露豎。 1、感知撇是豎畫轉變方向后的變形態。 4、學習筆畫：豎撇。 12月份 1、書寫撇的末端時，能養成筆始終鎮靜駛到結束部的好習慣。 1、學習筆畫：斜撇。 1、把握橫畫的要領：左低右高。 2、學習筆畫：橫。 1、能跟著老師共同回憶所學筆畫的步驟和要領。 3、復習所學過的筆畫。 1、初步感知用毛筆書寫完整的漢字。 4、學習書寫漢字

17、“十”、“土”。 、第一學年下學期 活動時間、活動目標、活動內容、 3月份 1、會分辨不同漢字的不同外形。 2、能記住漢字書寫時的基本筆順規章。 3、能正確地書寫圓點。 1、學習字的不同外形、筆順規章及圓點的寫法。 1、會區分獨體字和合體字。 2、能說出幾種偏旁部首的名稱。 3、能正確地書寫方點。 2、學習獨體字與合體字的區分及方點的寫法。 1、把握左點與挑的正確寫法。 2、能明確這兩種筆畫間的同異之處。 3、學習左點和挑的寫法。 1、能正確地書寫豎鉤。 2、初步學習和感知擺筆的技能。 3、會臨摹“比”、“寸”二字。 4、學習豎鉤的寫法。 4月份 1、能正確地書寫臥鉤。 2、體驗臥鉤中彎弧度的

18、魅力。 3、會臨摹“心”字。 1、學習臥鉤的寫法。 1、能正確地書寫橫折。 2、初步把握筆不離紙書寫兩個相連筆畫的技巧。 3、會臨摹“中”字。 2、學習橫折的寫法。 1、能正確地書寫豎彎鉤。 2、會將轉筆與擺筆共同運用其間。 3、會臨摹“禮”字。 3、學習豎彎鉤的寫法。 1、愿意和大家共同書寫作品，并體驗勝利的歡樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，仔細地完成自己的作品。 3、初步體驗用毛筆寫小楷的感受。 學寫作品。（五課時） 5月份、6月份 1、能正確地書寫撇點。 2、體會書寫時由重到輕，又由輕到重的過程。 3、會臨摹“安”字。 1、學寫撇的寫法。 1、能正確地書寫捺。 2、知道捺的外形是“蠶頭

19、燕尾、一波三折” 3、會臨摹“之”字。 2、學寫捺的寫法（一）。 3、學寫捺的寫法（二）。 1、會將各種筆畫總合在一個字中，進展幼兒對筆畫的綜合力量。 2、會臨摹“永”字。 4、學習永字八法。 、其次學年上學期 活動時間、活動目標、活動內容 9月份 1、能正確地書寫單人旁。 2、會臨摹“仁、侍”二字。 1、學寫單人旁。 1、能正確地書寫三點水旁。 2、會臨摹“法、海”二字。 2、學寫三點水旁。 1、能正確地書寫提土旁。 2、會臨摹“地、塔”二字。 3、學寫提土旁。 1、能正確地書寫豎心旁。 2、會臨摹“悟、情”二字。 4、學寫豎心旁。 10月份 1、能正確地書寫木字旁。 2、會臨摹“相、柳”二

20、字。 1、學寫木字旁。 1、能正確地書寫貝字旁。 2、會臨摹“則、賜”二字。 2、學寫貝字旁。 1、能正確地書寫言字旁。 2、會臨摹“詔、諸”二字。 3、學寫言字旁。 1、能正確地書寫反犬旁。 2、會臨摹“犯、狂”二字。 4、學寫反犬旁。 11月份 1、能正確地書寫豹耳旁。 2、會臨摹“隆、隨”二字。 1、學寫豹耳旁。 1、能正確地書寫草字頭。 2、會臨摹“若、荷”二字。2、學寫草字頭。 1、愿意和大家共同書寫作品，并體驗勝利的歡樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，仔細地完成自己的作品。 3、能書寫較長的詩詞警句。 學寫作品（六課時） 12月份 、其次學年下學期 活動時間、活動目標、活動內容 3

21、月份 1、能正確地書寫反文旁。 2、會臨摹“故、教”二字。 1、學寫反文旁。 1、能正確地書寫絞絲旁。 2、會臨摹“納、經”二字。 2、學寫絞絲旁。 1、能正確地書寫金字旁。 2、會臨摹“銘、録”二字。 3、學寫金字旁。 1、能正確地書寫隹字部。 2、會臨摹“雄、雕”二字。 4、學寫隹字部。 4月份 1、能正確地書寫門字框。2、會臨摹“問、聞”二字。 1、學寫門字框。 1、能正確地書寫寶蓋頭。 2、會臨摹“定、宗”二字。 2、學寫寶蓋頭。 1、能正確地書寫走字底。 2、會臨摹“逹、道”二字。 3、學寫走字底。 1、能正確地書寫雨字頭。 2、會臨摹“霜、露”二字。 4、學寫雨字頭。 5月份 1、

22、愿意和大家共同書寫作品，并體驗勝利的歡樂。 2、幼兒書寫時，能一股作氣，仔細地完成自己的作品。 3、能書寫兩種以上的書法格式。 學寫作品一（四課時） 6月份 學寫作品二（四課時） 幼兒園教學方案 篇5 一、指導思想 依據園務工作方案的要求,以幼兒園訓練指導綱要為準繩，以先進的訓練理論為指導，以提高老師的教科研水平為目的,堅持理論聯系實際，堅固樹立以人為本的訓練思想，開展集體備課、定期進行課題研討和教學閱歷溝通活動,提高老師的訓練技能。加強課題討論，凸現我園的特色訓練。本學期教研工作主要有以下幾點： 二、教研重點 1、加強理論學習，提高老師理論水平 老師在工作之余，要堅持學習，準時轉變觀念，以先

23、進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。為此本學期我們通過有目的地定期開展教科研學習活動和自學相結合，提高老師理論水平。詳細如下： （1）主動借閱幼教刊物，學習新的訓練理念和新的教學方法，做好理論學習筆記，并且要學以致用，把所學理論與自己教學實踐相結合，同時，主動參加本園觀摩活動，努力提高自身訓練理論及授課水平。 （2）進一步學習幼兒園訓練指導綱要，對綱要進行深化理解、主動探究、切實落到實處。主動參加老師再培訓訓練 2、注意業務培育，提高保教質量 每位老師要仔細對待訓練各個環節，從備課到上課再到活動延長，努力提高課堂教學質量。詳細內容有： （1）每周由班級組長

24、組織本級老師共同探討制定主題活動方案、活動目標、活動過程及教學方法。各老師仔細備課，做到先教案后行課，格式統一，目標明確，層次分明。 （2）觀摩溝通，主要觀摩本園老師的公開課，借鑒別人的教學模式、教學方法以及保教手，段，課后組織全體老師進行評，由開課老師就這堂課的有關問題作介紹，然后大家暢所欲言，共同爭論，并從中尋求最佳訓練途徑。 （4）開展評比活動，適時開展兩操評比、訓練隨筆、教玩具制作等各種評比活動，Ji發老師訓練熱忱，努力營造我園良好的訓練氛圍。 （5）實行隨機查課，“推門聽課”的制度，督促老師備好課，上好課，提高訓練教學質量。（每周45節）課后準時與授課老師進行溝通，并賜予評價（記分作

25、為月考依據） 3、扎實開展教研活動，真正發揮其輻射作用 （1）建立教研活動輪值制。輪番主持，充分制造機會讓老師主動主動參加，形成教學互助，讓老師既當學員，又當教員。（英語（王錄音）音樂（江平）珠算（李萍、何得群）美術（劉露、張雨） （2）研討，是調動老師主動參加培訓的重要形式，它能為每個人供應較充分的表達思想、觀點的機會，讓思想和觀念在不斷溝通的過程中得到提升，本學期我們實行的研討方式有： 、分班級組研討。本學期各班對各主題的教學活動要深化開展，對在教學活動中出現的問題要提出來，大家相互爭論，找出解決方法，并適時做好資料積累（備查），避開以后在教學中走彎路，達到事半功倍的效果。 、集中研討。本

26、期我園將實施半日開放日活動，每周四由我帶領全體老師共同爭論開放日的實施方案、實施方案、實施手段，并組織大家一起共同尋求解決問題的方法，并做好各項記錄，切實保證明施質量。 4、進一步興起崗位練兵活動，抓好師資隊伍建設 師資隊伍建設是一切工作的根本，不僅關系老師自身的成長，更是關系訓練能否順當開展的重要環節。本學期依據上級指示，針對我園實際狀況，我們將進一步興起崗位練兵活動，有目的有方案做好師資建設工作。 （1）連續加強老師基本功訓練。主要是繪畫（每月兩次字畫展現）、舞蹈（黃遠利）、音樂（江平）、手工制作、（張雨）計算機網絡學問學習、課件制作（由付金紅、李萍指導）、活動過程的設計等教學基本功的訓練

27、。 （2）不斷反思，擅長總結。反思是老師的一種自我提高的有效形式，在幼兒在一日活動中，老師仔細組織幼兒深化觀看幼兒一日生活中的行為和反應，進行分析，并不斷調整方案，改進訓練行為，最終促進幼兒的學習和進展，做好訓練心得筆記。 （3）開展老師相互結對活動，相互聽課每月不少于2節，并做好聽課記錄。 （4）每月一篇心得體會、月小節，兩月一篇幼兒觀看日記。月末仔細擬訂月方案（每月28日前交） 5、加強課題討論，凸現我園的特色訓練 （1）連續加強幼兒的常規管理，養成良好的行為習慣，在此基礎上創建班級特色，如繪畫、舞蹈、珠算等活動，促進幼兒全面素養的進展。 （3）為繼承和發揚中國優秀歷史文化傳統，在全園開展

28、古詩背誦、禮儀訓練等（每天早上7：40分由兩名禮儀寶寶站在幼兒園門口用英語一直園幼兒及家長問好） 古詩、兒歌：（每月） 小班：3首 大班：4首 中班：4首 學前班：4首 （4特色班將連續開設幼兒美術、舞蹈 、 珠算、音樂等特色課程，開發幼兒多元智 6、重視家園共育，解決家長的后顧之憂 有方案的組織幼兒參加各類活動，讓每個孩子都有機會展現自己的才能。老師保留好每次活動時的幼兒作品，學期末在“家長開放日”活動中真實地展現幼兒的成果。 幼兒園教學方案 篇6 一、指導思想 仔細落實上級工作精神，以幼兒園訓練指導綱要(試行)幼兒園一日活動組織規范為指導，以提升老師專業素養為抓手，以有效研修為載體，進一步

29、規范老師訓練行為，扎實開展訓練教學實踐討論，不斷強化管理工作，規范一日保教活動各環節，全面提高保教質量。 二、工作目標 (一)加強理論學習，提升教學先進理念 (二)注意有效研修，提高保育訓練質量 (三)關注幼兒進展，創設歡樂有益課堂 (四)開展分層培育，抓好師資隊伍建設 三、主要內容與措施 (一)加強理論學習，提升教學先進理念 我們應審時度勢，堅持學習，準時轉變觀念，以先進的訓練理念武裝頭腦，以科學的訓練方式組織學習，以飽滿的訓練熱忱對待孩子。只有這樣，我們才能順應時代進展要求，真正使素養訓練不成為一句空話。為此本學期我園將開展以下理論學習活動： 1、深化貫徹幼兒園訓練指導綱要依據我園所存在的

30、詳細問題，逐個領悟、逐個轉化、逐個運用。 2、組織老師開展對幼兒園老師專業標準(試行)的初步學習，以及對36歲兒童學習與進展指南的細化學習，爭取做到“指南時刻在我心”，對幼兒的保教工作起到良好的指引作用。 3、提倡老師職業道德，發掘我園喜愛幼教事業，具備高度責任感和敬業精神的典范，賜予發揚完大。 4、強化老師訓練觀念向訓練行為的轉變。 (1)樹立以幼兒為主的觀念。 (2)樹立以訓練貫穿一日活動中為主的觀念。 (3)樹立以面對全體幼兒全面進展的觀點，按幼兒的不同差異，進行因材施教。 (二)注意有效研修，提高保育訓練質量 加強教研學習的力度，實行多種教研形式，提高老師專業理論學問和組織教學的訓練技

31、能。始終講究組與組、組內成員間、班與班、班內成員間的團隊互動合作。行政深化組內，關心教研組長以主動向上的精神狀態投入到各項教研工作中去，并能起到表率作用。 1.采納“班主任沙龍”、“班主任論壇”形式，解決訓練教學中產生的困惑與問題。 2.堅持每周開展三次“集體教研”、每月開展“理論學習“等活動，討論訓練理論、教學重點、難點及訓練教學的方法;溝通工作中的閱歷和困惑;探求活動設計、自評、互評及修正等問題。 圍繞訓練觀念向訓練行為轉化諸方面，綻開研課、磨課、開課的互動學習。撰寫相關觀看記錄、案例分析、訓練隨筆、教學閱歷論文等。通過此類研修活動，為推出質量較高的“優質課”供應保障。 3.適時開展各種評

32、比活動，如教案筆記評比、環境創設評比、區域活動評比、基本功競賽等，激發老師訓練熱忱，努力營造園內良好的訓練氛圍。 4.連續規范各類方案、總結、方案、報道的書寫，并要求做好記錄，重視過程性資料的積累工作，建立好教研組臺賬。 (三)關注幼兒進展，創設歡樂有益課堂 本學期我們將連續引導老師更深化地討論幼兒，以討論幼兒的“學”為中心。為探究健康、歡樂、有意義的幼兒園課堂，探究幼兒小組化、個別化的學習方式，提高老師組織、指導嬉戲的水平，讓幼兒玩得快樂、學得好玩，體驗到幼兒園生活的美好，促進幼兒全面健康地進展。要求每位老師仔細對待訓練各個環節，從制訂教學方案到上課再到課后關注孩子，課后反思等，努力提高課堂

33、教學質量。詳細措施有： 1.半日活動調研 本學期我們將對大中、班班級組綻開半日活動調研，針對藝術專題進行有目的、有指向性的調研活動，力求通過調研活動使調研和被調研的老師都能從中獲益，從而為幼兒營造科學而有意義的學習空間和環境。 2.區域活動評比 本學期我們將采納區域活動評比的方式，從區域活動的材料的可操作性和延展性、老師指導的敏捷性和有效性等方面，綻開全園性的評比活動。旨在通過評比活動，督促老師堅持長期為幼兒創設良好的嬉戲環境。 3.家長半日活動 能夠讓家長放心的訓練才是好的訓練。因此本學期我園中、大班班級組均將開展家長半日活動。以不同內容不同形式向家長呈現我園最常態最自然的半日活動。通過家長

34、的參加促進家園同步進展，為幼兒更好的學習制造條件，為老師更科學有效地組織活動指明方向。 四、詳細活動支配 九月份 1、老師所設課程支配 2、老師爭論通過教研工作方案，各班制定教研工作方案 3、組織課題討論小組 4、環境創設評比 5、新老師摸底教學活動 6、“中秋節、老師節、國慶節”活動方案及實施 7、利用家長會、手抄報形式向家長宣揚【指南】健康內容生活習慣與生活力量 8、學習內容把【指南】的實施融入一日生活中 十月份 1、公開課教學活動觀摩 2、隨機推門聽課 3、進行中、大班家長半日開放活動 4、利用手抄報形式向家長宣揚【指南】語言內容閱讀與書寫預備 5、學習內容通過活動區域嬉戲來實施【指南】 十一月份 1、連續進行公開課教學活動觀摩 2、隨機推門聽課 3、班級律動競賽 4、抽查美勞操作開展狀況 5、利用手抄報形式向家長宣揚【指南】.內容人際交往 6、學習內容在集體教學活動中用法【指南】 十二月份 1、隨機推門聽課 2、慶“元旦”活動方案及實施 3、進行元旦環境創設 4、開展元旦系列活動 5、利用手抄報形式向家長宣揚【指南】科學內容科學探究 6、學習內容幼兒園區域活動學習內容 一月份 1、評比優秀教學活動，優秀筆記，玩教具 2、檢查小班特色活動開